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1、学前班汉语拼音教案下 新庄小学肖艳春总体教学要求：1、 教给幼儿平安学问，预防事故发生。2、 培育幼儿良好学习习惯、卫生习惯。3、 开展、开发幼儿智力。4、 使幼儿具备上学书写实力、计算实力、视察实力、口语表达实力 、空间想象实力。5、 学说一般话，具备肯定拼读实力。6、 相识四周事物，知道事物改变。7、 熬炼身体，具有肯定运动技能，增加体质、预防疾病。8、 教给幼儿一些音乐学问，会唱简洁歌，会跳简洁舞，具备肯定绘画技能。拼音教学要求：1、 学会18个复合韵母。2、 会拼读单音节词和双音节词。3、 通过拼读，相识一些事物。4、 学说字、词、句。5、 会依据拼音作画。6、 通过拼读，相识一些简洁
2、汉字。7、 会正确书写音节词。2021年上半年下学期学前班拼音教学方案一、教材分析本学期拼音教学内容：复习6个单韵母，23个声母及其学习复韵母相结合拼读，个别整体认读音节，本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成，教材编排力求符合学前幼儿年龄特点，力求做到重量、程度适当，便于教和学。每个复韵母都配上一幅图，以插图指导幼儿正确发音，以字母与图象教幼儿熟记字母，同时认读四声标号。通过23个声母，声母与单韵母相拼音节学习，使幼儿学会驾驭简洁拼音技巧，用韵母带调拼音方法，不数调，一口读出，并初步地学习了部分整体认读音节及其直呼方法。二教学要求1. 理解拼音在生活中用处，激发幼儿学习拼音爱好。
3、2. 接着养成良好学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。3. 扶植幼儿养成良好书写姿态，为幼儿升入一年级做好打算，打好根底。4. 这一学期幼儿主要驾驭九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写方法。5. 通过嬉戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。三、依据以上分析制定相应组织与施行措施。拼音教学组织与施行：为了使幼儿所学拼音学问，可以为入小学打下良好根底。首先，依据汉语拼音教学规律，并且遵循幼儿身心开展特点以及幼儿个体差异，以集体教学活动为主，采纳小组活动，个别活动相结合组织形式。在教学活动中，以图为主，以读为主，扶植幼儿刚好进展稳固复习，把重点，难点穿插于一日活动，使幼儿语言听辩
4、实力逐步进步。四、家园联络老师应与家长保持常常联络，刚好理解孩子在园与家里学习状况，以便发觉问题刚好解决，要求家长每日督促，检查孩子作业，拼音要多读，多写，对孩子不懂和没有完全驾驭学问，可以刚好反响给老师。第一课时 复韵母教学内容：ai教学目的：1、驾驭ai读音和字形，能正确书写。2、拼读音节，感知ai音存在。教学重点：认ai读音和字形。教学难点：拼读音节教学过程：一、谈话导入：汉语拼音王国里有一小家叫复韵母，妈妈生了9个女儿，分别叫ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er。今日我们来和大姐ai交挚友，我们先和她打招呼：ai姐姐，你好！二、教学ai发音1. 师讲ai发音要领，幼儿学
