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1、2021年昆明高新区聘请小学信息技术考试真题一、单项选择题1、教化心理学讨论核心内容是 2、先行组织者教学策略是给学习者供应 3、“形式训练说所讨论迁移事实上属于 4、在操作技能学习过程中，当动觉反响已经成为动作程序调整器时，技能学习就进入到了 5、通过不断强化渐渐趋近目的反响，来形成某种较困难行为方法叫 6、在乒乓球竞赛中，面对各种状况，抽球还击率到达90%，那么说明动作技能到达了 目的7、以学生在团体中相对位置或名次来报告结果评价是 8、在师生关系中，“亲其师而信其道反映了老师哪项特征对学生影响？ 二、填空题1、教化心理学开展经验了初创、_、 _ 和完善时期。2、建构主义学习观把学习看成是
2、建构过程，以新旧学问经验_来说明学问建构过程。3、奥苏伯尔认为学生_是实现学习迁移最关键因素。认知构造组织特征包括认知构造_、_和_ 。4、操作技能具有对象_，执行_和构造绽开性特点，与之相对，心智技能具有对象_，执行_和构造_特点5、自我确定训练主要包括三方面训练，即：恳求、回绝和_。6、心理学家马杰认为，陈述良好教学目的应当具备三个要素： _、_以及行为标准。7、假如将期末考试结果说明视为_，那么对各单元测验说明就是_性评价。8、罗森塔尔等人借用古希腊神话中典故，把老师期望自我应验预言效应称为_。三、简洁题1、简述布鲁纳认知构造理论及教化意义。2、操作技能培训要求有哪些？四、阐述题1、看法
3、构造包含哪些？五、案例分析题1、案例播送操竞赛 为推广新播送操，某校确定实行播送操竞赛，有人选择某年级四个班针对播送操竞赛全过程教化状况进展了调查，发觉四个班主任在发动，训练中对学生教化大同小异，所不同是竞赛完毕成果公布之后。 某1班冠军：同学们，经过全班同学努力，我们班荣获了四个班级播送操竞赛冠军，老师庆贺你们，真为你们感到傲慢。 某2班第三名：老师不准备对这件事进展评价。 某3班第四名：同学们，这次播送操竞赛，许多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因此成果不太志向，失败不行怕，只要同学们总结出胜利和失败缘由，并将胜利经验用之于今后活动中去，改进这次竞赛中反映出来问题，我想我们确定可以
4、胜利！请同学们分组讨论一下，这次竞赛同学们胜利方面和失败教训 某4班第二名：这次竞赛由于有同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很悲观。 问题：请你根据四位老师不同做法，发表自己看法。小学信息技术学科老师考试复习题一、填空题1、教学工作 是 学校贯彻国家教化方针、实现根底教化阶段培育目的 主要途径，是学校中心工作，学校其他各项工作都要有利于保障教学工作顺当进展。2、课前准备包括集体备课、总体备课、单元备课、课前备课。3、制定教学目的按“学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维目的分类制定，做到明确、详细、可行。4、课堂教学是学校教化主渠道，是进步教学质量、实现课程改革目的主要途径。5、作业布
5、置与修改是课堂教学持续，也是检查教学效果根本途径之一。6、作业设计力求表达科学性、针对性、层次性、兴趣性，削减无效劳动。7、课外辅导是课堂教学补救和补充，是老师教学份内工作，是面对全体、大面积进步教学质量重要保证。8、教学讨论是教学工作重要组成部分，是进步老师专业化程度和教学质量必要手段和途径，9、小学信息技术课程根本理念是：奠定根底 和留意素养。10、中小学信息技术教化是以 操作性、 理论性 和 探究性 为特征根本学习领域之一。11、评价手段可以多种形式，如 语言评价 、计算机档案袋、 网络评价 如信息发布、运用BBS、Netmeeting等方式对学生作品进展评价等。12、义务教化阶段信息技
