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1、农村初中校长进步培训班心得 农村初中校长进步培训班心得走进z名校感受课改魅力-z外国学校等三所z名校考察报告z省z市王天中学顾世兵2013年5月27日-5月31日，我有幸参与了在z高校举办的“省市合作农村初中校长进步培训班”。5天的培训惊慌有序，倾听了9位专家或名校长的报告，开拓了视野，提升了理论程度。培训期间，z高校组织参培人员考察了z科技高校附属中学、z外国语学校、z试验学校三所z名校，听取了这三所名校校长关于学校管理的报告。所参观的学校的校长都具有前瞻的办学理念、深沉的业务修为和高尚的人格魅力，学校的精细化管理、校园的现代化的人文气息，以及师生们表现出来的朝气与活力、和谐与安康都让人叹服
2、和感动。现将收获与感想汇报如下：一、以身作则，才智管理校长胜利意味着学校和校长个人的共同胜利，通过到z三所名校考察，使我真正相识到了“一个好校长就是一所好学校”的真正含义。这次考察我们一共接触了三位名校长，他们都具有先进的教化思想、崇高的敬业精神、深沉的文化底蕴、求真务实的工作作风以及才智的办学策略。他们精管理、善探讨，个个是教化专家。正是有了这些胜利的校长，才引领着这些学校不断开展，走向胜利，可以说名校的开展离不开胜利校长的教化才智，有才智的胜利校长是引领学校走向胜利的桥梁。科大附中笪儒忠校长对自己要求很严格，不仅自己领先遵守学校的规章制度，而且要求学校指导班子要比一般老师做得更好，在教学上
3、学校指导要能示强，在老师个体遇到问题时，要能关切老师，遇到名利时，不争不抢，能示“弱”。二、加强校本培训，唤醒老师角色意识“一个好校长就是一所好学校”，学校的开展不能只靠校长一个人，要靠一支业务素养高，敬业爱岗的老师团队。三所学校都特别注意校本培训，提升老师团队业务程度。z科技高校附属中学要求老师与经典对话，与大师对话。每学期给老师举荐2-3本教化经典，如给老师举荐教学志气、来自美国最优秀老师的建议等。z外国语学校通过同课异构的方式，组织老师互相观摩，互相商讨，以此来进步的教学程度。三、着力推动高效课堂建立三所学校都着力推动高效课堂建立，向45分钟要质量。z外国语学校从2006年开场进展课改，他们在学习山东杜郎口中学中学的根底上，大力“小组合作学习”。实行“10+40”的50分钟新课时构造；为各班配制“合作学习”课堂专用小白板1200张。长期坚持，不断探究，形成了自己的合作学习教学形式。2010年z外国语学校“合作学习”教学改革获z省首届根底教化教学成果二等奖。他们没有停下课改的脚步，在专家指导下，开展“运用优势匹配策略，构建高效合作课堂”的新一轮课堂教学改革。z试验学校着力导学案的编制与运用。感谢z高校给我们这次学习的时机，本次学习考察进一步开阔了视野，拓宽了思路，下一步把学到的先进理论与本校实际结合起来，在学校管理的实际工作中获得更好的实效。