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1、第9课 西欧和日本经济的开展教学目的学问实力了解 “欧共体”和“欧洲联盟”的建立把握 战后西欧、日本经济开展的主要史实，以及西欧、日本经济开展的主要缘由过程方法分析数据列表作图二战后，西欧经济为什么可以获得快速开展美国为什么要大力救济西欧？“欧盟”的前身是什么组织？该组织是在怎样的背景下建立的？欧盟建立的大致经过及意义是什么？战后日本经济快速开展的根本概况怎样？主要缘由有哪些？ 思索归纳探究缘由到2003年欧洲联盟包括哪些国家？欧洲联盟成立后，这些国家人民的生活将会发生哪些改变？战后日本经济快速开展的缘由与西欧相比有哪些共同点？你觉得其中哪些阅历值得中国借鉴？情感看法价 值 观唯物史观战后西欧
2、和日本经济复原与开展的主要缘由，又一次证明了科学技术是第一消费力，社会消费的开展离不开科技的进步人文素养培育崇尚科学的意识，确立务实创新的科学看法，激发学生努力学习科学文化学问，振兴祖国的热忱教学重点 战后西欧、日本经济快速开展的主要缘由教学难点 “欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义教学过程导入新课温故知新 第二次世界大战对西欧和日本的影响如何德国和日本是二战的两大祸首，它们在发动世界斗争的同时，也给自身带来无穷灾难。二战完毕后，德、意、日法西斯遭到惨败，英、法等老牌资本主义国家受到严峻减弱。欧洲因是二战的主战场，经济遭到严峻破坏。老师顺势导入：然而，日本和欧洲经过20世纪5060年头的经济复
3、原，到20世纪70年头后期，已完全医治好斗争创伤，实现了被称为“奇迹”的高速经济增长。这其中的缘由令人回味，值得我们深思，对我国的社会主义经济建立也有借鉴作用。 课件演示导读提纲（引导学生探究、沟通、探讨、练习。）1、二战后西欧经济为什么可以获得快速开展美国为什么要大力救济西欧？2、“欧盟”的前身是什么组织？该组织是在怎样的背景下建立的？3、欧盟建立的大致经过及意义是什么？ 4、战后日本经济快速开展的根本概况怎样？主要缘由有哪些？5、战后日本经济快速开展的缘由与西欧相比有哪些共同点？你觉得其中哪些阅历值得中国借鉴？ 组织学生学习和探究新课（课件演示相关图片，辅导学生视察思索，老师说明事务缘由，
4、分层解析，学生“动脑筋”）一、欧洲的结合 1、下列表格反映了什么历史现象？A、1939年和1946年英、法、德各国煤、铁、钢产量表国别煤（百万吨）铁（万吨）钢（万吨）1939年1946年1939年1946年1939年1946年英国235193.181178913431290法国50.249.3738344795441德国396.9105.517752082373256 这反映出二战后初期西欧的英、法、德各国煤、铁、钢产量都低于战前程度，其中德国所遭遇的斗争灾难最为严峻，面临着经济复原的艰难任务。B、资本主义国家经济年平均增长率比拟表时间年平均增长率（百分比）18701913年2.6191319
5、50年1.919501970年4.9 二战后的19501970年是资本主义国家在一百多年里经济开展最为快速的时间段。2、二战后西欧经济为什么可以获得快速开展这种高速开展主要是由于西欧国家具有雄厚的工业根底及技术根底，发挥了高素养的劳动力优势，利用美国的救济，采纳最先进的科技成果，国家加强对经济的宏观指导，制定了恰当的经济开展政策等多种缘由促成的。3、美国为什么要大力救济西欧？二战后美国的全球战略是限制西欧和日本，遏制苏联权力向西开展，充当世界霸主。救济西欧是其全球战略的重要组成局部。4、“欧盟”的前身是什么组织？“欧洲共同体”，简称“欧共体”。它是西欧国家为了维护自身平安和利益而建立的一个经济
6、结合组织，为战后西欧经济的复原与开展起了很大的促进作用。5、有一位当代西方史学家说：“Western European countries hoped to boost their economics and reduce the chance of future wars by forming an economic community.西欧国家盼望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低将来斗争的可能性。 ”这说明了“欧共体”是在怎样的背景下建立的？A、二战完毕后，各国都须要医治斗争创伤，复原开展经济，进步国际地位B、当时形成了美苏争霸的格局，西欧各国须要亲密相互之间的联络，维护自身平安和
7、利益6、欧盟建立的大致经过及意义是什么？A、经过：1993年马斯特里赫特条约即欧洲联盟条约生效，标记着“欧盟”在“欧共体”的根底上成立了，当时拥有12个成员国； 1995年到2003年共有15个成员国；2004年进一步扩展到25个成员国。B、意义：“欧盟”成立后，其成员国资源共享，优势互补，“欧盟”已成为当今世界上最大的经济体。7、依据课本插图和有关课文说出：到2003年欧洲联盟包括哪些国家？欧洲联盟成立后，这些国家人民的生活将会发生哪些改变？2003年欧洲联盟共包括15个国家：芬兰、瑞典、丹麦、荷兰、比利时、卢森堡、法国、英国、爱尔兰、葡萄牙、西班牙、德国、奥地利、意大利、希腊。欧盟各国将逐
8、步运用单一货币欧元；欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通，成员国公民有统一的欧洲护照，不同国家的人可以在任何一个成员国工作、学习或居住。二、日本的崛起 1、1984年日本文部大臣在北京高校演讲时说道：“日本是缺乏资源的国家，是用教化的作用开采人的脑力、心中的才智资源和文化资源的。这是今日日本在经济上、社会上、文化上获得开展的动力。”请你把他这段话与日本国民消费总值的增长示意图结合起来探究：战后日本经济快速开展的根本概况怎样？主要缘由有哪些？A、根本概况： 20世纪50年头到70年头初持续高速开展，国民消费总值年均增长率超过10%，开展速度居资本主义大国之首，经济程度仅次于美国，成为第二号
9、资本主义经济大国。20世纪70年头遭遇世界经济危机重大打击，开展速度一度减缓。20世纪80年头中期以后，“科技立国”政策促进了经济的开展和人民生活程度的进步，国际地位得到加强。但是，日本谋求政治大国的欲望开场膨胀，引起亚洲邻国的关注和担心。 钢铁、汽车、船舶、电器等，是日本最重要的工业部门。B、主要缘由： 战后美国在日本进展社会改革，推行非军事化政策。日本政府利用国民经济非军事化、国防开支小的有利条件，制定了外向型的经济开展战略，为战后日本经济开展奠定了根底。战后美国对日本的扶植，使日本没有担当多少斗争赔款，反而得到美国很多贷款。在朝鲜斗争和越南斗争中，美国向日本订购大批军事物资，日本经济受到剧烈刺激，快速旺盛起来。日本政府制定适当的经济政策，引进最新的科技成就，开展教化和科技。正是大胆引进与创新相结合的精神，带来了日本经济的腾飞和现代化。2、战后日本经济快速开展的缘由与西欧相比有哪些共同点？你觉得其中哪些阅历值得中国借鉴？战后西欧与日本都乐于也擅长引进和汲取外国先进科学技术，注意开展教化，培育人才。这一点是促使两国经济腾飞的关键，也是我们今日必需至始不移地坚持和贯彻的一项根本国策科教兴国的战略方针。在改革中必需坚持务实与创新。练习稳固1、20世纪末，世界上最大的经济体是（ C ）A、日本 B、美国 C、欧盟 D、德国