5、发ai音。2. 师讲ai字形书写。幼儿书空。3. 教念发音和字形口诀。4. 强调记住ai字形：ai由哪两个字母组成？谁在前？谁在后？。5. 学习四声（1） 出示ai四声（2） 视察腔调打在谁头上？复习标调歌。（3） 练习四声发音。（4） 师说腔调，幼儿发音。（5） 区分二声和四声。三. 教学拼音学话幼儿试拼，指名拼，师教幼儿读字、词、句，并讲字、词、句形式。四、指导书写ai1、幼儿视察ai占哪个格子？师示范每行写六个方法。2、幼儿书写，老师巡回指导，要求边写边记读音和字形。3、表扬写好又快孩子，激励不会写孩子。五、总结：今日相识挚友是谁？教学反思：第二课 复韵母教学内容：ai音节词练习教学目的
6、：1、学拼ai音节词，相识彩带、海带、袋鼠不常见物体。2、会看图拼读短句。教学重点：拼ai音节词。教学难点：音节词书写教学过程：一、方法导入：出示图片“白兔和“白菜，学习他们拼音方法。1、出示白兔和白菜音节问幼儿怎样拼？2、指名拼，并说出各音节声母、韵母和腔调。3、老师小结音节词拼读方法：两个音节拼后记住最终一个音，再连起来读。二、练习：拼一拼，连一连。1、老师教幼儿怎样做。2、拼读。3、区分：彩带和海带，白菜腔调。4、直呼读。三、看图拼读短句，进展爱书教化。1、指导看图：谁在做什么？2、指导拼读：会读字不用拼音，拼不会读字，记住每个字音，再连字成句。四、指导书写音节词各一行。教学反思：第三课
7、时 复韵母教学内容：ei教学目的：1、驾驭ei读音和字形，能正确书写。2、拼读音节，感知ei音存在。教学重点：认ei读音和字形。教学难点：拼读音节教学过程：一、复习导入：复韵母大姐叫什么名字？今日我们来和二姐ei交挚友，我们先和她打招呼：ei姐姐，你好！二、教学ei发音6. 师讲ei发音要领，幼儿学发ei音。7. 师讲ei字形书写。幼儿书空。8. 教念发音口诀：小刺猬，背草莓ei ei ei。9. 强调记住ei字形：ei由哪两个字母组成？谁在前？谁在后？。10. 学习四声（1） 出示ei四声（2） 视察腔调打在谁头上？复习标调歌。（3） 练习四声发音。（4） 师说腔调，幼儿发音。（5） 区分二
8、声和四声。三. 教学拼音学话，进展文明礼貌教化。幼儿试拼，指名拼，师教幼儿读字、词、句。四、指导书写ei1、幼儿视察ei占哪个格子？师示范每行写六个方法。2、幼儿书写，老师巡回指导，要求边写边记读音和字形。3、表扬写好又快孩子，激励不会写孩子。五、总结：今日相识挚友是谁？教学反思：第四课 复韵母教学内容：ei音节词练习教学目的：1、学拼ei音节词，相识芦苇、乌贼、雷达等不常见物体。教学重点：拼ei音节词。教学难点：音节词书写教学过程：一、复习导入：复习ei及其四声。出示图片“飞机让幼儿口头拼读，并找一找“飞声母和韵母，说说拼音方法。二、练习：拼一拼，连一连。1、老师教幼儿怎样做。2、拼读。3、
9、区分：被子和杯子，刺猬和芦苇腔调。4、直呼读。三、小结：通过拼音，你相识了哪些东西？四、指导书写音节词各一行。教学反思：第五课时 复韵母教学内容：ui教学目的：1、驾驭ui读音和字形，能正确书写。2、拼读音节，感知ui音存在。教学重点：认ui读音和字形。教学难点：拼读音节教学过程：一、创设情境导入：看图说说两个小挚友在做什么？今日我们来和三姐ui交挚友，我们先和她打招呼：ui姐姐，你好！二、教学ui发音1. 师讲ui发音要领，幼儿学发ui音。2. 师讲ui字形书写。幼儿书空。3. 教念发音口诀：喂喂喂，打 ui ui ui。4. 强调记住ui字形：ui由哪两个字母组成？谁在前？谁在后？5. 学
10、习四声（1） 出示ui四声（2） 视察腔调打在谁头上？复习标调歌。（3） 练习四声发音。（4） 师说腔调，幼儿发音。（5） 区分二声和四声。三. 教学拼音学话，进展平安教化和节水教化。幼儿试拼，指名拼，师教幼儿读字、词、句。四、指导书写ui1、幼儿视察ui占哪个格子？师示范每行写六个方法。2、幼儿书写，老师巡回指导，要求边写边记读音和字形。3、表扬写好又快孩子，激励不会写孩子。五、总结：今日相识挚友是谁？教学反思：第六课 复韵母教学内容：ui音节词看图拼读教学目的：1、学拼ui音节词，相识锤子、葵花等不常见物体和事。教学重点：拼ui音节词。教学难点：音节词书写教学过程：一、 目的导入：看图拼读