6、术课程应与学生日常学习和生活严密结合，激励学生将所学信息技术主动地应用到学习和生活理论中去，让学生在学科课程学习过程中驾驭并应用信息技术解决问题方法，在学习中理论，在理论中学习。这说明义务教化阶段信息技术课程留意理论 。13、通过信息技术课程使学生具有 获得信息 、传输信息、 处理信息 和应用信息实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；14、培育学生良好 信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会学习、工作和生活打下必要根底。15、中小学信息技术教化是为了适应迅猛开展信息技术对人才培育提出新要求而设置学习领域，以培育学生
7、信息素养 和 信息技术操作实力为主要目的，以 操作性和 理论性 和 探究性 为特征根本学习领域之一。16、建立对计算机感性相识，理解信息技术在日常生活中 应用，培育学生学习、运用计算机爱好和意识。17、学习任务要有层次应包括：根本任务、进步任务、开放性 任务18、义务教化阶段 信息技术 课程以培育学生对信息技术爱好和意识，建立学生根本信息素养为根本目。19、信息技术课程不仅应使学生驾驭根本信息技术技能，促进特性化开展，还要使学生学会运用信息技术增进沟通与合作，拓展视野，勇于创新，形成解决实际问题实力和终身学习实力，明确信息社会公民权利与义务、伦理与法规，形成与信息社会相适应价值观与责任感，为适
8、应将来学习型 社会供应必要保证。20、义务教化阶段信息技术课程着重培育学生根本操作技能，强调根底性，留意学生动手实力培育，为学生打造终身学习平台。21、义务教化阶段信息技术课程以培育学生信息素养为宗旨，使学生在学习信息获得、加工、管理、表达与沟通过程中，驾驭信息技术，感受信息文化，增加信息意识，培育学生良好信息素养。这说明义务教化阶段信息技术课程留意信息素养。22、小学信息技术强调学生在理论活动中，体验借助计算机和网络获得、处理、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习过程；23、在活动中感知信息重要性，初步形成良好信息意识；24、在参加理论活动过程中，视察、思索和讨论与信息技术应用相关社会现
9、象，养成适当信息技术运用习惯。25、面对根本应用教学占据主导地位以后，教材构造也发生了较大变更。教材一般都按“ 根底应用进步依次支配教学内容。26、小学阶段信息技术教化目的是：信息技术信息。信息素养。27、“任务驱动特点之一就是围绕 任务 绽开教学，因此任务设计、编写特别重要，既要留意方法和学问体系，还要想到融进信息技术文化性、综合性，浸透其他学科学问。28、教材分析包括：学问点、学问构造、教学重点、难点、本课特点及应留意点29、学生分析包括：学生特性差异、年龄特点、学生已具备进一步学习学问构造、学生情感差异、教学中简洁出现问题、与生活理论结合点建立对计算机感性相识，理解信息技术在日常生活中
10、应用，培育学生学习、运用计算机爱好和意识。30.学习任务要有层次应包括： 根本 任务、 进步 任务、 开放性 任务31、主题性讨论性学习教学策略中，讨论问题可以是学生 身边事或者学生简洁工作问题。32在画图软件中，画纸是我们绘制图画和观赏图画作品地方。33画图软件中颜料盒显示前景颜色、背景颜色和绘图时可以选用28种颜色。34. Word中要运用“字体对话框进展字符编排，可选择“ 格式 菜单中“字体选项，翻开“字体对话框。35. word 文档 缺省扩展名为 Doc 。36.Word中按住 shift键，单击图形，可选定多个图形。 37.Word中导入图片分为两种 从文件导入和从剪贴板导入。38
11、PowerPoint 2000中供应了一般视图、大纲视图、幻灯片视图和幻灯片阅读视图四种视图显示方式。39鼠标根本操作有单击、双击、指向、右击和拖动。40.在演示文稿放映过程中，终止放映需要按键盘上Esc键41、CS吩咐可以去除图形窗口里全部图形，并让小海龟回到窗口中心，头向上。42、LOGO语言中指示方向吩咐其英文简写前进吩咐是FD，右转吩咐是RT。43、LOGO语言中变更线条粗线吩咐是SETWIDTH。44、重复吩咐是REPEAT。二、推断题1Word 2000操作中，假设发生了误操作，只能撤消最近三次所做操作。 2发送电子邮件时，应留意收件人栏必需要填写，正文内容可以不填写。 3Powe
