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1、星光绚丽教案-湘教版小学五年级美术下册教学目的： 1、 理解纸浮雕成型原理，能娴熟识图， 2、 能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。 3、养成细心制作良好习惯和一丝不苟工作作风。教学重点：识图并能独立完成1-2个浮雕星星制作。教学难点：创建出具有特性作品。教学过程：一、 观赏导入： 老师给大家带来了几幅美术作品，出示课件，不同材质浮雕作品，学生观赏感受浮雕艺术特色。看这些作品有什么特点？师小结：画面中形象很有立体感，好象从这个底板上浮起来一样，我们把这种效果叫做浮雕，可以用木头、石头、石膏、玻璃等材料制作而成。师出示两个不同星星，一个是平面与有立体感，引出纸浮雕。导出课题星光
2、绚丽 二、探究学习： 1、这颗星星是用了什么方法，使平整纸张，产生立体感呢？引导学生发觉浮雕四角星奇妙是折叠。 2、看简洁折叠示意图思索：红蓝虚线黑实线分别代表什么意思！明确：红色虚线代表凸折线，蓝色虚线代表凹折线，黑色实线代表裁切线。边说边折出并指出凸折线是指折痕突出，凹折线是指折痕凹在里面。黑实线指剪切线，剪开。也可以让学生做出来 3、尝试折叠，大家看着第一个示意图来快速折出星星，看谁折又快又精确。目引导学生能找出折星星规律，请折最快最精确同学介绍，实在说不出来就师补充完说明折星星技巧，比方四个边上三角如何一样大。 4、看课本下面四个示意图，跟课本中右上四个星星哪个相符？让学生找出，老师指
3、第一个示意图问学生跟哪个星星相符？一个学生答复了，假如不正确，就说有不同意见同学吗？直到找到正确答案，也不要找许多学生，实在没有就老师干脆说出来是哪一个，接着问第二个图跟哪个星星相符训练学生娴熟识图实力。大家再细致视察，四件示意图有什么一样地方？明确：图一是根本形！24号星星都是依据根本形改变而来！4号星特殊之处：光芒表现！四个角中间可以有一个或更多光芒！5、能让你手中星星更加别出心裁吗？学生探讨沟通！这里老师要想几种方法来改变三、创作表现：提出作业用纸折叠出一至两个浮雕星星。要求折叠精确而细致。四、展示学生作品师生互评五、课堂小结及延长 1、三角、四角、五角、六角、八角、不规那么星等。 2、观赏其它浮雕作品！小结. 刚刚同学们细心制作让我们天空有了繁星点缀，观赏其它纸浮雕作品。课件播放“大气污染画面，假如我们天空被严峻污染了，我们还能看得见星星吗？所以应当爱护环境。怎样使空气更清爽？出示森林图片。树可以净化空气，应当多种树并爱护树木。大家手中纸来源于什么？节约用纸就是爱护树木。让我们从身边小事做起，节约资源爱护环境，让我们星空更加绚丽。盼望大家在今后都能有属于自己一片漂亮星空！让那星光更加绚丽。