11、。二、 拼读方法1、 先看图：图1是什么？启发：秋天，稻子丰收了，人们把谷子怎么整理？“堆怎样拼？“谷堆又怎样拼？2、 指名拼。3、 师正音，带读4、 检查记忆状况。三、 同法学习后边词语。启发如下：1、 图2：图中小挚友在做什么？“推怎样拼？“推车又怎样拼？2、 图3：谁也来学习？“龟怎样拼？“乌龟怎样拼？3、 图4：这是什么工具？4、 图5：弟弟在做什么？5、 图6：大家在开会，“会怎样拼？开会时该怎样做？进展礼貌教化6、 图7：这是什么食物？7、 图8：这是什么家具？“柜怎样拼？8、 图9：这什么乐器？培育爱好教化四、 总结：这些音节韵母是谁？只是腔调不同，所以读准带腔调韵母很重要。五、
12、 练习：1、 拼拼法写。2、 看图写韵母。教学反思：第七课 练习一教学内容：复习ai ei ui教学目的：1、学习ai ei ui组成。2、复习奶奶、妹妹等词语音节，能正确选择韵母ai ei ui填空。教学重点：拼ai ei ui音节词。教学难点：选ai ei ui填空。教学过程：1、 复习导入：出示ai ei ui卡片抽读。2、 提示课题：练习一3、 教学第一题（1） 老师念题两遍，讲清题目要求：一读、二比较、三写一样。（2） 指名读，齐读3遍（3） 比较异同：左边字母不同，右边字母一样。（4） 幼儿写一样部分：i4、 教学第二题（1） 老师读题并板书题目（2） 幼儿独立做（3） 订正拼读5
13、、 教学第三题（1） 老师念题（2） 幼儿独立做3订正拼读进展良好生活习惯教化：早睡早起身体好4书写音节6总结：这节课我们复习什么？教学反思：第八课时 复韵母教学内容：ao教学目的：1、驾驭ao读音和字形，能正确书写。2、拼读音节，感知ao音存在。教学重点：认ao读音和字形。教学难点：拼读音节教学过程：一、创设情境导入：看图猜猜小挚友在说什么？今日我们来和四姐ao交挚友，我们先和她打招呼：ao姐姐，你好！二、教学ao发音1、师讲ao发音要领，幼儿学发ao音。2、区分ao和a发音和字形3、师讲ao字形书写。幼儿书空。4、教念发音口诀：天冷我不怕，我有小棉袄。ao ao ao5、 强调记住ao字形
14、：ao由哪两个字母组成？6、学习四声（1） 出示ao四声2视察腔调打在谁头上？复习标调歌。3练习四声发音。4师说腔调，幼儿发音。5区分二声和四声。三. 教学拼音学话，进展爱写字教化和尊师教化。幼儿试拼，指名拼，师教幼儿读字、词、句。四、指导书写ao1、幼儿视察ao占哪个格子？师示范每行写六个方法。2、幼儿书写，老师巡回指导，要求边写边记读音和字形。3、表扬写好又快孩子，激励不会写孩子。五、总结：今日相识挚友是谁？教学反思：第九课 复韵母教学内容：ao音节词看图拼读教学目的：1、学拼ao音节词，相识豹子、枣子等不常见物体。教学重点：拼ao音节词。教学难点：音节词书写教学过程：一、 目的导入：拼音
15、连线。二、 做题方法1、 先拼拼音，再找图，或者先看图，再找拼音。2、 幼儿独立做。3、 师正音，带读4、 检查记忆状况。5、 区分“豹子和“包子腔调。三、 看图拼读比较异同1、 图1：图是什么？“报纸怎样拼？2、 图2：什么动物？“豹子怎样拼？3、 比较“报纸和“豹子音节异同。4、 图3：是什么用具，“刀子怎样拼？进展平安教化5、 图4：这是什么庄稼？“稻子怎样拼？6、 比较“稻子和“刀子音节异同。7、 比较上组与下组音节中声母，区分b和d四、 总结：这些音节韵母是谁？只是腔调不同，所以读准带腔调韵母很重要。五、 练习：1、选正确音节。2、看图给音节标腔调。教学反思：第十课时 复韵母教学内容