12、rPoint 中不能插入艺术字。 4Word 2000表格可以套用现成格式，但仍可再作修改。 5发送电子邮件时，在收件人一栏中，应当填写接收者IP地址。 6在WinXP中，为了终止一个应用程序运行，可用鼠标单击“最小化按钮。 7TCP/IP协议是因特网最重要协议之一。 8运用搜寻引擎可以便利快捷地在网上查找需要信息。 9在Word 2000中一次剪切后可以屡次粘贴。 10、运用插入菜单符号吩咐，一次只能插入一个符号，假如想再插入一个必需重新单击插入菜单符号吩咐()11、在文字输入过程中按一次Enter键，那么输入一个段落完毕符()12、现有前后两个段落且段落格式不同文字,假设删除前一个段落末尾
13、完毕标记,那么两个段落会合并为一段,原先各格式均丢失而采纳文档默认格式 ()13在Word 2000中录入文本时，常常看到文本下有红色波浪线，这是语法检查发觉有问题时提示。 14在PowerPoint中只能插入“.wav格式声音文件。 15. PowerPoint 2003在放映幻灯片时，必需从第一张幻灯片开始放映。 16在PowerPoint演示文稿中不行以为对象设置超级链接。 17在画图软件中，变更画纸“宽度时，“高度也确定随着发生变更。18、吩咐海龟前进10步书写吩咐是BK10。 19、REPEAT是重复吩咐，这个吩咐不能单独运用。三、选择题1、驾驭画图软件根本操作方法，让学生能利用画图
14、软件制作出简洁图画作品；这是对A 年级信息素技术学习目的规定模块内容。A 3 B 4 C 5 D 62、相识文字处理软件，驾驭简洁操作方法。这是对B年级信息素技术学习目的规定模块内容。A 3 B 4 C 5 D 63、初步理解因特网,驾驭必要网络技能，学会借助网络解决实际生活问题，理解网络平安常识，养成良好上网习惯；这是对B年级信息素技术学习目的规定模块内容。A 3 B 4 C 5 D 64、初步相识多媒体，学会多媒体简洁制作。这是对C年级信息素技术学习目的规定模块内容。A 3 B 4 C 5 D 65、在W o r d 中，假如要调整行距，可运用“格式菜单中 B 。A字体 B段落 C制表位
15、D款式 6、在W o r d 中，单击格式工具栏上 B 按钮，可使选取文档内容处于程度方向中间位置。A两端对齐 B居中 C左对齐 D右对齐7、在W o r d 中，以下不属于文字格式是 C 。A字体 B字形 C分栏 D字号8、PowerPoint 2003主要是用来制作D软件。A：多媒体动画 B：网页站点 C：电子表格 D：演示文稿9计算机病毒是指 D A、编制有错误计算机程序 B、设计不完善计算机程序 C、被破坏计算机程序 D、以危害计算机系统为目特别计算机程序10在Word中，段落标记是输入 D产生 A、分页符 B、空格键 C、分节符 D、回车键11Power Point文档默认扩展名是D
16、AXLS BDOC CPTP Dppt12以下各项属于信息是 D A、磁带 B、软盘C、内存条D、报纸上新闻报道13一般在Windows系统默认环境中，以下 B或D 是中英文输入切换键。 A、Ctrl + Alt B、Ctrl + 空格 C、Shift + 空格D、Ctrl + Shift14将一个Word文档翻开，修改后干脆存入另一文件夹，方法是 A A、单击“文件菜单中“另存为吩咐 B、单击“文件菜单中“保存吩咐 C、单击“文件菜单中“关闭吩咐 D、单击工具栏上“保存按钮15、关于Word文档窗口说法，正确是 C 。 A、只能翻开一个文档窗口 B、可以同时翻开多个文档窗口，被翻开窗口都是
