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1、一 防震减灾一、教学要求： 1.通过本节课教学，使学生初步知道地震的缘由，以及预防地震损害的方法。 2.向学生进展科学自然观教化。 二、教学重点：地震的成因.三、教学难点：地震时的求生。 五、教学过程： （一）导入 同学们你们想理解地震的有关学问吗？ （二）新授 1、理解地震成因初步理解地震是由板块和板块之间的挤压造成的。2.地震既然对人类和大自然造成了这么大的损害，那我们遇见地震时候该如何自救呢？。3.沟通。六、总结 1.地震的形成：地震是由板块和板块之间的挤压造成的（也叫弹性回跳说）。2.地震的求生方法：地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、
2、因时地作出瞬间避险选择；不要拥挤在楼梯，过道上；撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；不要盲目破窗跳楼；不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；避震时，要留意爱护头部；地震发生时，应刚好实行正确措施，紧急避险。来不及撤离，应就近避震。注：地震学问1、地震是一种自然现象，目前人们尚不能阻挡地震的发生。但是，我们可以实行有效措施，最大限度地减轻地震灾难。2、由于地球不断运动，渐渐积累了宏大能量，在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生裂开或错动，这就是地震。3、地震前兆指地震发生前出现的异样现象，如地震活动、地表的明显改变以及地磁、地电、重力等地球物理异样，地下水位、水化学、动物的异样
3、行为等。4、地震各级的感觉： 45度，睡觉的人惊醒，吊灯摇摆。6度，器皿倾倒，房屋稍微破坏。78度，房屋破坏，地面裂缝。910度，桥梁、水坝损坏，房屋倒塌，地面破坏严峻。1112度，消灭性破坏。5、发生有感地震应急行动有感地震是指发生的地震级别较低，有明显震感，没有造成破坏和重大破坏的地震。6、应急要点发生有感地震后，室内人员在震发瞬间不知道地震强弱的状况下，应快速按预先选定的较平安的室内避震点分头躲避。震后快速撤到室外，留意收听、收看电视台、电台播发的有关新闻，做好防震打算。理解震情趋势，不听信、传播谣言，确保社会稳定。住平房的居民遇到级别较大地震时，如室外空旷，应快速跑到屋外躲避，尽量避开
4、高大建筑物、立交桥，远离高压线及化学、煤气等工厂或设施;来不及跑时可躲在桌下、床下及坚实的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防尘、防烟。住在楼房的居民，应选择厨房、卫生间等开间小的空间避震；也可以躲在内墙根、墙角、坚实的家具旁等简单于形成三角空间的地方；要远离外墙、门窗和阳台；不要运用电梯，更不能跳楼。尽快关闭电源、火源。正在教室上课、工作场所工作、公共场所活动时，应快速包头、闭眼，在讲台、课桌、工作台和办公家具下边等地方躲避。正在野外活动时，应尽量避开山脚、悬崖，以防滚石和滑坡；如遇山崩，要向远离滚石前进方向的两侧方向跑。正在海边玩耍时，应快速远离海边，以防地震引起海啸。驾车行驶时，应快速躲开立
5、交桥、悬崖、电线杆等，并尽快选择空旷处马上停车。身体遭到地震损害时，应设法去除压在身上的物体，尽可能用湿毛巾等捂住口鼻防尘、防烟；用石块或铁器等敲击物体及外界联络，不要大声呼救，留意保存体力；设法用砖石等支撑上方不稳的重物，爱护自己的生存空间。8、地震时切忌惊惶我们感觉到的地震，大多数是有感、强有感地震，少数能造成稍微破坏，造成严峻破坏的地震是极少数。因此，当遇到地震时切忌恐慌，要镇静冷静，快速实行正确行动。特殊在高楼和人员密集场所，就地躲避最现实。我国有过地震并没造成任何破坏，但惊惶失措的人们互相拥挤踩踏造成重伤甚至死亡的教训。不要跳楼要互相关爱人员密集场所不要拥挤学生要听从指挥二 儿童肥胖