16、：ou教学目的：1、驾驭ou读音和字形，能正确书写。2、拼读音节，感知ou音存在。教学重点：认ou读音和字形。教学难点：拼读音节教学过程：一、看图导入：看图说说什么鸟？今日我们来和五姐ou交挚友，我们先和她打招呼：ou姐姐，你好！二、教学ou发音1、师讲ou发音要领，幼儿学发ou音。2、区分ou和ao发音和字形3、师讲ou字形书写。幼儿书空。4、教念发音口诀：红嘴鸥。ou ou ou5、 强调记住ou字形：ou由哪两个字母组成？谁在前？谁在后？6、学习四声（2） 出示ou四声2视察腔调打在谁头上？复习标调歌。3练习四声发音。师告知幼儿他们可以自己成音节。4师说腔调，幼儿发音。5区分二声和四声。
17、三. 教学拼音学话，进展英勇教化和爱书教化。幼儿试拼，指名拼，师教幼儿读字、词、句。四、指导书写ou1、幼儿视察ou占哪个格子？师示范每行写六个方法。2、幼儿书写，老师巡回指导，要求边写边记读音和字形。3、表扬写好又快孩子，激励不会写孩子。五、总结：今日相识挚友是谁？教学反思：第十一课 复韵母教学内容：ou音节词看图拼读教学目的：1、学拼ou音节词，相识口罩、扣子等不常见物体。教学重点：拼ou音节词。教学难点：音节词书写教学过程：一、 目的导入：看图拼读。二、 自学方法1、 先看图，再拼音，找准每个音节声母、韵母和腔调。2、 幼儿独立拼。3、 指明读，师正音，带读4、 检查记忆状况。5、 区分
18、“口罩和“手套音节异同。6、 总结：这些音节韵母是谁？只是腔调不同，所以读准带腔调韵母很重要。三、 看图拼读句子，选正确序号填对应图。1、 指导看图：图1：谁在做什么？图2：什么鸟在做什么？2、 指导拼读句子：先找不相识字拼音，再把字连起来读。3、 幼儿独立拼。4、 指名读拼好句子。5、 填序号6、 小结：通过读句子，我们知道应当怎么做？进展卫生教化和爱护鸟类教化四、 练习：1、给音节填韵母。2、看图给音节标腔调。教学反思：第十二课时 复韵母教学内容：iu教学目的：1、驾驭iu读音和字形，能正确书写。2、拼读音节，感知iu音存在。教学重点：认iu读音和字形。教学难点：拼读音节教学过程：一、看图
19、导入：看图说说什么动物在哪里做什么？今日我们来和六姐iu交挚友，我们先和她打招呼：iu姐姐，你好！二、教学iu发音1、师讲iu发音要领，幼儿学发iu音。2、区分iu和ui发音和字形字母位置调换，读音就不同了，要留意反复诵读3、师讲iu字形书写。幼儿书空。4、教念发音口诀：大水牛，水里游。iu iu iu5、 强调记住iu字形：iu由哪两个字母组成？谁在前？谁在后？6、学习四声1出示iu四声2视察腔调打在谁头上？复习标调歌。3练习四声发音。师告知幼儿他们不行以自己成音节。4师说腔调，幼儿发音。5区分二声和四声。三. 教学拼音学话，进展礼貌教化和安康运动教化。幼儿试拼，指名拼，师教幼儿读字、词、句。四、指导书写iu 1、幼儿视察iu占哪个格子？师示范每行写六个方法。2、幼儿书写，老师巡回指导，要求边写边记读音和字形。3、表扬写好又快孩子，激励不会写孩子。五、总结：今日相识挚友是谁？教学反思：第十三课 复韵母教学内容：iu音节词练习教学目的：1、学拼iu音节词，相识葡萄酒、奶牛等不常见物体。教学重点：拼iu音节词。教学难点：大树和柳树、皮球和气球音节区分教学过程：一、 目的导入：拼一拼，连一连。二、 自学方法1、 先看图，再拼音，先连知道，再拼不知道，找准每个音节声母、韵母和腔调。