17、C、可以同时翻开多个文档窗口，只有一个是活动窗口D、可以同时翻开多个文档窗口，只有一个窗口是可见文档窗口16、一般状况下，在对话框内容选定之后都需要单击B按钮操作才会生效。 A、保存 B、确定 C、扶植 D、取消17、要让小海龟挪动时候不留下印记，必需要先运用C吩咐。A、藏龟 B、回家 C、抬笔 D、清图形屏18、海龟在画正三角形时候，每画一条边后必需转动B度。A、90 B、120 C、150 D、18019、REPEAT 200 所起作用是D。A、画圆 B、画正多角星 C、画正方形 D、延时四、多项选择题1.教学讨论主要内容包括：ABCDEA.讨论学科课程标准，B.讨论教材教法，C.学生学习
18、方式改进和现代教学手段运用，D讨论学生心理特征和学习规律，E讨论进步教学效益途径。2.教学资源准备包括：(ABCD)A教材资源、 B数字化教学资源 、C网络资源信息 D环境资源。3、信息技术课程常见课型有：(ABCDE)A、讲解课 B.边讲边练式和先讲后练式C.基于自主学习和合作学习任务驱动式 D.讨论性学习式。 4、在阿城区中小学教学工作施行意见50条关于板书设计要求是：(ABC)A简洁明了，B主次清晰，C美观大方。5在PPT中关于自定义动画，说法正确是ABE。 A可以带声音 B可以添加效果 C不行以进展预览 D不行以添加效果 E可以调整依次6在PPT里，以下元素可以添加动画效果是ABCDE
19、。 A图片 B剪贴画 C文本框 D图示 E自选图形7、LOGO语言中，过程格式由三部分组成：分别是ABC。A、TO 过程名 B、过程体 C、END D、EDIT8、以下吩咐中，是彩色绘图吩咐是BCD。 A、HOME B、SETPC X C、SEPBG X D、FILL五、连线题 1、POWERPOINT相关学问连线。幻灯片放映 播放动画后隐藏POWERPONIT扩展名 AVI圆形变圆锥 F5设置动画播放后图形消逝 PPTPOWERPONIT支持声音文件 三维款式15图片变成模板，另存扩展名为 POT2椭圆工具是绘制图画时常常用到工具，你能找出这三种工具款式对应名称吗？3画图程序中工具与画出对应
20、图形连线。 吩咐名 小海龟吩咐抬笔 HT落笔 PE显龟 PD藏龟 PU橡皮擦 ST六、填图题：1、请填写以下图中窗口各部分名称。2、请填写以下图中各个工具按钮名称？新建打印格式刷保存撤销3、请填写以下图中画图程序中工具箱各个按钮名称？4、根据以下图，将语句补充完好。CSFD 100 LT 120 repeat 3repeat 3fd 50 rt 120rt 90七、简答题1、中小学信息技术课程主要任务是什么？培育学生对信息技术爱好和意识，让学生理解和驾驭信息技术根本学问和技能，理解信息技术开展及其应用对人类日常生活和科学技术深入影响。2某位老师在教学设计中列出9个教学目的，你以为相宜吗？为什么
21、？不相宜。教学目的要集中、精要，不宜多。假如在教学目的设定上求多求全，过多教学目的既冲淡了教学重难点，教学目的不在多，而在精，在有效。要符合可行性原那么，即目的要适度、恰当，符合学生实际。集中于中心目的或重点目的，根据教学内容实际状况去考虑目的侧重点，而不是四平八稳。3、小学生家庭条件不同，接触计算机时间长短不同，导致其信息技术程度有较大差异，课堂中如何去对待这些程度不同学生去施行分层教学？学生中技能起点差异是自然存在。细心设计课堂，在确保根本教学目的达成根底上，实行分层教学，在这些差异中找到平衡点，使每个学生都能进步、都能有所收获。分层次教学可包括：1、学生分成高中低；2、教学目的可分成根本
22、目的、进阶目的、高级目的；3、教学与辅导分层；4、布置分层次多样性综合练习和作业；5、开展不同层次检测；6、评价时引入多元化评价手段等等。4在教学过程中，常常会遇到教材中内容一节课上不完，请分析造成这一现象缘由，并请谈谈如何处理这种状况？缘由有教材内容偏难、容量偏大，老师准备、学生准备不充分，时间安排不合理。老师应当对教材内容进展重组，优化课堂教学。老师备课充分，精讲多练，合理安排教学时间。5、如何把网上文章下载到Word文档中？1、双击桌面上Internet Explorer图标；2、在地址栏输入域名或网址后回车；3、找到要下载文章；4、选中文章标题或一部分；5、拉动滚动条到文章最终；6、按