6、问题调查教学目的：1、理解肥胖的危害和发病缘由。2、驾驭肥胖的防治方法，做到预防肥胖的发生，治疗已经发生的肥胖。3、养成良好的饮食、体育熬炼习惯，预防成年期慢性疾病，对一生的安康有益。教学重点难点：重点：驾驭肥胖的防治方法。难点：养成良好的饮食、体育熬炼习惯，预防成年期疾病的发生。教学过程：（教具，学具，器材，板书设计）一、视频导入：1、上课前，我们先来看一段短片。2、通过刚刚看的短片，我们知道随着人民生活程度的不断进步，出现了越来越多的“小胖墩”，肥胖已经成为世界上重要的公共卫生问题。3、观看全校学生体检数据。（课件表格）这是我校从20062009年学校超重和肥胖学生统计表。通过视察，你发觉
7、这些数据有什么改变？ 对，肥胖的人数越来越多，也就是说肥胖的发生率在逐年上升。二、新授：（一）肥胖的危害：1、谁能说一说肥胖有什么危害？2、请“小胖墩”谈谈自己的苦恼。3、那么肥胖儿童长大后简单得哪些成年病呢？看一段录像。（高血压、动脉硬化、冠心病、脂肪肝、糖尿病）4、提问：你们是否见过家长或四周的人得过这些疾病？这些疾病有一局部是儿童期肥胖所引起的。盼望引起超重和肥胖同学的留意。（二）肥胖的缘由：1、同桌互相找一找肥胖的缘由？（1）饮食因素：1. 饮食养分过度：是主要缘由。 2. 不良的饮食习惯：教师要多举例说明不良习惯能使体内脂肪增多。 a)爱吃甜食、油腻食物、好吃细软食物。（如：面包、奶
8、油蛋糕）b)常暴饮暴食，进食速度快。（应细嚼慢咽）c) 常吃零食，饭后静卧。（如吃饱就睡，像小猪一样，只会长一身肥膘）（2）运动因素：体育活动或户外活动少。（简称运动量过少）1. 讲解：不爱运动，使能量消耗少，多余能量转化成脂肪造成肥胖。 2. 教师板书：“收入” “支出”多余能量化成脂肪造成肥胖。 吃进的多 消耗的少 脂肪积累（3）遗传因素：父母肥胖，其子女肥胖发生率就高。（三）肥胖的防治：小组探讨：针对儿童肥胖，如何进展防治？1、合理膳食:（1）限制食量。（如：小碗吃饭、细嚼慢咽、减慢进食速度、饭前可先喝汤）（2）调整膳食构造。俗话说：“饭后走一走，能活九十九。”还是有确定科学道理的。但是
9、饭后不能做猛烈运动。早、午、晚餐分别占全天摄入食物总量德30%、40%、30%。三 旅游资源调查教学要求： 进展旅游资源调查。引导学生擅长开动脑筋，进展实地调查，并写出精确的实在可行的调查报告。目的在于培育学生的实际操作实力，既有口头表达实力，又有书面作业实力。教学内容：一、施行方案(一)调查前指导。1.全班分为四个小组，每组十人左右，每组设两个负责人，班长科代表做协调员，各小组选择“赤水主要景区景点”中一至两个景区进展调查。协调员起调控作用，各组调查的景点不要重复。2.小组经过探讨选定景点后，制订调查支配，小组内部进展进一步分工调查，小组成员应团结一样，同心同德，一起出谋划策。3.依据调查支
10、配，可选取相关书籍、网络、电视报道、报刊杂志等各种途径搜集所需资料。4.向家长及老年人或向景区负责人及当地旅游局进展采访，弄清尚未开发的旅游资源线索或已有的旅游资源开发觉状及前景等。5.不管是尚未开发的旅游资源线索，还是已开发的旅游资源，要利用假期进展实地考察，理解状况设计可行性的开发方案。6.各调查小组在调查完毕后应将搜集的资料，所做记录及相关设想等，进展分类、统计、分析，选一名代表执笔，写成调查报告(内容包括：所选景区有哪些景点、游客量、景区优势及缺陷、如何扬长避短进一步开发等，报告形式可多样，角度自选)。小组成员间互相合作，共同修改。(二)学生调查理论活动。在此期间，教师应考虑学生可能出
11、现的问题并刚好理解学生的调查状况，作相应的指导，不定时召开小组长会议，沟通问题及阅历，共同商讨对策以共同进步。调查程序确定目的：感爱好、有意义的调查对象制定支配：确定范围、明确重点设计步骤、选择方法施行支配：搜集资料、实地调查做好记录、同心同德编写报告：分析资料、发觉问题重点突出、简明客观二、有关资料1.贵州省委副书记王富玉讲话：贵州有多个国家级和省级风景名胜区。美丽的自然风光，宜人的气候，丰富的历史文化和多彩的民族风情，良好的生态资源，而且分布广，战线长，可承载游客量很大，一年承受亿人次的游客量是完全可能的。我在北京、上海做旅游推介时，说贵州到处似“九寨沟”，遍地似“张家界”，产生了猛烈的反
