八年级上册第三章--生命活动的调节知识点.docx

上传人:叶*** 文档编号:34952985 上传时间:2022-08-19 格式:DOCX 页数:4 大小:28.99KB
返回 下载 相关 举报
八年级上册第三章--生命活动的调节知识点.docx_第1页
第1页 / 共4页
八年级上册第三章--生命活动的调节知识点.docx_第2页
第2页 / 共4页
点击查看更多>>
资源描述

《八年级上册第三章--生命活动的调节知识点.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级上册第三章--生命活动的调节知识点.docx(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、第三章 生命活动的调整内分泌腺分泌的激素激素的功能胰脏胰岛素a.促进人体汲取的血糖储存在肝脏和肌肉内(促进血糖合成糖元)b.加快血糖的分解脑垂体(最重要)生长激素限制人的生长发育甲状腺(最大)甲状腺a促进新陈代谢b. 进步神经系统的兴奋性肾上腺肾上腺素a.加快心跳的节奏b.扩张通入肌肉的血管卵巢(女)睾丸(男)雌性激素雄性激素a.促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成b.激发和维持人的第二性征第一节 植物的感应性1、植物的感应性:植物感受刺激并作出反响的特性2、植物常见的感应性有 向性运动 (对定向刺激作出与刺激方向有关的运动,是生长运动,不行逆转,反响时间长)和 感性运动 (对不定向刺激作出与刺

2、激方向无关的运动,反响快)。向性运动有 向光性 、向地性、 向水性 、 向化性 、向触性、 向热性等 。感性运动有 感受性 感温性 感热性等3.植物激素:是指一些在植物体内合成的,从产生部位运输到作用部位,并且对植物的生命活动产生显著作用的微量有机物。4生长素的作用:能 促进植物的生长 。能促进扦插枝条生根。促进 果实的发育 ,防止落花落果。植物的向光性和生长素。缺点:生长素浓度较大时,会抑制植物的生长,甚至使植物死亡。应用于 防治杂草 。5植物向光性的缘由是:在单侧光照耀时,生长素分布不匀称,背光的一侧多,生长快。第二节 人体的激素调整1内分泌腺和消化腺(唾液腺、胰腺)的区分: 有无导管:

3、内分泌腺 无导管,激素干脆进入腺体内的 毛细血管 。 消化腺 有导管,消化液经导管进入 消化道 。分泌物质不同:内分泌腺激素,消化腺消化液。2.激素的作用:血液中的 含量 极少,但对生物体的 生长发育 、 新陈代谢 、 生殖 、对外界刺激的反响等生命活动起重要的调整作用。3、胰岛素与血糖含量 (1) 血糖:血液中的 葡萄糖 。 正常含量为:90毫克100毫升。(2)胰岛素作用:加速血糖的分解,促进血糖合成糖元(储存在肝脏)(3)人体内血糖含量的调整:神经系统和 胰岛素 。胰岛素分泌缺乏:糖尿病,治疗方法:注射胰岛素。 胰岛素分泌过多:低血糖症。 多吃糖类物质补充或服用药物调整胰岛素分泌。激素分

4、泌状况疾病详细病症幼午时生长激素分泌缺乏侏儒症发育缓慢身材异样矮小,但智力正常幼年时生长激素分泌过多巨人症人体各部位过度生长,四肢长度更为突出。巨人的寿命往往不长成年时生长激素分泌过多肢端肥大症手大、脚大、指粗、鼻高等胰岛素分泌缺乏糖尿病多尿,多饮,多食,消瘦和疲惫,血糖含量上升,出现高血糖胰岛素分泌过多低血糖症血糖含量低于正常值幼年时甲状腺激素分泌缺乏呆小症反响迟钝,智力低下,身材矮小甲状腺激素分泌过分旺盛甲亢心情易激烈,精神惊慌,失眠,心跳过快第三节、神经调整1.动物体的生命活动的调整包括 激素调整 和 神经调整 ,并以 神经调整 为主。2对刺激的反响过程是一个承受信息传导信息处理信息传导

5、信息作出反响的连续过程3信息的承受和传导主要是通过神经元来完成的。神经元即神经细胞,是神经系统的根本构造和功能单位,具有承受刺激,产生兴奋,并传导兴奋的功能。4.神经元的包括细胞体(内有细胞核)和突起。 树突的功能是承受刺激,产生兴奋,并传导兴奋到细胞体。 轴突的外面包着髓鞘,能把神经冲动从细胞体传出。5.图中所示构造的名称: 细胞体 ; 细胞核 ; 树突 ; 轴突 ; 髓鞘 ; 轴突分枝 ; 末梢 。6.神经系统的组成包括:四周神经系统、中枢神经系统、植物性神经这三个局部组成。7.四周神经系统 四周神经系统包括 脑神经 、 脊神经 ,它的主要功能是 担当信息的传导 ,负责中枢神经系统与身体其

6、他部位的通讯。 (1)脑神经:由脑部发出,总共 12对 ,绝大多数分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处,如视神经、嗅神经、位听神经等。其主要功能是 支配头部 和 颈部 的各个器官的感受和运动。 (2)脊神经: 共有 31对 。由 脊髓 发出的神经,通向身体的 躯干、 四肢的皮肤 和 肌肉 ,其主要功能是 支配身体的颈部 、 四肢及 内脏 的感觉和运动。8.中枢神经系统 1. 脑 和 脊髓 通称为中枢神经系统,是神经系统的 中枢 局部。 2.中枢神经系统主要 接收处理 各种信息,并 确定和启动 相应的反响。 3.中枢神经系统受到骨骼的爱护,脑在颅腔内,脊髓在脊椎的椎管内。9.植物性神经 1.脑神