23、住Shift键在文章结尾处单击鼠标；7、在文章中单击鼠标右键，再单击复制；8、翻开Word单击工具栏上粘贴按钮。6、如何把人工换行符转换成段落标记？1、翻开编辑菜单，单击交换吩咐；2、在查找内容对话框中单击鼠标，单击高级按钮再单击“特别字符；3、单击人工换行符；4、在交换为对话框中单击鼠标；5、单击“特别字符按钮，再单击最上面“段落标记；6、不要选中“区分全/半角，搜寻范围选“全部 单击确定按钮，然后关闭对话框。7、如何下载网上图片？1、在要下载图片上单击鼠标右键；2、在弹出快捷菜单中单击图片另存为；3、在保存在对话框中选择要保存位置磁盘或文件夹；4、在文件名框中输入选择要保存文件名；5、单击
24、保存按钮。8、把网上图片插入到Word文档中根本步骤是什么？1、在网上图片上单击鼠标右键；2、在弹出快捷菜单中单击复制；3、回到Word文档中在要插入图片位置单击鼠标；4、在该位置单击鼠标右键；5、单在弹出快捷菜单中击粘贴；9、去掉下载到Word文档中图片上链接鼠标变小手1、在下载图片上单击鼠标右键；2、在弹出快捷菜单中单击取消超链接。10、设置首字下沉步骤是什么？1、在要设置首字下沉段落中单击鼠标或选中该段文章；2、翻开格式菜单，单击首字下沉吩咐；3、在位置列表中单击“下沉框；4、选择下沉行数及字体等设置，5、单击确定按钮。11、如何在WORD中插入图片？1、 在要插入图片位置单击鼠标；2、
25、 翻开插入菜单项选择择图片吩咐单击剪贴画；3、 单击某一类别；4、 选择某个剪贴画单；击鼠标；5、 单击插入剪辑或回车。12、如何在WORD中设置图片文字“衬于文字下方环绕方式。1、 在图片上单击鼠标右键；2、 单击设置图片格式；3、 单击版式；4、 单击“衬于文字下方环绕方式；5、 单击确定按钮。13、如何利用现有文字制作艺术字？1、 选中要制作艺术字文字；2、 翻开插入菜单，选择图片吩咐，再单击艺术字；3、 进展字体字号等设置；4、 单击确定按钮。14、发送电子邮件步骤是什么？1、 单击新邮件按钮；2、 在收件人栏中输入收件人地址；3、 在主题栏中输入邮件主题；4、 在工作区输入邮件内容；
26、5、 如需添加附件，再单击工具栏上“附件按钮；6、 找到要附加文件双击鼠标或选中文件后单击“附件或“添加按钮；7、 假如要给许多人发同样内容信件，可以把其它人邮件地址输入在“抄送栏，或“密件抄送栏。8、 单击发送按钮。15、如何制作统计图表？1、 选中要制作统计图表数据区域；2、 单击工具拦上图表向导按钮；3、 标准类型列表中选择一种图标类型；4、 在子类型中选择一种子类型；5、 选择系列产生在行或列单击下一步；6、 输入图表标题及分类X轴和数值Y轴表示意义；7、 单击完成按钮。16、在POWERPOINT中如何设置动画效果1、 在幻灯片视图下，翻开幻灯片放映菜单；2、 单击自定义动画；3、
27、在检查动画幻灯片对象列表中选择要设置动化对象单击鼠标；4、 单击“效果标签；5、 在动画效果列表中选择一种效果；6、 重复35步设置其它对象动画效果；7、 单击“确定按钮17、如何在幻灯片中设置超级链接到某一个应用程序？1、 在某一图片或文本框上单击鼠标右键；2、 选择动作设置吩咐单击鼠标；3、 单击运行程序；4、单击阅读按钮；5、选择一个应用程序，单击确定按钮；18、在绘图工具栏中【自选图形】吩咐中，包含了七种图形类型，请说出其中五种？ 包含线条、连接符、根本形态、箭头总汇、流程图、星与旗帜、标注。19、请将以下文件按不同类型分类：(10分)青年人中国心.mp3 岁月如歌.htm信息技术指导