12、响，效果很好。我在赤水参观了桫椤自然爱护区、竹海、十丈洞、四洞沟等景区，抬头是景、低头是景，左看是景、右看是景，往前看是景，回头一看，更是美景，美不胜收。贵州的旅游是大有干头、大有潜力、大有盼望。贵州还有遵义、黎同等红色旅游文化资源，有茅台酒厂、乌江电站等工业旅游工程，而且农业观光工程也很有特色，比方说我们的特色柚就可以做旅游观光工程。假如我们抓得好，鼓足干劲，工作上去的话，到年我们的旅游收入预料可打破亿元，搞得好的话可以有亿的收入，可以赶上云南的开展程度，在年赶上四川的开展程度，成为西南旅游大省甚至中国旅游大省是有条件的。今年的黄果树旅游节引资亿元，“多彩贵州风”每个月可以收入多万，办活动的
13、效益就出来了。月份全省的旅游的收入增长，旅游人才增长。，效益增长多，在西部地区增长速度最快。把贵州建成旅游大省，把旅游产业作为贵州的支柱产业，这是省委、省政府和各级党委政府的重要任务。2.贵州旅游概况贵州被誉为自然“大公园”。特殊的喀斯特地质地貌、原生的自然环境、浓郁的少数民族风情，形成了以自然风光、人文景观和民俗风情交相辉映的丰富旅游资源。贵州拥有黄果树、龙宫、织金洞、红枫湖、 舞阳河、兴义马岭河峡谷、荔波樟江、赤水等8个国家级风景名胜区，花溪、百里杜鹃等24个省级风景名胜区；铜仁梵净山动植物、茂兰喀斯特原始森林、赤水原生林和草海鸟类栖息衍生地和习水中亚热带常绿阔叶林等5处国家级自然爱护区；
14、遵义会议会址、从江增冲鼓楼、盘县大洞等9处全国重点文物爱护单位。四 欢乐跳绳一、教学目的1、通过跳绳开展学生的身体素养，增加体能，促进身体正常的生长发育。2、培育了学生良好的团结协作、主动进取精神和乐观开朗的品质。3、培育学生运动爱好，并在活动中体验我能行,辞行我不行。4、增加学生自信念，熬炼意志品质，体验胜利的喜悦。二、学生特征本次课的授课对象是小学三年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有着广泛爱好，宠爱学习别人的运动技巧，自信念强，大局部学生是独生子女，还存在着任性，娇气、依靠性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识渐渐加深，除对个人的竞争有爱好外，对团体竞争也发生深厚爱好，开
15、场留意教师和同学们对自己的看法。三、教学内容本节是三年级开展跳动实力的练习。主要任务是通过本课的学习，让同学们驾驭单脚跳的、双脚跳的、交换跳的动作要领和方法，初步形成正确跳绳的方法，最终到达熬炼身体的协调性和增加学生双脚的弹跳力，开展学生的思维空间实力的目的。教学的重点是：要求学生驾驭动作的要领，使身体的协调性得到有效的熬炼。学生的下肢力气得到加强，培育空间思维的实力。四、教学方法在教学中针对学生的心理、生理特征和已有的技能、阅历，敏捷的支配多样的跳法练习，采纳示范、展示、小组合作沟通等手段，在课堂上为学生创设公允竞争的气氛，留给学生充分的活动天地，让学生自由学习，在视察思索中得到启示，得到熬
16、炼。让学生在活动中自由组合，有效的发挥了团队精神，培育了学生的合作意识，有益于各层次学生得到进步。使学生在参及活动中得到胜利感，给学生带来开心胜利的喜悦，获胜了的快乐和骄傲。并留意对学生的正确评价，刚好激励，正确引导，改变不良的心理倾向。学生的运动技能、身体、心理得到了安康开展。五、教学过程本节课包括四大局部：在开场局部教师提出要求，提醒学习内容和目的。打算局部利用嬉戏系、解跳绳和自编韵律操进展热身活动。根本局部先让学生尝试，做好摇绳摆臂的协助练习，为进一步驾驭跳绳的技术奠定根底；再让学生练习，教师示范讲解，重点指导学习有困难的学生；接着教师组织学生互相沟通、学习、展示；最终小组合作用跳绳拼图
17、，培育学生的团队精神。完毕局部师生集体做整理放松活动,陶冶情操、到达复原学生生理和心理的目的。1、为了更好的完成教学目的，我将教材融及嬉戏中，学生在学中玩、玩中学，寓教于乐。2、在课的开场局部，我以嬉戏激发学生，大大增加了学生对体育课的爱好。充分调动学生学习的主动性、主动性，然后在教师带着下完成韵律操，充分热身，为上课做好生理和心理打算。3、在根本局部中我始终贯彻教师为主导，学生为主体，训练为主线。给学生供应一个展示自我的平台，让学生开启思维，自主学习。并不断激发学生学习的爱好，让学生向新的目的挑战。然后让学生充分联想：用跳绳我们还可以做什么练习？并练习自己宠爱的内容。而且让学生依据已有的跳法