7、经和脊神经的一局部神经分布到心肌、腺体、内脏器官等处,支配各种内脏器官的活动。如心跳、胃肌运动、胆囊收缩等。这些神经叫 植物性神经 。 2.植物性神经 不受 人的意志所 限制 。10.脑的构造和功能脑是神经系统的最高级局部,主要分为 大脑 、 小脑 、 脑干 三局部。 1.大脑。 (1)大脑特殊兴旺,是中枢神经系统的 最高级局部 ,是人的 思维器官 。 (2)大脑的构造分 左、右两个半球 ,分别具有管理人体不同部位的功能。 (3)大脑外表称为大脑皮层,具有很多 沟 、 裂 和 回 ,使大脑的外表凹凸不平。沟和裂之间隆起形成回。沟、回使大脑皮层的面积大大增加。 (4)大脑皮层中神经元的细胞体高度

8、密集,形成很多神经中枢,如视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等,其中语言中枢是人类特有的。 2.小脑。小脑位于 脑干 背侧, 大脑 的后下方。 小脑主要负责人体动作的 协调性 。如维持身体姿态的平衡,协调各种运动。 小脑损伤,会使人 站立不稳 、 行走摇摆 、 不能完成灵活的动作 。 3.脑干。在大脑的下面,主要限制循环系统、呼吸系统的运动。11.脊髓的构造和功能 1.脊髓是 脑干的持续 ,位于脊柱的椎管内,呈扁圆柱形。脊髓中有很多神经元,形成很多神经中枢。 2.脊髓是中枢神经的 低级局部 ,主要有传导 和 反射 两个方面的功能。 3.脊髓中的很多神经中枢,可以独立完成一些反射活动。但这些低级反射中

9、枢一般受到大脑的限制。12.应答性反响与反射弧 (1)人体通过神经系统对各种刺激作出应答性的反响的过程叫 反射 。反射是神经系统调整身体各项生理活动的 根本方式 。反射活动包括对信息的 承受 、 传导 、 处理 。 (2)产生反射的过程。 当手遇到高温物体时,首先通过 感受器感觉高温,产生信息,以神经冲动的形式,经过 传入神经 传导进入 神经中枢 (在脊髓中),再通过 传出神经 传到达 效应器 ,产生反响,手马上缩回。 (3)产生反射活动的这样的构造叫 反射弧 。反射弧构造的五个局部。 感受器 、 传入神经 、神经中枢 、 传出神经 、 效应器 。任何反射活动都要通过 反射弧 才能实现。13.

10、非条件反射:是人和动物生来就有的 先天性反射 ,是 遗传的行为 。非条件反射的神经通路是生下来就存在的, 反射弧 比拟固定。14.条件反射:条件反射是生物个体在生活过程中渐渐形成的 后天性反射 , 反射弧 不固定,可因条件变更而消退。 条件反射是 大脑皮层 的重要功能。需大脑皮层参加。第四节 动物的行为1、动物先天性行为都是动物 与生俱来 、有固定形式的行为;它们受 遗传的限制 ,遗传固定下来的行为,2.动物的后天学习行为是 个体 在生活过程中 逐步形成 的,是 通过学习 获得的行为方式。学习过程须要 大脑皮层 的参加。 动物的后天学习行为是 适应环境 的一种 重要反响方式 。 先天性行为和后

11、天学习行为都是动物对生存环境的适应 ,是具有 适应意义 的活动。3.人的后天学习行为 更为困难 。动物只对详细的刺激作出反响,而人能对抽象的语言、文字的刺激作出反响,这是动物所不具备的。第五节 体温的调整1.恒温动物和人类之所以可以维持稳定的体温,是因为机体的 产热 和 散热 这两个生理过程 保持动态平衡 的结果。 2.产热。 (1)在 宁静 时,产生的热量主要来自 内脏 。(2)在运动时,产生的热量主要来自骨骼肌。 寒冷时, 骨骼肌颤抖 ,能使热量 成倍增加 。 (3)精神活动和进食活动也能 影响产热 。(例如寒冷时,想到冰冷的环境,会觉得更冷,使人“颤抖”,促使骨骼肌产生更多热) 3.散热

12、。 (1)散热有 干脆散热 和 蒸发散热 两种方式。 (2)干脆散热就是通过热传递散热,散热的多少确定于皮肤温度与外界温度的 温度差 。温度差越大,散热越多。 皮肤的温度 又可通过血管中的 血流量 来限制。外界温度低时, 血管收缩 ,血流量削减, 散热量 削减;温度高时, 血管舒张 ,血流量增加, 散热增加 。 (3)常温下,皮肤汗液的蒸发散热 比拟少 。 当外界温度等于或超过体温时,干脆散热不能发挥作用,汗液蒸发成了主要的散热方式 。 4.中暑。 在高温环境中,人体不能刚好地发挥体温调整功能,或因过高的环境温度超过了体温调整的最大限度, 产热多 ,而 散热困难 ,会出现中暑现象。 (二)、体温受脑限制 1.人体内的产热和散热过程是通过 脑干中的体温调整中枢 来调整和限制的。 2.在不同的环境中人的姿态和行为,保温或降温的措施(如增、减衣服),也能调整体温

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 教育专区 > 初中资料

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