小学三年成功训练下册教案.docx

《小学三年成功训练下册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年成功训练下册教案.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、第一单元 超级访问教学目的：1.开展学生的想象力，强化学生的胜利意念。 2.进步学生对胜利规律的相识程度。 3.开展学生的语言组织和表达实力。教学重点、难点：培育学生的想象力，强化学生的胜利意念。教学时间：一课时教学过程:一.导入课题： 同学们，你们想当小记者吗？今日我们就来学习本单元：“超级访问”。二.试一试： 1.想象你是一个小记者，你采访的对象是孙悟空，开场你的超级访问吧! 2.说明活动要求：学生按2人一组分为若干小组，各自独立拟定采访“提纲”每小组由一个人扮演“孙悟空”另一个人做“采访”然后互换角色依据采访的经验，整理采访笔记，填写工作纸。三.想一想： 你认为这次采访怎么样？把你在采访

2、中提出的问题进展分类，假设如今确定采访的主题，你将提出哪些问题，依据这个主题，再支配一次采访。四.胜利加油站： 要 成 功 读短文，总结“胜利”的阅历。五.总结：要胜利就要有目的，就要及人合作，就要在跌倒后再爬起来，就要自信，要坚信自己可以胜利。板书设计：超级访问有目的 及人合作第二单元 猜心教学目的： 1.学生相识“怜悯理解”的意义。 2.学生学习从对方角度理解别人。 3.学生学习包涵，宽容别人。教学重难点：学会从对方角度理解别人。教学时间：一课时教学过程：一.导入新课： 同学们，我们在班级这个团体中，人和人交往都有自己的“黄金定律”下面就来学习本单元.二.新课： 1.教师引导学生一幅一幅地

3、看教材中的漫画，分析画中人物的行为缘由，大家一起沟通。 2.说一说：把你对上述情景中的人和事的看法和大家沟通一下，并填写下面的工作纸。 3.教师引导学生学习“胜利加油站”内容。三.总结：在交往中，首先要付出，要让别人重视自己，先要关切别人，才能得到暖和的扶植。板书设计：猜心重视自己 关切别人第三单元 小目的教学目的： 1.强化学生的目的管理意识。 2.学习目的，管理方法。教学重难点：懂得管理方法。教学时间：一课时教学过程：一.导入课程： 1.学生按67人一组分组。 2.学生独立拟定一个星期内要实现的目的，内容自选。 3.学生修改自己的目的，并总结制定目的时，应当留意的问题。 4.引导学生学习“

4、胜利加油站”中的内容。二。学习“胜利加油站”内容三总结：无论做什么，要有自己的目的，确定自己的目的后，再将它分解成详细的小目的，朝着目的前进。板书设计：小目的朝着目的前进第四单元 挑战迷宫教学目的：1.开展学生的合作意向。 2.扶植学生理解合作中应当主义的问题。 3.强化学生勇于尝试的心理。教学重难点：开展学生的合作意向。教学时间：一课时教学过程：一.导入新课： 同学们，今日我们一起做个嬉戏，须要大家要合作完成，找到通过迷宫的正确线路。二.新课： 1.教师向学生讲解并描述嬉戏规则，并把全体同学按10-12人一组分为若干小组。 2.组织两个小组同时做嬉戏，并记录嬉戏进展。 3.各组2分钟制定一个

5、行动支配，开场嬉戏。 4.教师组织学生反思嬉戏，并填写工作纸。三.总结：通过本嬉戏使学生懂得失败是胜利之母。板书设计：挑战迷宫失败是胜利之母第五单元 组句教学目的： 1.强化学生的创建意识。 2.开展学生的创建力和想象力。 3.进步学生的语言表达实力。教学重难点：强化学生的创建意识。教学时间：一课时教学过程:一.导言引入： 这个单元教师带着你们做个好玩的嬉戏，就是教师说出几个词，同学们把它连成一个句子，看谁连的最精彩。二.新课： 1.引导学生用“铅笔.飞机.香喷喷”这三个词组成一个句子。 2.要求：组成的句子要简短，而且要让人明白，用这三个词组成4个句子。 3.和同学们沟通自己组成的句子，评比

6、出最佳创意作品。 4.把你认为最有创意的句子写在工作纸上。三.胜利加油站： 换个角度思索。四.总结：通过本单元的学习，培育了学生的发散思维，开展了学 生的创建性，懂得了无论遇到什么事，都要学会换位思 考。板书设计：组句学会换位思索第六单元 猜人名教学目的： 1.强化学生主动评价别人的意识。 2.学生探究主动评价别人的方法。 3.使学生得到主动向上的示意。 4.开展学生的语言表达实力。教学重难点：使学生得到主动向上的示意。教学时间：一课时教学过程：一.激情引入： 同学们，本单元教师带着你们做个嬉戏，这个嬉戏要考验每个人主动评价别人的实力，团队精神和团队创建力。二.新课： 1.把学生分为两组，并说