18、进展自由创编，培育学生的创新力。 4、在教学中，我适当的参与各组的练习，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松开心中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增加其自信念，获得胜利的喜悦。通过嬉戏竞赛的形式培育学生良好的团结合作实力。 5、而完毕局部则以放松运动，陶冶情操、到达复原学生生理和心理的目的。 最终在五个学习领域中完成教学目的，使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步。 五 落叶是否背朝天一、教学目的和方法（可按新课程标准的三维目的（或布鲁姆目的分类法）进展探讨性学习的教学目和方法的阐述）学问及技能 1、清晰落叶现象的自然现象2、利用组织试验，查阅文献作为认知工具，作为学
19、生解决问题的工具，通过引导学生进展试验综合分析和指导学生利用试验创新表达，培育学生的逻辑思维3、综合运用启发式、自主学习、协作学习等各种策略，供应大量的学习资源，指导学生进展自主探究学习。通过质疑、小组沟通、分组汇报等环节，培育学生语文综合理论实力。过程及方法1、通过试验操作、上网查找搜集资料、探讨、分析、归纳问等方式，培育学生自主、合作、探究的学习方法。2、对资料进展整理、分析、归纳，让学生更清晰落叶的重要性情感看法及价值观目的：1、培育学生主动乐观的心态。2、培育学生关注自然界中的现象，并扶植树立正确的自然意识。二、教学过程1、参及者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展
20、探讨性学习有影响的因素。）参与本课学习的对象是六年级的学生，学生具有确定的试验操作实力，从而通过本次活动熬炼学生的综合性学习实力的培育。也已经适应了探讨性学习，绝大局部学生已经可以自觉地查找和搜集资料并进展试验操作。学生也已根本习惯了小组探讨、自我探究的学习方式。学生的组织实力和逻辑思维实力欠强，须要刚好引导学生进展归纳、总结。2、探讨的目的及内容（课题探讨所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的探讨来达成这一目的）通过探讨以下内容来到达这一目的：1、学生依据猜测及假设进展分组选题，搜集素材，合作调查等，培育合作精神。2、进步信息搜集，整合和分析处理实力，进步口头表达实力及文字组织实力3、通过
21、探讨活动，也可以增加社会阅历，开阔视野，进步理论实力，培育全面素养3、探讨的预期成果及其表现形式（探讨的最终成果以什么样的形式呈现出来，是论文、试验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）通过上试验操作、网查找搜集资料、整理资料、探讨、分析、归纳、撰写试验报告等方式，最终成果将以试验报告的形式呈现出来。4、资源打算教师打算：打算相关多媒体课件；组织学生搜集有关资料。依据主题教师供应的资源：相关的主题活动图片、协助探讨的量表和样张。学生打算：搜集有关的的课外资料。四、探讨性学习的阶段设计通过试验操作、文献查阅等搜集有关资料，使组内成员对探讨这一课题的内容有初步理解和相识。1、介绍探讨性学习形式、方
22、法、途径，激发爱好并释疑。2、扶植学生制定并合并选题，调动学生对探讨活动的最高主动性。3、学生的分工支配指导提出和选择课题学生初步选题：依据猜测和假设依据学生的爱好，爱好，实力确定探讨主题确定组织形式：试验查找、归纳探讨、分析，理解真实状况，深化探讨五、总结及反思（理论后总结、反思整个探讨性学习过程，提出改良意见）因为从学生的爱好、看法、意识等方面来看，由于探讨性学习一改以往学科课程单一的学习形式，跳动的进展学问技能的整合，留意让学生运用各种方式开展好玩的理论活动，使他们走出课堂，走进生活，融入社会，这对学生来说无疑是一种机遇和挑战。既可以挑战他们的志气，又培育他们的团队协作精神。该课程可以促
