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1、我来到这个世界为的是看太阳教案【教学目的】1、复习诗歌的根本学问2、理解诗歌的意象、象征手法3、感悟诗歌精炼的语言、丰富的感情与显明的节奏4、联络自身实际，明确人生目的，确立主动向上的人生看法，增加自身设计职业志向目的的自觉性。【教学重点】1、理解诗歌的意象、象征手法2、感悟诗歌精炼的语言、丰富的感情与显明的节奏【教学时数】2课时【教学过程】一、导入新课（关于现代诗与本单元的主题）本单元所选课文是一组关于以志向、生命、人生为主题的中外现代诗歌。现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言。现代诗形式较为自由，内涵更具开放性，重视意象的经营超过修辞，有高度的概括性、显明的形象性、浓烈的
2、抒情性以及与谐的音乐性，形式上分行排列。现代诗根据表达方式可以分为叙事诗与抒情诗；根据形式可以分为格律诗与自由诗。对于现代诗的学习，应当把握住以下几点：体会诗歌所抒发的剧烈感情；正确理解诗中营造的意象。二、讲授新课1、解题（1）师问：对太阳的印象如何？学生探讨并答复（2）师问：同学们来到这个世界为是什么呢？学生探讨并答复诗人来到这个世界为的是看太阳，可见太阳对于诗人的重要性，下面让我们先来理解一下这位诗人。（诗人轻灵的诗句，道出的正是我们每个人心底的一份渴望。这是对生命的敬畏与赞美，这是对自然的酷爱与讴歌。诗人通过细腻的笔触，描绘出了我们心底深处难以言传与表达的一种情愫。）2、作家介绍（1）作
3、家简洁介绍巴尔蒙特在20世纪初的俄国诗坛中占有重要地位。巴尔蒙特作为俄国象征派领袖人物之一，追求音乐性强、词藻美丽、意境深远的诗风，他还为俄国诗坛创始了许多独特的韵律方式，获得了“俄国的帕格尼尼”的赞誉。他的诗歌以显明的形象性与独到的艺术手法得到世人的赞誉，获得了“诗歌之王”的桂冠。他的作品有在北方的天空下、我们将像太阳等。（2）介绍诗人与太阳的关系 他一生执著于太阳的崇拜，自称为“太阳的歌手”，他也被当时的诗歌界誉为“太阳诗人”以太阳为题材的作品成为他创作的顶峰。太阳是生命的源泉，带给人间光明与华蜜。古往今来，多数文人墨客曾为她唱过深情的赞歌。这首跃动着太阳心情的诗写于1903年，是巴尔蒙特
4、的诗集我们将像太阳的开篇之作。3、初读课文（1）读准字音，留意诗歌音韵美v 我/来到这个世界/为的是/看太阳, v 与/蔚蓝色的原野。 v 我/来到这个世界/为的是/看太阳, v 与/连绵的群山。 v 我/来到这个世界/为的是/看大海, v 与/百花盛开的峡谷。 v 我与世界/面对面/签订了与约。 v 我/是世界的/真主。 v 我/战胜了/冷漠无言的/忘川, v 我/创建了/自己的志向。 v 我/每时每刻/都充溢了启示, v 我/时时刻刻/都在歌颂。 v 我的志向/来自/苦难, v 但/我因此/而受人宠爱。 v 试问天下/谁/能与我的歌声/媲美 v 无人、/无人媲美。v 我/来到这个世界/为的
5、是/看太阳, v 而/一旦/天光熄灭, v 我也/仍将/歌颂我要/歌颂太阳 v 直到/人生的/最终/时间! （2）说明词语：与约：原指敌对双方终止斗争复原与平的约定，诗中指约定。真主：是伊斯兰教信仰的唯一神的名称，是创建万物、无所不能、无所不在的宇宙的唯一主宰，诗中是主人的意思。忘川：希腊神话中阴界河流名称。在中国的神话传闻中，人死之后要过鬼门关，经黄泉路，在黄泉路与冥府之间，由忘川河划之为分界。忘川河水呈血黄色，里面尽是不得投胎的孤魂野鬼，虫蛇满布，腥风扑面。忘川河上有奈何桥，奈何桥边坐着一个老婆婆，她叫孟婆，要过忘川河，必过奈何桥，要过奈何桥，就要喝孟婆汤，不喝孟婆汤，就过不得奈何桥，过不
6、得奈何桥，就不得投生转世。媲美：比美。4、细读课文，剖析串讲（1）开篇诗人即宣告来到这个世界上就是为了看到太阳、看到海洋，看到山岗，有什么效果？如同划破长空的一声春雷，先声夺人，起到振聋发聩的艺术效果。（2）在这里描写了哪些景物？这些意象营造出一种什么样的气概？太阳、原野、群山、大海与峡谷等意象的运用，营造出一种雄伟阔大的气概，使诗人的豪情尽显纸上，张扬出诗人对大自然与生命的酷爱，对志向与光明的渴求。（3）“我来到这个世界为的是看太阳”与“我来到这个世界为的是看大海”，运用了什么修辞手法？有何作用？排比复沓手法的运用，使诗人高扬的诗情最终激发到顶点，发出了“我是世界的真主”的庄重宣告，一个特性
7、高度张扬的诗人形象跃然纸上。（4）第3节说明了第2节节末“我是世界的真主”中“真主”含义：真主即主人，我当之无愧，我是世界的主人，而不是它的奴隶，我是命运的主人，而不能听从命运的支配。（5）“我的志向来自苦难，但我因此而受人宠爱”有什么含义？我创建了自己的志向，而这个志向是来自于苦难，是战胜苦难成就的志向，这样的志向来之不易，更难能珍贵，所以才“受人宠爱”。在这个意义上，“我”歌颂自己的“志向”与“启示”，因此这样的歌声才“无人媲美”。（6）析这两个自然段之间的关系，有何作用？意义逐层深化，为前面昂扬的诗情奠定坚实的根底，供应了抒情的支点，假如没有这样的深化，前面“我来到这个世界为的是看太阳”
8、以及“我是世界的真主”的宣告是苍白无力的。（7）诗人再次发出“我来到这个世界为的是看太阳”的宣告，诗中反复吟咏“我来到这个世界为的是看太阳”，有什么作用？采纳反复运用的修辞手法，这种复沓手法，使得作品的主题不断提升，心情不断高扬，从而突出了主题。5、领悟太阳”的象征意义它不仅仅代表自然界中的一个星体，更重要的是它象征着一个崭新的富有朝气的世界，象征着盼望、光明、爱等生命中一切崇高美妙的事物，是生命不息追求的东西，是世界万物生生不息的源泉。6、主题思想全诗通过对太阳的执著憧憬，张扬出诗人对大自然与生命的酷爱，表达了诗人对盼望、光明、爱等生命中一切崇高美妙的东西的追求。7、总体特色色调明快，意象显明，风格清爽，句法简洁，用词简洁。运用排比复沓手法不断提升作品主题。诗句长短相间，错落有致，音律跌宕，极富跳动性。三、小结人生道路是不平坦的，我们随时可能遇到挫折、困厄，甚至苦难。面对这些，诗人是什么人生看法？生活本是酸甜苦辣的集合。即便生活再不如意，再黯淡无光，也不能丧失了心中渴望太阳的愿望。四、布置作业 完成练习册上的相应内容。