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1、金属丝自行车模型轮子的制作与整车的装配课教案浦江二中 吴福新上海科技教化出版社七年级劳动技术课本第3单元金属丝工艺成型中的一个重要内容，它既是一个重点，又是一个难点。自行车模型-金属丝的特点是便于弯曲成型，通过弯折、连接，就能制作出精致的既有装饰性又有好用性的作品。一、教学设计思路金属丝弯折技巧是技术性很强的一种技能，干脆影响到整体的工艺效果，要制作精致的工艺品，须要屡次反复、比拟才能胜利弯折，也是胜利教学的重要环节。学生在自己的学习的桌子上放置一只自己动手设计与制作的金属丝仿真自行车模型，既是对自己劳动成果的确定，又是一种对艺术品的享受。本课以理论与探究活动为根底，通过设置金属丝弯折、整形活
2、动，引导学生视察、分析、比拟，得出金属丝加工自行车模型的制作的一般规律。二教学的重、难点在课堂实际教学中，面对不同的学生，重点、难点也会有所改变。本节课内容包括两个方面：一是根据设计要求，利用手工工具，将各部件金属丝材料按图样要求进展弯折，自行车轮子弯折造型，突出的重点；二是完成自行车模型中的整车装配、调试打破的难点。三、教学的起点利用缠、弯的手法，引导学生在创作的过程时，吸引学生留意力，进步视察、分析、总结实力，培育学生爱好，发挥学生的想象力、设计思索实力、动手实力，培育合作意识，审美情趣。以小组的形式进展互相学习，用已有的学问解决实际问题，学生自主创作，对学生各种意识的浸透，使认知根底不同
3、的学生都有进步，同时进步了学生的学习爱好。通过探究与分析、引导学生视察、理解制作自行车模型的工艺流程，利用手工工具进展弯折、调整成型等根本操作，引导学生合作探究、尝试体验，逐步驾驭金属丝材料弯折的根本技法与操作要领，并完成自行车模型轮子以及自行车模型的整车装配、调试。学生进展尝试与体验、沟通与感悟、设计与评价等手段，进步学生的视察与发觉问题的实力、分析比拟与解决问题的实力、创新与理论实力，同时也浸透了技术思想与技术创新的教化。课程：自行车模型轮子的制作与整车装配、调试（3）课时：1教时学校：浦江二中执教：吴福新上课地点：多媒体教室班级：初一（1）班上课时间：2010年3月25日 第6节课 教材
4、：上海科技教化出版社九年义务教化课本教学目的：1、 学问与技能（1） 初步学会对金属丝自行车轮子弯折、整形技术。（2） 可以根据示意图装配与调试。2、过程与方法初步驾驭工艺在自行车模型的制作及评价的活动中，发觉技术活动过程中出现的问题，并且能修改原来的设计。3、 情感看法与价值观（1）通过学习，激发学生深厚的爱好，并逐步形成严谨、细致、耐性的工作看法与意志品德。通过探讨沟通、互相启发，养成良好的学习风气、勤于动手与创新精神。（2）初步养成与别人进展技术合作、技术沟通的实力。（3）通过金属丝自行车模型的欣赏、设计与制作，激发学习爱好与需求，养成良好的节约、环保、质量等意识。在制作中树立劳动创建价
5、值观、效益、质量意识、技能体验进步自行车模型工艺的科学性，养成平安操作的习惯。教学重点、难点：教学重点：金属丝自行车车轮的弯折造型。教学难点：自行车模型的组装、调试。教学打算：1、 多媒体课件；2、教具：尖嘴钳、尺、笔、剪刀、锉刀、圆规、美工刀、单人金属丝自行车模型一辆、自行车车轮二个若干1.20mm（轮子）、1号电池若干（靠模用）；3、学具：尖嘴钳、1号电池（靠模用）每组一个）、金属丝44厘米一根，22号金属丝若干，缠绕或绑扎用的材料。学生学情分析：通过二节自行车模型车架制作，学生已经过学习设计与制作并运用了简洁的手工工具、设计步骤、平面草图绘制方法，学生主动性很高，想完成自己的作品。这堂课
6、便是自行车模型轮子的制作与整车装配、调试课。教学环节老师活动学生活动设计意图一、 导入课题（一）、出示：老师制作的自行车模型作品（二）、提问：自行车模型轮子的加工方法与自行车模型整车装配、调试。1、取22厘米的金属丝2根；2、自行车模型轮子的制作、每一个尺寸节点按图样的要求，完成符合规定形态与尺寸的作品部件。两端金属丝分别向圆中心处弯折，两根金属丝重叠在一起，且通过圆的中心。金属丝弯成圆与塑料管两端相碰，首先沿着塑料管用细金属丝固定成圆，然后将金属丝向轮子的中间，分别向两个方向弯成90度直角。3、整车装配、调试，也须要屡次反复地调整。欣赏图片及作品学生发言工艺流程创设情景，激发学生制作爱好二、
7、 想象探究观看自行车模型图片（一）、提问：自行车模型轮子的制作与整车装配、调试工艺流程的步骤：1、下料2、弯制3、组装4、调试（二）、留意问题1、车轮成形(前轮、后轮)2、后轮与后叉连接前轮与前叉连接3、调试车轮转动的敏捷度4、整形装饰；5、质量要求：造型根本与图样一样。（三）、留意平安操作。学生问答：工艺流程小组探讨并发言1、用直观形象图片启发学生思维；2、让学生知道工艺流程步骤；3、激发学生对自行车模型轮子与自行车模型整车装配、调试制作的爱好。三、 学生制作1、 多媒体展示要求合作或独立完成自行车车轮与自行车模型制作与调试2、老师巡察指导学生动手制作明确要求，视察学生互动状况适时指导。四、
8、 评价沟通1、 学生将自行车模型的作品交到讲台上展示2、评价标准：（1）、作品弯接是否正确，过渡段弯接是否流畅。（2）、作品连接是否坚固，缠绕接是否美观。（3）、作品整体是否平滑美观。3、布置回家作业4完毕。上交自行车模型作品学生评价熬炼学生的操作、欣赏、评价实力，让学生们在评价过程中发觉存在差距教学反思：本课所选择的自行车模型，他的制作过程，根本上是根据传统的工艺流程。1、材料方面：用廉价的铁丝，或废旧的导线，这样更有利于普及。再在车身套上各种彩塑套管而进展美化，这样既可弥补其缺陷，又可到达美的享受。2、工艺造型方面：克制传统工艺方法在造型上的单一性，能表达自行车模型的线条美。根据自愿原则组成小组合作，要求学生搜集生活中的一些废旧导线与自行车、图片信息，并在理论中理解自行车对人类的奉献，树立爱护环境、节约资源的意识与质量意识。3、解决了几个问题：（1）、初步驾驭自行车车轮的弯折造型设计与制作程序；（2）、理解自行车部件之间的连接方式、车架车轮总体组装以及整车调整；（3）、识读装配图、按图施工标准操作质量与效益意识；（4）、初步驾驭常用工具的运用方法，形成平安操作、节约自然材料、平安与环保意识，学会自行车模型的装配。