23、使其增长学问、开拓视野，对自己参及理论活动的价值有一个自身的评判，学生普遍认为，在动脑思索、动手操作的理论学习中有所发觉、有所相识、有所进步，而且这门课程能熬炼他们的口语表达实力，社会交往实力，是他们接触社会，理解自然的很好渠道之一。总之，进展探讨性学习活动是有所收获的，可能是学问方面的，也可能是实力方面，还可能是人际交往方面的。探讨性学习还须要大环境的协作，既要学校的支持，还要家长的支持。在探讨性学习的过程中，给定学生一个的主题，扶植学生顺当进入探讨性学习，绝大局部同学很有爱好地参及其中，但也有极少数学生显得不主动主动，这时候须要教师们去激励和关切他们，扶植他们融入这样的探讨性学习活动过程中
24、来六 涡旋下泻的水一、教学目的1、理解水涡旋下泻的缘由2、水涡旋下泻及哪些因素有关二、教学过程1、南北半球水涡旋转方向不同，归根究竟是由于地球的自转。可以将地球自转角速度分解为及地面垂直和程度两个方向，安静的水面是和地球保持同步自转的，具有角动量，当水涡旋下泻时，水要从边缘往中心流，由于及地面垂直方向的角动量L=rmv 守恒，流向中心时，半径r减小，水转动的速度v就变大，因此可以看到涡旋，依据右手螺旋定则，旋转方向及垂直方向的角速度一样。2、在自然力的作用下，安静的水受到微小扰动后，在北半球往往水涡旋大多是作逆时针方向转动。在南半球则相反。3、科学家们做过试验，很有把握地说，澡盆里的水在北半球
25、是向左（逆时针方向）、在南半球是向右（顺时针方向）卷成漩涡流出去的。4、水的涡旋现象地球自转引起的，我们地处北半球，水是逆时针转的 涡旋（Vortex）有时也称旋涡。是指一种半径很小的圆柱在静止流体中旋转引起四周流体作圆周运动的流淌现象。一般旋涡内部有一涡量的密集区，称涡核，其运动类似刚体旋转。上述圆柱体即相像于旋涡的涡核。在它的外部，流体的圆周速度及半径成反比；在它内部，则及半径成正比，在涡心上圆周速度为零。所以当大量的水进入一个缝隙时，由于先通过缝隙的水形成了涡核，所以会产生水的涡旋现象。三、结论涡是旋涡的一种形态，专指湍流运动中的不均一、不规则的各种尺寸的旋涡。其尺寸，大的和整个湍流的广
26、延同量级，如在湍流边界层中，最大的涡及边界层厚度同量级；小的则小到分子粘性进展动量交换的尺度。在湍流运动中，由于涡的彼此拉伸机制，使涡由大变为略小、较小、更小的各种尺寸的涡。涡的旋转能量随之由大涡传递给较小的涡，再传给更小的涡，直到最小的那一级涡上粘性应力干脆起作用把旋转动能转变为热能而耗散掉。 用无粘性志向流体理论探讨机翼绕流时，须要运用很多志向旋涡的概念。如涡核半径为零的集中涡（或线涡），涡心上速度为无穷大；由多数集中涡排列而成的涡面，是切向速度的不连续面；在定常流淌中，涡轴及气流速度方向到处一样的涡线为自由涡，否则为附着涡；在流场中不承受压差的涡面称为自由涡面，否则为附着涡面。这些志向旋
27、涡是有限翼展机翼升力线理论和升力面理论的根底。实际流场中还有脱体涡和尾迹涡。 脱体涡 从弹体背风面或机翼的尖前缘分别出来的旋涡。它们都属自由涡，在往下游的方向上旋涡强度不断加强,直到成为尾迹涡为止。它们从分别线脱出后,涡层末端卷成具有涡核的旋涡。图中是用烟迹法显示的三角翼上外表脱体涡中心的照片。在旋涡裂开之前，由于旋涡处的低压使机翼产生附加涡升力。旋涡裂开后，突然扩散，形成湍流团。图中还显示出两种裂开形式。上方是螺旋型裂开，下方是涡泡型裂开。翼外表上方旋涡裂开后，升力突然下降，压力中心前移。 尾迹涡如二维圆柱绕流背风面的脱体涡，其中包括闻名的卡门涡街，以及机翼后缘开场卷起的旋涡等。在确定间隔
28、后，机翼尾迹涡渐渐卷成一对具有涡核的旋涡（也称翼梢涡）。此后由于涡量的对流和粘性耗散，旋涡半径渐渐扩大，内部压强和速度渐渐趋近于来流值。大型飞机的尾迹涡可能对处于尾迹区的小型飞机造成灾难性后果。超音速飞行器的尾迹涡可以传播到很远的地方。七 蒸鸡蛋教学目的：1、通过学生自己动手蒸鸡蛋，培育学生的理论实力。2、让学生自己动脑筋尝试蒸鸡蛋，让学生自己学会自主学习。3、培育学生爱鸟的情感。教学打算：鸡蛋，微波炉，小碗，盐、油，调羹。教学过程：一、调动已有生活阅历，引起学生爱好。师：通过调查已经理解了鸟蛋对人类的养分价值，鸡、鸭、鹅是我们人类饲养的家禽，他们的蛋是特地给我们人类吃得，养分很高，你们平常吃
