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1、“八礼四仪”之“餐饮之礼”主题班会教案活动目的: 培育学生的公民意识,学习中国根本的中国传统礼仪,理解一些社会生活的根本规则,丰富道德认知。 活动打算: 1打算文稿。2排演节目,每个确定一个负责人。3制作课件。4打算道具。活动过程 : 一、故事引入今日我们一(2)班在这里实行“八礼四仪”之“餐饮之礼”主题班会。酒店老板与无赖一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发觉忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。 这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。谁知店老板脸色一变,揪
2、住他,非剥他的衣服不行。无赖不服说:“为什么刚刚那人可以记帐,我就不行?”店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上摆齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前乱舞,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,清楚是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!” 一席话,说得无赖张口结舌,只得留下外衣,狼狈而去。中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年, 我们更不能遗忘传统, 应当力争做一个讲文明、 懂礼仪的好学生, 让文明之花常快乐中, 把文明之美到处传播! 二问题创设: 1 主持人(人生感
3、悟) :一个人的行为好像一面镜子,反映出他的文化蕴涵, 学问水准与道德修养。近年来,文明礼仪养成教化出现被冷淡、被无视的倾向。 中国古代有哪些礼仪故事?(激发热忱) 学生举例:程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等 2 这些故事告知你什么道理?(说说) 3 对你有何启发?(议议) 4 主持人小结: 礼仪是律己、敬人的一种行为标准,是表现对别人的敬重与理解的过程与手段。 古人云: “不学礼,无以立。 ”文明礼仪不仅是个人素养的表达,也是个人道德与社 会公德的表达。下面让我们看看一些不文明的行为。 (看多媒体) 5 看图片,谈感想。 三你说我说环节: 1找找校园中就餐时不文明现象,以此引发对不文明现象的感悟。 主持人:文明,让你举止文静;让你受到敬重;为你赢得掌声。但是,在我们校园中 仍旧存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗? 2学生找就餐不文明现象,指出不文明行为带来的后果。 3 主持人(小结) :礼仪修养是现代人必备的根本素养,礼仪作为人们内在修养的外 在表现,干脆影响着人们的交际、生活与事业的成败,影响着集体、国家、民族的 形象与事业的兴衰。 4 学生总结怎样文明就餐 。 四请全体同学起立宣誓 主持人读誓词:请举起右手,让我们一起宣誓:向不文明现象宣战,争做文明学生, 创立文明校园! 主持人:礼毕,请坐。 五请班主任老师总结这次班会。