7、明嬉戏要求。 2.学生做猜人名嬉戏。 3.教师引导学生做嬉戏活动反思。 4.教师讲解并描述“胜利加油站”中的内容。三.想一想： 细致回想嬉戏过程：别人形容，填写工作纸。 我的话，给我印象最深的是。四.总结： 赞美会让人开心，同时让人充溢向上的力气，在同学之间要学会赞美别人。板书设计：猜人名团队精神 让人开心第七单元 简洁算术教学目的： 1.培育学生学会及别人沟通，关切，爱护别人。 2.培育学生学会解决简洁的实际问题。教学重难点：学会及别人沟通。教学时间：一课时教学过程：一.谈话引入： 同学们和教师一起做个嬉戏，这个嬉戏会让我们理解什么呢？二.新课： 1.我们做击鼓传花，花落在谁的手里，谁就出一

8、道算术题，看谁打的有对又快。 2.这个嬉戏说明了一个什么道理？ 3.把自己在嬉戏中的感受填写在下面的工作纸上，然后和同学们沟通。三.胜利加油站价值20美金的时间。四.总结：通过本单元的嬉戏，使我们懂得了，依据别人的指令办 事，是生活中常见的现象。不过，许多时候，我们经常 在没有弄清别人的想法之前，就匆忙做出自己的推断， 在今后活动中，要特殊重视及别人深化沟通。板书设计：简洁算术重视及别人深化沟通第八单元 复述教学目的：1.强化学生的信息甄别意识。 2.强化学生的沟通意识。 教学重难点：进步学生的交往实力。教学时间：一课时教学过程：一.激情引入： 口头语言是我们信息沟通的主要桥梁，不过口头 语言

9、在传递过程中很简洁变得模糊不清，人们叫它“失真”。二：新课： 1.教师把学生按10人左右一组分为若干组。 2.每个小组出一人和教师讲解并描述自己遇到的事。 3.小组中的同学听到消息的学生把这件事讲给同组的 另一名同学听，以此类推。 留意：每一次的信息传递只能在两个人之间进展，其他 人要离场。 4.胜利加油站： 三人成虎 （1）自由读文 （2）思索：魏国的大臣，这样对国王说话， 目的是什么？三.总结：通过本单元的嬉戏，同学们明白了无论什么事，都 不要轻信别人，要信任自己的推断。板书设计：复述信任自己的推断第九单元 闯关教学目的： 1.开展学生的指导力和执行力。 2.进步学生的沟通和交往程度，强化

10、学生的团队精神教学重难点：强化学生的团队精神。教学时间：一课时教学过程：一.谈话引入： 在一个集体中，只有指导和下属的协作得好，集 体活动才能搞好。二.新课： 1.教师把全班同学分成两组，每组选出一个“向导” 其余同学蒙上眼睛。 2.“向导”指挥本小组的“盲者”通过教师划定的路 线到达目的地。 3.嬉戏过程中“盲者”间不能说话，也不能询问“向 导”。 4.嬉戏开场。 5.反思嬉戏经过，你对这个嬉戏有什么看法，把它写 在工作纸上。 6.学习“胜利加油站”中的内容。三.总结：本单元的嬉戏，使同学们明白了，无论做什么，都要 亲密合作，听从指挥，才能把事情做好。板书设计：复述信任自己的推断第十单元 吹

11、牛教学目的： 1.强化学生的创建意识。 2.开展学生的想象力和演讲实力。教学重难点：培育学生的演讲实力。教学时间：一课时教学过程:一.启发谈话： “吹牛”就是说大话，平日里人们或多或少都有 “吹牛”的时候，所以不能全部当真，这节进展 吹牛竞赛。二.新课： 1.学生按6人左右一组分为若干小组。 2.布置任务：“以我们所经验的最惊险的事”，为题 在大家面前讲故事，同时用3分钟左右的时间让学生 思索。 3.小组内进展“吹牛讲故事”活动。 4.每个小组随机抽取一名学生在全班同学面前演讲。三.想一想：在大家面前吹牛是什么感觉？及平常的讲话有什么 不同？细致总结，填写工作纸。四.胜利加油站:讲一讲：我在这