29、过哪些蛋加工的食品？学生答复，教师可以打算一些蛋制品给学生看看。（茶叶蛋、蛋糕-）二、调动学生生活阅历，学生猜测蒸鸡蛋的方法。师：你们吃过蒸鸡蛋了吗？你知道它是怎样做出来的？三、学生尝试用刚刚想出的方法蒸鸡蛋。可以学生之间合作。四、品味自己的蒸鸡蛋，学生之间探讨：谁的方法最好，蒸出来的鸡蛋好吃？五、学生再次尝试用好的方法蒸鸡蛋，品味。八 新型垃圾箱一、教学目的1、通过回忆“清理垃圾箱”的社会理论活动，培育学生发觉问题、探究问题、解决问题的实力。2、.培育学生独立探究和合作学习的实力。3、培育学生搜集资料、处理信息的实力。4、培育学生献身科学的精神和高度的社会责任感。二、教学打算1、多媒体课件，
30、实物展示台，收录机。2、各组学生打算的成果（实物模型、图片资料、手抄报等）三、教学过程（一）模拟情境，提醒活动主题师：同学们，还记得一个月前，我们四（2）班同学走向社会，“给垃圾箱美容”的社会理论活动吗？（师演示多媒体课件，再现同学们“给垃圾箱美容”的难忘一刻）师：看得出，大家干得热火朝天，个个表现精彩，难能珍贵的是活动完毕后爱动脑筋，乐于探讨的你们，特别关注垃圾箱，围绕“垃圾箱”提出了很多问题，记得吗？生：垃圾不入箱给人们带来哪些危害？ 生：垃圾箱设计很单调，怎么办？生：怎样合理管理垃圾箱？生：怎样为我市设计分类垃圾箱群？生：如何设计家庭垃圾箱？师：大家提的问题很有意义，我们不但要擅长发觉问
31、题，而且要学会解决问题。于是教师把你们当中有一样问题的同学组织在一起，全班成立了六个课题小组，分别指导各组进展课题探讨，下面请各组汇报阶段性探讨成果。活动设想：以学生亲身体验过的社会理论活动的掠影导入新课，激发了学生关注垃圾箱的热忱，唤醒了学生猛烈的社会责任感，调动了学生探讨的内驱力，学生由生疑到确立课题，探讨的意识开场萌芽。（二）汇报探讨过程和探讨成果（第一组：敞口垃圾箱给人们带来哪些危害）师：首先请第一课题组同学汇报。 我们组探讨的课题是“敞口垃圾箱给人们带来哪些危害”。当我们组的同学走上街头清扫垃圾箱的时候，发觉有很多垃圾箱的盖子不翼而飞了，成了敞口垃圾箱。于是我们拍下了一些垃圾箱的照片
32、，请看（在实物展示台上展示所拍的照片）当我们走近垃圾箱时，一股难闻的气味扑鼻而来，有些同学都呕吐了，这确定是垃圾给我们带来的危害。垃圾原委给人们带来了多大的危害呢？我们组的同学从网上、书本上查阅了一些资料，请听： 课题组成员：垃圾经太阳蒸晒，放出大量的有毒气体，猛烈刺激人们的眼和鼻。课题组成员：敞口垃圾箱里的垃圾放出大量有病毒的气体，据资料介绍已经产生危害的大气污染物质有100种左右，严峻危害人们的身心安康。课题组长：垃圾给人们带来的危害实在太大了，为了爱护环境我们组编了一首儿歌：课题成员齐读：垃圾箱，少了盖，冒出毒气有危害。人们闻了呕又吐，小草闻了会枯萎，小花闻了丑又谢，小鸟闻了半空落。爱护
33、环境都有责，人人献出一份力，共创美妙新家园。师：同学们查找的资料，编的儿歌足以说明垃圾给人们带来极大的危害。下面请第二课题组汇报。活动设想：让儿童从理论中发觉问题，又通过各种渠道搜集资料，试验论证，实现了由理论体验到感悟相识的飞跃。引导学生创编儿歌，符合儿童的语言特点，充分展示了孩子的创建力。垃圾不入箱给人们带来哪些危害？课题组长：我们组探讨的课题是“垃圾不入箱给人们带来哪些危害”。为什么要探讨这个课题呢，我们把所见所闻编成了童话故事，请听：课题成员：我讲的是小河的哭诉，我是一条小河，曾经是多么漂亮呀！可是如今，我的邻居一只垃圾箱把我害苦了，因为人们不把垃圾扔进它的肚子里，垃圾滚到我的身上，把
34、我弄得又脏又臭，我的儿女虾们也死了，岸边的柳树小姐也生病了大家快来救救我们吧！课题成员：请看我们编的小品！（课题成员表演）课题组长：由此可见垃圾不入箱给我们带来的危害实在太多了，我们组通过查资料办了一份手抄报，请大家观赏。（实物投影展示手抄报）师：第二课题组的同学用精彩的表演告知了我们垃圾不入箱的危害，他们办的手抄报也特别精彩，盼望同学们课后仔细阅读。活动设想：学生把所见所闻，所思所感编成儿歌，表演小品，办手抄报，充分凸现学生的主体地位，培育学生合作精神。（三）探讨新课题：将来垃圾箱的设计师：看了同学们精彩的汇报，教师真有点自愧不如，说醇厚话，你们在进展课题探讨的时候，我也给自己选了一课题：“
