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1、小学心理教案我的爱好爱好教学目标： 1知道安康有益的爱好爱好有利于自己的成长； 2懂得爱好爱好的培育须要持之以恒，才能取得实效； 3体验爱好爱好给自己和他人带来欢乐，能用自己的特长为集体效劳。 教学重点： 知道安康有益的爱好爱好有利于成长，培育爱好爱好要持之以恒。 教学打算 多媒体课件 教学课时 2 课时 教学过程： 活动一：爱好展示 引出课题 1、今日，我们来说一个有意思的话题“爱好爱好。板书：爱好爱好首先， 请你们猜猜老师的爱好爱好是什么？ 2、出示谜面：一扬身来真灵巧，身长羽毛不是鸟。没有翅膀空中飞，落地没脚 难起跳。 3、谜底：羽毛球 4、接下来，老师想听听你们的习爱好爱好。今日，我们
2、就来学习一下我的兴 趣爱好。 补完整板书 5、同桌之间相互说说自己的爱好爱好。 6、学生边拍手边串连儿歌沟通各自的爱好爱好。活动二：参与嬉戏，体验欢乐 1、 爱好归类。 同学们的爱好爱好有很多，其中有文娱类，如唱歌、跳舞等，有科技类的，如航 模、制作机器人等，有体育类，如排球、足球等。 2、 在沟通中，我们发觉有很多小挚友的爱好爱好是踢毽子。接下来，我们就 进展一个踢毽子竞赛。看看哪个小组的代表踢的毽子数最多？ 3、 组织竞赛，公布结果。 4、 学生沟通活动体会。 5、 踢毽子是同学们的一项爱好爱好，那么，其他的爱好爱好呢？他们又给你 带来了哪些欢乐呢？ 活动三：知情明理，情景演绎1、爱好爱好
3、给同学们带来了胜利的喜悦，学习的欢乐。可是，其中有肯定有 苦恼把！你是怎么克制的呢？ 2、指名学生沟通。 3、也有一些同学在培育爱好爱好的时候遇到了困难，你情愿扶植他们吗？看 看书上第二页的小论坛。 4、 四人探讨沟通。 5、上台情景演绎。 活动四：探讨沟通 探究爱好 1提问：广泛的爱好爱好有什么作用？ 2探讨沟通。 3师小结：广泛的爱好爱好，可以培育我们的品德，陶怡情操，使我们的生活 丰富多彩，有利于安康成长。 活动五：名人故事 启迪爱好 1、 能给自己又能够给他人带来欢乐的爱好爱好，我们又该怎么培育呢？ 2、 听录音故事：围棋迷昊昊 3、 学生再看看书上的内容，思索这个故事对我们有什么启迪？ 4、 指名沟通。 5、 师：爱好给生活带来乐趣，使自己安康成长。而要使爱好开展成为特长， 须要从自身实际动身，讲究科学的培育方法，坚持不懈、持之以恒，才能取得成 功。老师这里有份爱好爱好培育行记录册，盼望你们在课外用好它，感受着本小 册子的魅力。 活动六：成果展示 树立典范 1、 我们班有很多小挚友，通过平常努力，取得了不少的成果。我们一起来看 看他们的成果吧！ 2、 表扬学生上台，送上一句话。 3、出示儿歌，总结本课。