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1、六年级数学下册重点学问第一单元 负数1、负数的定义：在正数前面加上“-”就是负数。2、“0” 既不是正数也不是负数, 它是正数与负数的分界点。 3、直线上0右边的数是正数，左边的数是负数，这样的直线叫做数轴。 4、数轴的要素：正方向（箭头表示）、原点（0刻度）、单位长度（刻度）。5、正方向：根据题意要求确定正方向，一般以向上或向右为正方向。6、在数轴上，从左到右的依次就是数从小到大的依次。7、在数轴上越靠右边的数越大，越靠左边的数越小；8、负数比拟大小，不考虑负号，数字局部大的数反而小；9、0大于全部的负数，小于全部的正数。负数0正数全部的正数都大于负数；全部的负数都小于正数第二单元 百分数1
2、、折扣： 商店有时降价出售商品，叫做打折。 几折就表示非常之几，也就是百分之几十。 折扣=现价 原价 2、成数 ： 成数表示一个数是另一个数的非常之几，统称“几成”。 例如：“一成”就是非常之一，也就是10。 “三成五”就是非常之三点五，也就是35。3、 税率 ： 纳税就是把根据国家各种税法的有关规定，根据肯定的比率把集体或个人收入的一局部缴纳给国家。 缴纳的税款叫应纳税款。 应纳税额与各种收入的（销售额、营业额、应纳税所得额 ）的比率叫做税率。 应纳税额 = 某种收入 税率 4、存入银行的钱叫做本金。 5、取款时银行多支付的钱叫做利息。 6、利息与本金的比值叫做利率。 利息=本金利率存期 利
3、息税=本金利率存期5% 税后利息=本金利率存期（1-5%） 第三单元 圆柱与圆锥 1、圆柱的特征： （1）底面的特征：圆柱的底面是完全相等的两个圆。 (2个)（2）侧面的特征：圆柱的侧面是一个曲面。 (1个)（3）高的特征：圆柱有多数条高。 (多数条)2、圆柱的高：两个底面之间的间隔 叫做高。3、圆柱的侧面绽开图： 当沿高绽开时绽开图是（长方形）； 这个长方形的长等于（圆柱的底面周长），长方形的宽等于（圆柱的高）。这个长方形的面积等于（圆柱的侧面积），因为长方形面积=长宽，所以圆柱的侧面积=底面周长高 当底面周长与高相等时，沿高绽开图是（正方形）； 当不沿高绽开时绽开图是（平行四边形或不规则图
4、形）。4、圆柱的侧面积： 圆柱的侧面积=底面的周长高， 用字母表示为：S侧= Ch 利用直径计算: S 侧 dh 利用半径计算：S 侧 2rh 5、圆柱的外表积： 圆柱的外表积=侧面积+底面积2。 即S表= S侧 + S底2 S表= 2rh+2r 6、圆柱外表积在实际中的应用: 无盖水桶的外表积=侧面积+一个底面积 油桶的外表积=侧面积+两个底面积 烟囱通风管的外表积=侧面积 只求侧面积：灯罩、排水管、漆柱、通风管、压路机、卫生纸中轴、薯片盒包装 侧面积+一个底面积：玻璃杯、水桶、笔筒、帽子、游泳池 侧面积+两个底面积：油桶、米桶、罐桶类 7、圆柱的体积：V= S h h=VS S=Vh 已知
5、r ，求V, V= r h 已知d ，求V, V= (d2) h 已知C ，求V, V= (C2) h 8、 把一个圆柱体切分成若干份拼成一个近似的长方体，在这个过程中，形 状发生了改变，体积没有发生改变。外表积增加了2rh. 9、圆锥的特征： （1）底面的特征：圆锥的底面一个圆。 （2）侧面的特征：圆锥的侧面是一个曲面。 （3）高的特征：圆锥有一条高。 10、圆锥的高：从圆锥的顶点究竟面圆心的间隔 是圆锥的高。 11、圆锥的体积：圆柱的体积等于与它等底等高的圆锥体积的3倍，反之圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一。 V锥= 1/3 V柱=1/3 Sh V锥= 1/3 rh V锥=
6、1/3 (d2)h V锥= 1/3 (C2)h 12、圆柱与圆锥的关系： （1）与圆柱等底等高的圆锥体积是圆柱体积的三分之一。 （2）体积与高相等的圆锥与圆柱（等底等高）之间，圆锥的底面积是圆柱的三倍。 （3）体积与底面积相等的圆锥与圆柱（等低等高）之间，圆锥的高是圆柱的三倍。 13、生活中的圆锥：沙堆、漏斗、帽子。 第四单元 比例1、比的意义 （1）两个数相除又叫做两个数的比 （2）“：”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。 （3）同除法比拟，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。 （4）比值通常用分数表示
7、，也可以用小数表示，有时也可能是整数。 （5）比的后项不能是零。 （6）根据分数与除法的关系，可知比的前项相当于分子，后项相当于分母，比值相当于分数值。2、比的根本性质：比的前项与后项同时乘上或者除以一样的数（0除外），比值不变，这叫做比的根本性质。3、求比值与化简比：求比值的方法：用比的前项除以后项，它的结果是一个数值可以是整数，也可以是小数或分数。根据比的根本性质可以把比化成最简洁的整数比。它的结果必需是一个最简比，即前、后项是互质的数。4、按比例安排：在农业消费与日常生活中，经常须要把一个数量根据肯定的比来进展安排。这种安排的方法通常叫做按比例安排。方法：首先求出各局部占总量的几分之几，