28、纲要.txt Dog.wav Hainan.exe 万里长城.jpg 试题库.rar 歌词Psd修养篇.avi音乐：青年人中国心.mp3 文本：信息技术指导纲要.txt 集成播放器视频：修养篇.avi 歌词Psd网页：岁月如歌.htm可执行文件: 压缩文件：试题库.rar20在画图时如何使直线或曲线线条变粗或者变细？按住ctrl键，再反复按小键盘上加减号键，可以使线条变粗或变细。21怎样用取色工具设置背景颜色？在工具箱中选择了色工具，鼠标指针指向图片上某种颜色，单击鼠标右键，这样就将选定颜色设置为背风光了。22、编写一个让小海龟画步长为100正方形zfx过程。八、教学设计题含案例分析、教学目的
29、设计、情境导入设计、板书设计、教学重难点教学含教学策略施行片段设计等案例分析题：10分1、请根据以下案例描绘及教学反思片断，补充完成案例分析。案例描绘A在教学生如何申请免费邮箱，并通过自己申请邮箱发邮件到指定邮箱。我下午一共是两节课，分别是2班3班。第一节是2班。在给2班上课过程中我采纳是传统讲授法。也是就说，我指导同学们翻开某个网站，然后点击那个连接，我讲一步学生操作一步，跟着我思路走。在这个过程中会出现比方“此用户名已存在等小问题。但我还是要下去给每个同学说明。最终把自己搞很累，自己累点能出成果那也可喜。但一堂课下来效果并不好，到课后只有二十来位同学胜利申请了邮箱并发送了邮件。 接下去一节
30、课是3班。因为上节课教学效果不志向，因此我在接下去一堂课中想到了任务驱动教学法。所以在给3班上课一开始我就提出一个情境：同学们跟老师在一起相处了一段时间了，因此同学们可能会对我有一些建议和意见。同学们可能当面不好讲，因此可以通过发送电子邮件来实现。在这么一个真实情境下，我要求同学们自己参考旁边同学自己在网上申请一个免费邮箱并给指定邮箱发送邮件。看谁最早完成。接下去学生就自己开始上机操作。当有某位同学胜利发送邮件后我就不止一遍大声讲我已经收到了某某邮件了，然后这样我不断刺激下面还没有发送胜利学生，“驱使他们去通过各种方法来完成这个“任务。最终，一节课下来全班95%同学能胜利申请并发送电子邮件。案
31、例描绘B 因为在3班因为采纳了“任务驱动教学效果比较好。所以我在1班汉字输入这堂课中也采纳了任务驱动。我先讲一种汉字输入方式智能ABC输入法。然后我抛出“任务叫学生把书翻第x页把第几段话输入电脑。但是当我去下面去转时候许多同学都在玩嬉戏和闲聊，课堂教学效果不志向。案例分析：这两个案例可以说是“任务驱动教学法两种组织比照试验。A案例是采纳任务驱动和不采纳任务驱动比照试验，结果采纳“任务驱动教学效果较好。B案例是在采纳“任务驱动法但没有营造良好情境与案例一营造良好情境形成一组比照，结果营造良好情境“任务驱动课获得胜利。从这两个案例中可以看出两点：一在采纳“任务驱动法时候确定要给学生创建真实，良好情
32、境。 略 二在采纳“任务驱动发时候要设计好任务，我认为任务设计要具备以下四点：1、教化性，略2、科学性，略3、好用性，略4、开放性，略5、合作性，略教学设计题:1、奇异平面图形与立体图形一课是龙教版小学信息技术教材第五册第五课内容，本课是在学生驾驭了演示文稿根本操作后，进一步学习在演示文稿中利用绘图工具画图。1请你写出本课教学目的。2请写出本课教学重、难点。你是如何打破重难点，请你设计一个打破教学重难点教学片段。3钍对本课你如何来设计情境进展导入教学？4请你为本课设计一个板书2、每当我走过老师窗前一课是小学信息技术第三册第三课内容是为了进步文章修改速度而运用一个技巧性内容，它是建立在学生已简洁
33、学会修改文字内容根底上对文字进展一种高级操作，其理论性强，能引起学生深厚学习爱好，同时也能培育学生进步工作效率意识。通过学习，使学生初步驾驭文字处理根本学问和技能，为进一步学习更困难文字处理操作打下坚实根底。1. 写出本课教学目的？2. 你认为本课教学重、难点是什么？3. 针对本课你如何设计情景进展导入教学？4. 请你为本课设计一个教学设计？三、在我们身边，有许多图形是规那么，像石英钟表盘是圆形，像书桌桌面是矩形。我们这节课要学习运用一种绘制规那么图形工具圆角矩形工具，还要学习运用一种绘制不规那么图形工具多边形工具。1 请您设计出本课教学目的。2 请您确立本课重难点。3.请您为本课设计一段情境
