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1、“八礼四仪”之“餐饮之礼”主题班会教案活动目的： 培育学生的公民意识，学习中国根本的中国传统礼仪，理解一些社会生活的根本规则，丰富道德认知。 活动打算： 1打算文稿。2排演节目，每个确定一个负责人。3制作课件。4打算道具。活动过程 ： 一、故事引入今日我们一（2）班在这里实行“八礼四仪”之“餐饮之礼”主题班会。酒店老板与无赖一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发觉忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。谁知店老板脸色一变，揪
2、住他，非剥他的衣服不行。无赖不服说：“为什么刚刚那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上摆齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前乱舞，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，清楚是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖张口结舌，只得留下外衣，狼狈而去。中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年， 我们更不能遗忘传统， 应当力争做一个讲文明、 懂礼仪的好学生， 让文明之花常快乐中， 把文明之美到处传播！ 二问题创设： 1 主持人（人生感
3、悟） ：一个人的行为好像一面镜子，反映出他的文化蕴涵， 学问水准与道德修养。近年来，文明礼仪养成教化出现被冷淡、被无视的倾向。 中国古代有哪些礼仪故事？（激发热忱） 学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等 2 这些故事告知你什么道理？（说说） 3 对你有何启发？（议议） 4 主持人小结： 礼仪是律己、敬人的一种行为标准，是表现对别人的敬重与理解的过程与手段。 古人云： “不学礼，无以立。 ”文明礼仪不仅是个人素养的表达，也是个人道德与社 会公德的表达。下面让我们看看一些不文明的行为。 （看多媒体） 5 看图片，谈感想。 三你说我说环节： 1找找校园中就餐时不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。 主持人：文明，让你举止文静；让你受到敬重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中 仍旧存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？ 2学生找就餐不文明现象，指出不文明行为带来的后果。 3 主持人（小结） ：礼仪修养是现代人必备的根本素养,礼仪作为人们内在修养的外 在表现,干脆影响着人们的交际、生活与事业的成败,影响着集体、国家、民族的 形象与事业的兴衰。 4 学生总结怎样文明就餐 。 四请全体同学起立宣誓 主持人读誓词：请举起右手，让我们一起宣誓：向不文明现象宣战,争做文明学生， 创立文明校园！ 主持人：礼毕，请坐。 五请班主任老师总结这次班会。