8、然后求出总数的几分之几是多少。5、比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。6、比例的根本性质：在比例里，两个外项的积等于两个两个内项的积。这叫做比例的根本性质。7、比与比例的区分（1）比表示两个量相除的关系，它有两项（即前、后项）；比例表示两个比相等的式子，它有四项（即两个内项与两个外项）。（2）比有根本性质，它是化简比的根据；比例也有根本性质，它是解比例的根据。8、成正比例的量：两种相关联的量，一种量改变，另一种量也随着改变，假如这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）肯定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做
9、正比例关系。用字母表示x/y=k（肯定）9、成反比例的量：两种相关联的量，一种量改变，另一种量也随着改变，假如这两种量中相对应的两个数的积肯定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。用字母表示xy=k（肯定）10、推断两种量成正比例还是成反比例的方法：关键是看这两个相关联的量中相对就的两个数的商肯定还是积肯定，假如商肯定，就成正比例；假如积肯定，就成反比例。11、比例尺：一幅图的图上间隔 与实际间隔 的比，叫做这幅图的比例尺。12、比例尺的分类:（1）数值比例尺与线段比例尺（2）缩小比例尺与放大比例尺13、比例尺=图上间隔 ：实际间隔 图上间隔 =实际间隔 比例尺实际间隔 =图
10、上间隔 比例尺(计算时图距与实距单位必需统一)14、应用比例尺画图的步骤：（1）写出图的名称、（2）确定比例尺；（3）根据比例尺求出图上间隔 ；（4）画图（画出单位长度）（5）标出实际间隔 ，写清地点名称（6）标出比例尺15、图形的放大与缩小：形态一样，大小不同。16、用比例解决问题：根据问题中的不变量找出两种相关联的量，并正确推断这两种相关联的量成什么比例关系，并根据正、反比例关系式列出相应的方程并求解。17、常见的数量关系式：单价数量=总价单产量数量=总产量速度时间=路程工效工作时间=工作总量第五单元鸽巢问题（抽屉原理）1、物体数抽屉数=商余数至少数=商+12、物体数抽屉数=商至少数=商典
11、型题：1、一个圆柱的侧面绽开是一个正方形，它的高是底面直径的（）倍。2、圆柱的底面半径扩大n倍，高不变，侧面积扩大n倍，体积扩大（）倍。3、圆柱的底面半径扩大n倍，高也扩大n倍，侧面积扩大（）倍,体积扩大（）。4、圆柱的底面半径扩大n倍，高缩小n倍，侧面积不变，体积扩大（）倍。5、一个圆柱与它等底等高的圆锥体积之与是48立方厘米，这个圆柱的体积是（）立方厘米，圆锥的体积是（）立方厘米6、一个圆柱与它等底等高的圆锥体积之差是24立方分米，这个圆柱的体积是（）立方分米，圆锥的体积是（）立方分米。7、一个圆柱与一个圆锥，体积相等，底面积也相等，圆柱的高是2厘米，圆锥的高是（）厘米。8、一个圆柱与一个
12、圆锥体积相等，高也相等，圆柱的底面积是4平方分米，圆锥的底面积是（）平方分米。9、一个圆锥与一个圆柱的底面积相等，体积的比是1：6。假如圆锥的高是3.6厘米，圆柱的高是（）厘米，假如圆柱的高是3.6厘米，圆锥的高是（）厘米。10、一个圆柱体，把它的高截短3厘米，它的外表积削减94.2平方厘米，这个圆柱的体积削减了（）立方厘米。11、把一个底面半径是5cm,高是10cm的圆柱体切削成若干等份，拼成一个近似的长方形，在这个切拼过程中，（）没有发生改变，外表积增加了（）平方厘米。12、一个圆锥的体积是12立方米，底面积是9平方米，高是几米？13、思索题：一个圆柱体与一个圆锥体积相等，底面半径的比是3：2，圆锥与圆柱高的比是（）14、一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从甲地到乙地共行驶5小时，甲乙两地之间的马路长多少千米？（用比例的学问解答）15、一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行70千米，5小时到达，假如要4小时到达，每小时须要行驶多少千米？（用比例的学问解答）16、一块长方形试验田，长80米，宽60米，用1:2000的比例尺画出这块试验田的平面图。17、用面积是15平方厘米的方砖给教室铺地，须要2000块，假如改用面积25平方厘米的方砖铺地，须要多少块砖？（用比例解）18、修一条马路，总长12千米，开工3天修了1.5千米。照这样计算，修完这条马路还要多少天？（用比例解）