12、次竞赛中的收获。五.课堂总结：同学们能在大家面前，讲解并描述自己编的故事，感觉 很有意思，这不但熬炼了学生的想象力，而且发 展了学生的演讲实力板书设计：吹牛想象力第十一单元 拼图教学目的： 1.强化学生的合作意识。 2.培育学生的合作实力。教学重难点：培育学生从活动中怎整体会欢乐的学习味道。教学时间：一课时教学过程:一.激情引入： 拼图嬉戏，对大家来说，是特别熟识的。那么，这个单元的拼图嬉戏会给我们带来哪些收获呢？二.新课： 1.把学生按5人一组分为若干小组。 2.每个小组分发一个装有零散卡片的信封，说明小组 任务。 3.小组合作，以最快的速度把各自的信封中的卡片拼 装成一个完好的正方形。 4

13、.嬉戏活动反思，并沟通，填写工作纸。 5.把小组沟通状况写到工作纸上。三.胜利加油站： 新龟兔赛跑四.总结：同学们，经过本单元的嬉戏，你们从中学会了什么？ 对，无论做什么，要一起商议，双方合作，才做得 更好。板书设计：拼图双方合作第十二单元 对不起！我错了教学目的： 1.学生学习克制认错的心理障碍。 2.学生感受认错的必要性。 教学重难点：开展学生的留意力。教学时间：一课时教学过程：一.导入新课： 犯错误在每个人的成长过程中是不行避开的，如 果我们可以坦白成认并刚好加以改正，“犯错 误”就是胜利的前奏，二.新课： 1.将全班同学分为两组，公布“快指如风”的嬉戏规 则。 2.教师宣布“奇偶数”嬉

14、戏规则，组织活动。 3.犯错误的同学要站在同学们面前说：“对不起！ 我错了！” 4.回想两个嬉戏中自己和同学们的表现，填写工作纸三.学习“胜利加油站” 华盛顿的故事。 1.指名读故事。 2.说出这个故事告知我们的道理。四.总结：敢于成认错误，是一个人最至少的品德，只有敢于承 但责任的人才能在社会上立足，才能获得别人的信任。板书设计：对不起！我错了成认错误 获得信任第十三单元 换位教学目的： 1.培育学生的团队创建意识。 2.开展学生的指导力和执行力。教学重难点：开展学生的创建力。教学时间：一课时教学过程：一.谈话引入： 同学们，本单元的嬉戏，一是考验大家的合作精 神。二是考验团队创建力。二.新

15、课： 1.按10人一组，分为若干小组。 2.操场上纵向摆放报纸，每个小组11张中间空1张， 其他每张报纸上站立一位同学。 3.小组内的10名同学通过站的报纸“换位”最先按规 则完成“换位”的小组为优胜组。 4.教师讲解嬉戏规则。 5.在解决换位时，肯定有许多体会，总结嬉戏的感受 填写工作纸。 6.学习“胜利加油站”中的内容。三.课堂总结：在团队中，要精诚合作.有冲突要商议解决.不然 的话.就会像两只小鸟那样.给自己.对方都造成 了损害。板书设计换位精诚合作 商议解决第十四单元 生活大改革教学目的： 1.开展学生的反思习惯。 2.开展学生的责任心和目的管理实力。教学重难点：强化学生的胜利意识。教

16、学时间：一课时教学过程：一.谈话引入： 在学校里，小梅是一个很受欢送的同学，不过.有 件事，始终让小梅感觉不自由，她下定决心要改 变这种现象，这是为什么呢？二.新课： 1.自由读课本42页的内容，你认为自己的生活中有需 要变更的行为吗？详细说，你的哪些行为必需变更 才能让自己的感觉更好些 2.想一想，完成42页的工作纸。 3.说一说，时常查找自身须要变更的地方，对自己来 一番改造，会给我们的生活带来哪些好处？ 4.学习“胜利加油站”中的内容。三.课堂总结：通过本单元的嬉戏，使我们理解了.不同的人.想 法也会不同，不要强迫别人为你而变更。 板书设计： 生活大改革第十五单元 顺风耳教学目的：1.激发和强化学生的梦想正值化意识。 2.开展学生的科学梦想创作力。教学重难点：开展学生的梦想实力。教学时间：一课时教学过程：一.启发谈话： 假设我们每个人都有一双顺风耳，可以听清很远 很远地方的人们说的话，那会发生哪些好玩的事 呢？二.新课： 1.想象，每个人都有一双顺风耳，可能发生的好玩儿 事，假设你能说出5种好玩的事，你可以得到60分 假设你能说出更多好玩的事，你会得到100分。 2.学生沟通自己工作纸的内容，并选择最有意思的想 象。 3.选择一个最有意思的想象，编成小故事讲给同学们 听。三.总结：本单元的学习，培育了学生科学梦想的实力和创建力板书设计： 顺风耳绽开想象