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1、心理定价策略教学设计学情分析市场营销课程是财经专业的必修课程，作为一门应用性和综合性都很强的学科，对于该专业的学生来说,驾驭营销手段,对于将来从事的专业有很强的指导性。市场营销学支配在会计专业根底课程之后，学生在驾驭了根本的会计专业知识，学习该课程时能在把握专业方向的同时，提升专业知识水平，提高专业技能，并且有效拓展知识范围。由于会计专业和营销专业的学习方向不同，为了让学生加强理解和提高学习主动性，须要老师在传授营销专业知识的同时，充分应用互动式教学方法，最大限度地调动学生参及的主动性，通过沟通及探讨，激发教学双方的互动性，培育学生的独立思索、自主创新和应变实力，从而获得更好的教学效果。所以在
2、教学过程中主要实行案例教学法和启发式教学法，引导学生自主比照概括。教材分析1、所选教材：孙天福主编的市场营销根底第三版；2、教学内容分析：本课是第六章定价策略中第三节的内容，本节课之前已经学习了新产品定价策略，是对上节课内容的延长。作为消费者，价格策略在日常生活中都会接触到，有较大的实践性。3、教材处理：本节是本章的重点内容。在教学过程中，把4种心理定价策略分成两组，引导学生进展自主比照归纳，并参与日常生活的案例，以便学生能够透彻理解和驾驭本节内容。教学目标1、知识目标：驾驭各种心理定价策略的概念，理解4种不同心理定价策略的运用场合、形式。2、实力目标：训练学生的语言表达实力，提高实践实力。3
3、、情感目标：通过理论和实际的相结合，激发学生对市场营销的爱好。教学重点不同的心理定价策略的运用场合、形式解决方法通过案例分析，解决教学重点教学难点对不同企业的不同产品，如何将心理定价策略运用到营销中解决方法采纳情境教学法、练习法结合视频教学解决难点。教学方法案例教学法、启发式教学法、归纳法、情境教学法教具打算多媒体课件、扩音器教学过程教学流程图三、强化稳固、加深理解二、新课讲解4种不同的心理定价策略五、布置作业四、课堂小结一、新课导入教学环节老师活动学生活动设计意图一、新课导入1、简单复习上节课的内容，引导学生思索产品的定价策略，说明“本钱加利润的策略，并不是唯一的定价方式。2、让学生阅读故事
4、小和尚卖石头，思索：为什么原本不值钱的石头，可以卖到50万的价格？启示：价格不仅仅受制于本钱，受商品在消费者眼中价值的影响，及消费者的心理感受有着很大的关系，从而导入新课心理定价策略。和老师一起复习阅读故事，思索问题通过故事导入新课吸引学生留意力，激发爱好，调动学习主动性。二、新课讲解一、心理定价策略的概念依据消费者的心理特点，迎合消费者的某些心理须要而实行的定价策略。主要应用于零售业。包括尾数定价、整数定价、声望定价和招徕定价策略。一尾数定价策略1、老师提问：请同学观看以下列图片，查找图片上产品的价格有哪些特征？ 2、概念：也称零头定价或缺额定价，即给产品定一个零头数结尾的非整数价格。3、适
5、用产品：日用廉价消费品运用：沃尔玛、家乐福等超市4、消费者心理：1求廉价；2求桔祥。二整数定价策略1、让学生视察图片，提问该组图片及之前尾数定价的产品有什么区分？2、概念：及尾数定价正好相反，企业有意将产品价格定为整数，一般以“0作为尾数。3、适用产品：名牌优质的产品和消费者不太了解的产品。运用：大型百货商场，如：戴尔电脑、九牧王西裤、T恤4、消费者心理：1把价格上下作为衡量产品质量的标准之一，认为“一分价钱一分货。2简单记住价格、防止找零麻烦。三声望定价策略1、通过劳斯莱斯的汽车，不仅售价高而且不是谁都能拥有，导入声望定价。2、概念：对在消费者心目中享有肯定声望，具有较高信誉的产品制定高价。
6、3、适用产品：豪华轿车、高档手表、珠宝古董、名人字画。4、消费者心理：求地位、求身份、价格越高心里满意程度越大。四招徕定价策略1、提出问题：依据经济学原理，大家都知道，产品的单价制定得越高，企业获得的利润就越多，那为什么有的时候企业会把某些产品的价格定得特殊低？2、概念：又称特价商品定价，有意将少数商品价格定得低于一般市价，个别的甚至低于本钱，以吸引顾客、扩大销售的一种定价策略。3、适用时机：新店开业、销售淡季4、消费者心理：1求廉、贪廉价； 2吸引顾客、扩大销售 结合漫画举例说明将心理定价的概念学生补充记在书上视察图片，思索问题让学生通过视察和比照，自主得出整数定价的概念综合比拟声望定价策略
7、，思索答复提出问题引发学生的思索，利于集中学生的留意力。让学生体会理论知识在日常生活的运用强调前后两种定价策略的比照，培育学生独立思索的实力。以漫画形式加深学生印象三、强化稳固，加深理解1、播放“家乐福卖场及“京东商城心理定价广告视频，让学生比照大型企业分别运用哪些心理定价策略开展营销活动？2、课堂练习观看视频，思索并答复提问让学生体会心理定价策略在企业营销中的运用，强化知识的理解。四、课堂小结回忆各种心理定价策略的适用范围及消费者心理特征，总结本课知识点，通过表格比照不同的心理定价策略。和老师一起小结通过表格，把本节内容进展归纳总结，将教学重点、难点系统化五、作业布置让学生结合本校的食品公司，运用本课知识，选择一种心理定价策略，对食品公司的产品进展价格筹划。利用现代化信息手段，自主探究，完成作业。结合校园案例，提高实践实力板书设计心理定价策略一、含义：迎合消费者心理需求1、 整数定价策略2、 尾数定价策略3、 声望定价策略4、招徕定价策略