34、导入。四、请根据龙教版小学信息技术第七册第五课用重复吩咐画图一课内容，精确写出本课教学重难点，并谈一谈在突出重点、打破难点时可采纳教学策略。信息技术老师聘请考试密押题一一、单项选择1、 根据动画制作方法和生成原理，Flash动画类型主要分为哪两大类 A、动作补间动画和形态补间动画B、逐帧动画和补间动画C、引导层动画和遮罩层动画D、可见层动画和不行见层动画答案：B2、 用于减小搜寻结果范围方法是 A、-号B、+号C、空格D、等号答案：B3、 以下哪一项表达了博客协助老师来发布信息功能( )A、老师利用博客发表与学科相关主题，组织学生对该主题进展讨论；搜集其他教化工作者对自己教学行为和教化理念等评
35、价建议，通过回复这些评价建议，共同讨论使自身不断完善。B、老师发布具有较高教学价值信息和资源，吸引许多老师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛共享。C、老师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。D、老师根据教学资源种类或用处，将博客中搜集多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写日志分类存放。答案：C4、 以下哪一种信息沟通技术可以协助老师与学生开展实时沟通 A、E-mailB、BBSC、BlogD、网易泡泡答案：D5、 运用Excel创立学生成果图表时，漏掉了数学成果一列，可以在图表向导哪个对话框中进展修改 A、图表位置B、
36、图表选项C、图表源数据D、图表类型答案：C6、 可以对Excel电子表格中一组数据返回最大值函数是 A、averageB、countC、minD、max答案：D7、 创立老师个人网站是一个系统过程，一般首先要设计网站构造，其次要做一项工作是 A、发布网站B、搜集与加工网站所需素材C、编辑网页D、预览网页答案：B8、 老师在利用Flash制作课件时，会用到许多实例与符号也称元件，对于实例与符号关系，以下描绘中正确是： A、两者根本没有关系B、修改符号属性会影响实例属性C、修改实例属性会影响符号属性D、修改符号属性不会影响实例属性答案：B9、 采集音频时，我们一般将采样率设置为 ，这样音质就可以接
37、近CD音质，满意教学一般需要。A、22.05 kHzB、44.1 kHz答案：B10、 下面软件中，不属于音频编辑工具是 A、GoldWaveB、豪杰音频解霸C、FrontpageD、Cool Edit Pro答案：C11、 对于正在制作和以后需要接着编辑图像，要将其保存为 格式A、GIFB、BMPC、PSDD、JPEG答案：C12、 当利用Photoshop选取图像中一部分时，以下选项中我们可以用到工具是 A、缩放工具B、裁剪工具C、移开工具D、画笔工具答案：B13、 网络资源管理是 A、对资源进展归类、存储、检索与维护等操作B、对资源进展分类、存储、检索与维护等操作C、对资源进展分类、保存
38、、维护等操作D、对资源进展检索、存储操作答案：A14、 关于信息技术与课程整合理解正确全面是 A、对教与学过程和相关资源进展设计、开发、管理、应用和评价工作B、根据教学理论、学习理论和传播理论运用系统科学方法，对教学目的、内容媒体、策略和评价等教学要素和教学环节进展分析方案做出详细支配C、将计算机技术引进课堂D、学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效教学方式促进教与学最优化答案：D15、 教学资源有多种不同分类方式，根据 分类可将教学资源媒体分为：教学信息、作业布置、教化叙事和生活领悟等。A、信息内容B、教学需要C、媒体用处D、媒体形式答案：A16、 利用电子邮件进展沟通局限在于( )A、不利于师生在异地辅导作业，沟通思想，相互协作B、电子邮件发送时间短，本钱低C、老师可以通过电子邮件便利与多个学生沟通，并且沟通时所需工作量较小D、反响速度受老师和学生主动性影响