35、将来垃圾箱的设计”。可是想来想去总没有结果，如今请大家帮教师探讨这个课题。 （各课题组同学探讨）生：我设计的是一只“会激励人的垃圾箱”，当你把垃圾放入箱内，它就会说出“谢谢你为环保做出的努力”、“欢送你再来”等语言；它具有识别实力，它会依据你放入的不同废品，相应从旁边输出卡片，受到儿童的宠爱。我觉得这样设计有利于培育人们良好的环保意识和行为习惯。（其他学生畅想各种将来垃圾箱）师：同学们说得多好啊，创建是一种美，异想天开是创建的根底，愿同学们早日幻想成真！活动设想：创建是一种美，异想天开是创建的根底，放飞学生的思维，让孩子自由畅想将来垃圾箱，这一打破常规的创见，学生的创建意识得到了很好的培育。（
36、四）谈课题探讨的收获 师：看得出通过这次课题探讨，同学们确定受益匪浅，谁来谈谈。生：我学会了及教师、家长、同学、环卫工人合作学习。生：我学会了怎样搜集资料、处理信息。活动设想：引导学生对所获的学问进展归纳、总结，培育学生梳理、整合学问的实力。（五）总结通过这段时间的探讨，教师欣喜地发觉大家都进步了。你们是用细致的视察、仔细的分析、大胆的创新来对待这次活动的，虽然今日不是每个同学都发言了，但教师清晰地知道每个人都参及了探讨，都付出了努力，信任大家在今后的理论活动中表现会更精彩！ 九 训练家犬教学目的：1、驾驭训练家犬的根本方法 2、理解家犬的根本习性教学过程： 对狗的训练要在狗刚到自己家时就开场
37、。一般状况下，狗认为你以及你的家人和它自己是属于一个团队的，你必需让狗相识到它是这个集体中等级最低的一个，在这个前提下你的狗才有可能成为一只听话的狗。时刻给你的狗以教化：在它做错了的时候，要坚决果断地指责它；在它完成了你盼望的动作之后，则不要吝惜你的嘉奖。另外，给狗以须要的平安和欢乐，因为这是团队领袖的责任，在你做了自己应当做的事情之后，你的狗会更加崇拜你，对你言听令从。狗的根本训练（1）、你首先要让狗记住你对它的呼喊。在喂食物之前叫狗的名字，这样的名字要求洪亮、音节紧凑、显明，倒不是为了好听，而是这样的名字简单让狗记住。狗会因为食物的吸引跑过来，但久而久之，它会记住自己的名字。（2）、让狗在
38、你面前坐下来方法是轻轻按一下狗的后胯，这时狗会很听话地坐下。然后再把食物给它。狗会认为食物是它完成了这一切吩咐之后的将励，从而牢牢记住你的指令。假如你让你的小狗坐着吃饭，成年之后的它会始终保持这样的习惯。（3）、小狗学会坐着之后，可以训练它趴入。标准的要狗趴下的指令是在发出“趴下”的口头指令的同时，用手轻轻拍一拍狗面前的地面。当然你也可以实行用脚后跟跺一跺地板的方式，这种方式很有特性，但却有可能让你遭到养狗行家的讪笑。训练有素的狗是这样的：它们对那些通用的吩咐做出最适宜的反响，同时及自己的主人灵犀相通。假如你的小狗不情愿就这么趴下，你要扶植它完成。抓住狗的前腿向前伸，轻轻地把它的身体压向地面。
39、当狗最终完成趴下的时候，夸奖它摸摸它的头顶，反复重复这样的动作，加强狗的印象，直到它记住为止。让狗更听话（1）、狗认为你是它的主人和王者，所以在一开场会很自然地产生追随你的愿望。这种愿望的一大费事就是，在你把狗训练得更加听话之前，你的狗总是无时无刻不跟在你的身边。（2）、不要表现出不耐烦，那样会让聪慧的狗难过。狗并没有错，它只是想和你呆在一起，你应当用更有风度的方式告知它，一只好狗应当如何表现。（3）、你要训练狗学会等待，这在很多时候都用得上。（4）、首先让你的狗按你的指令坐在地上，这样的姿态有利于让狗集中留意力，因此对于你下面就要进展的任何训练都是大有好处的。 然后你用手势和语言同时告知它：
40、“在这里别动。”这时你分开你的狗，不用多远，你只是为了看一看狗能否在你分开时保持不动。假如狗的确没有分开它原来的位置，你就走回去激励它一下，给它一点吃的，抚摩抚摩它的颈项和肩膀，还要让狗看到你赞许的表情。要知道，狗是根本听不懂你说话的，再聪慧的狗也不行。假如有时候你觉得狗很“善解人意”，那只是因为它记住了你赞许它的方式。相反，假如你发觉自己分开之后狗跟着动了，你就要马上回去重复刚刚的训练，并且要用你的表情和肢体语言告知狗：人对于它刚刚的表现很不满足。这样反复进展下去，狗才可以明白你要它“在这里别动”的真正含义。以后你可以将分开的时间和间隔 渐渐延长，狗会慢慢习惯等待你做完事情回来。 有教养的狗
41、表现你常常可以看到在公园里须要主人追在屁股后面大呼小叫的狗，还有在公共场所对着生疏人龇牙咧嘴的狗，以及在客厅里上窜下跳，搅得主人根本没法和客人好好说上几句话的狗 总而言之一句话：这都是些没教养的狗，它们的表现无意间泄露了主人的水准(包括层次和实力)。假如你在某人家里看到一条价值连城但却无法无天的狗，这家的主人确定不值得你太过敬重。相反，一只落落大方的狗，即使普一般通，他的主人确定是位绅士。怎么样才能让你的狗表现出令人敬重的气度呢，当然来自平常的训练，但你至少要从以下几个方面对自己的狗有一个评价，因为这也正是别人对你的狗产生最初印象的方面。1 狗可以很听从、精确地听从你的每一项指令。这些口令至少
42、要包括坐下、趴下、站着别动、坐着别动、过来、自己去玩吧等等。2 狗应当对你的客人和生疏人表现出足够的耐性和友善，当然，这里不包括闯入者。在你和别人谈话的时候，狗应当宁静地坐在你脚边，或者是趴在你脚边，直到谈话完毕。而不是不耐烦地走动，甚至是试图拉着你分开。和生疏人见面时，狗应当不显得焦躁担心，在主人的授意下，它应当乐于承受来自生疏人的抚摩。3 在遇到别的狗的时候，你的狗应当可以和它们友好而安静地相处，而不是像有些狗那样，表现出猛烈的攻击欲望或者是恐惊畏缩。4 带狗上街时，训练有素的狗穿行在人群和街道之间，应当像在你家的花园或者是楼下时那样，沉着镇静，而又始终对四周怀着有礼貌的新奇心。5 对于身
43、边的突发事务，你的狗不应当有过度的反响。它可以表现出新奇、探究的欲望；但不能显得惊惶、胆怯或者是条件反射式的攻击。十 草原上的历史踪迹活动目的：1、通过活动，使学生更多理解自己家乡漂亮的风景。2、通过活动，使学生为自己是一个内蒙人而感到傲慢和骄傲，酷爱自己的家乡。3、通过活动，为建立自己家乡立志学习。重难点：1、培育酷爱家乡的情感。2、表演类的编排要突出主题意图。活动过程：一、谈话导入，提醒课题一望无际的大草原、白色的蒙古包、高壮的骏马、成群的牛羊，还有那热忱好客的蒙古族同胞。在蒙古人的生活中充溢了美。几周来通过大家的努力，我们的活动即将走进最精彩的展示阶段，六年级草原上的历史踪迹综合理论活动
44、成果展示汇报如今开场。首先请第一组同学汇报。二、各小组展示汇报（一）第一组汇报：1、学生汇报2、同学评价3、教师小结（二）、第二组展示汇报1、学生汇报2、同学评价3、教师小结（三）、第三组展示汇报1、学生汇报2、同学评价3、教师小结（四）、第四组展示汇报1、学生汇报2、同学评价3、教师小结三、活动总结漂亮的内蒙古，漂亮的大草原，你是生我养我的地方，我决不会遗忘你！十一 蒙医蒙药教学目的：1、理解蒙医蒙药发呈现状。 2、理解蒙医蒙药对人类的奉献。教学过程：一、内蒙古蒙医药产业的发呈现状内蒙古、辽宁、吉林、青海等蒙古族聚居地区疆域宽阔、资源丰富、水草肥美、气候和地理环境独特，蒙古族人民长期狩猎、放
45、牧、逐水草而居的马背生活，孕育了具有显明特色的蒙医药学并创建出了寒热理论、滋补理论、三根学说、七素学说、脏腑理论、六基症理论等完好的理论体系 ，形成了防治风湿、心脑血管病、妇科、肝病、肾系疾病等类疾病的特效方法。蒙药品种多达2200余种，甘草、黄芪、麻黄、肉苁蓉等药材著名中外。蒙医药学在理论中积累了近10000余种疗效显著的蒙药方剂，具有“生、猛、简、廉、绿色”的特点，在治疗常见病、多发病和一些疑难病方面，有着独特的治疗阅历和显著疗效，是中医药产业体系的一个重要组成局部。近年来，由于人们对医药产品的消费理念和其他需求因素的改变，中蒙医药等民族医药产品的消费市场每年以30%以上的速度递增。同时，
46、由于中蒙医药等民族医药具有药食同源、毒副作用低、疗效准确等特点，因此越来越为人们所关注，这也为中蒙医药等民族医药产业的开展供应了宏大的市场机遇。蒙医药治疗方面，内蒙古各个盟市及多数旗县、辽宁、吉林、青海等省的很多地区都有蒙医医院，其他综合性医院中也多开设了蒙医科室，在保障人民身体安康、维护民族团结方面发挥了重要的作用。 二、蒙医药产业的优势（一）蒙医药拥有特别完善的理论体系蒙医药历史悠久，内容丰富，是蒙古族人民同疾病作斗争的阅历和才智结晶，是蒙古族文化的详细表达。在长期的临床理论中，蒙医药汲取了中医药、天竺医药、波斯医药等各民族医药的精华，加以交融及汲取，形成了独特、严谨的理论体系、治疗方法和用药理论，在长期的理论中创建出了寒热理论、滋补理论、三根学说、七素学说、脏腑理论、六基症理论等完好的理论体系，并形成了大量的文献资料，成为我国民族医药中拥有完好理论体系的少数医药体系之一，这为蒙药的开展打下了特别坚实的理论根底。（二）蒙医药已经得到了全国