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1、授课班级11农机授课时间课 型新 课第 1、 课时课 题计算机应用根底教学方法讲练教学目标认知明确计算机的组成技能相识硬件情感培育学习爱好取教材分析重点硬件的识别难点相识软件关键结合实物具体讲解教具资料微机室教学环节老师讲授、指导内容学生活动时间安排组织教学自我介绍新 课作业略略一、 计算机系统组成. 计算机系统（） 软件系统：各种程序、数据、相关文档的集合。（） 硬件系统：是看得见、摸的着的物理装置。如：CPU、显示器、硬盘等。. 计算机软件系统（）系统软件A操作系统B计算机语言：机器语言、汇编语言、高级语言。C语言处理程序D数据库语言（）应用软件：用于解决实际问题的程序。二、 理论局部.
2、相识键盘：打字键区、功能键区、编辑键、数字键区。. 键盘操作的根本训练三、作业计算机系统的组成.相识键盘的分区学生答复学生操作老师总结老师演示学生操作618板书设计一、计算机系统的组成. 计算机系统. 计算机软件系统教学小节课 时 计 划授课班级11农机授课时间课 型新 课第 3、4 课时课 题计算机硬件系统教学方法讲练教学目标认知理解中央处理器的组成技能明确随机存取存储器和只读存储器的各自特点情感培育学习计算机根底的爱好教材分析重点随机存取存储器和只读存储器的特点难点随机存取存储器和只读存储器关键讲练结合教具资料微机室教学环节老师讲授、指导内容学生活动时间安排组织教学复习提问新 课理论操作作
3、业. 计算机系统的组成？. 常见的计算机键盘一般分为哪几个区？一、计算机硬件系统. 中央处理器（CPU）：由运算器、限制器两大功能部件和若干存放器组成。在微型计算机中也称微处理器。. 存储器：分为主存储器、协助存储器、高速缓冲存储器（）主存储器：A定义：又称内存存储器，简称主存、内存。B作用：用于存放当前最活泼的程序和数据，与外存储器相比，其速度快、容量小、价格较高。它与CPU干脆连接，并与CPU干脆进展数据交换。C按存取方式分类： 随机存取存储器（RAM）：特点可随时读出和写入，断电后内容自动消逝，且不行复原。 只读存储器（ROM）特点只能读出不能写入，断电后内容不会消逝。二、理论局部：.键
4、盘各键功能介绍.键盘操作训练三、作业：.中央处理器的组成？.主存储器的分类？学生答复学生答复老师总结老师演示学生操作板书设计一、计算机硬件系统.中央处理器.存储器教学小节课 时 计 划授课班级11农机授课时间课 型新 课第 5、6 课时课 题计算机硬件系统教学方法讲练教学目的认知理解协助存储器的特点技能明确协助存储器的分类情感培育学习计算机根底的爱好教材分析重点协助存储器的分类难点高速缓冲存储器关键讲练结合教具资料微机室教学环节老师讲授、指导内容学生活动时间安排组织教学复习提问新 课理论操作作业.存储器的分类？.RAM和ROM各有什么特点？一、计算机硬件系统.协助存储器：（）定义：又名外存储器
5、，简称辅存外存，它是主存的后备和补充。（）特点：存储容量大、本钱低、速度慢、可以永久地脱机保存信息，不干脆和CPU交换数据，而是和主存成批交换信息，它是计算机的外部设备。（）分类：磁盘存储器、磁带存储器和光盘存储器三类。.高速缓冲存储器：（）在主存与CPU之间设置一种起高速缓冲作用的主存储器层次的存储构造，叫高速缓冲存储器。（Cache）（）特点：容量小、体积大、价格高，速度高于主存数倍。二、理论内容.打字的正确姿态介绍.键盘操作训练三、作业：.协助存储器的特点？.协助存储器的分类？学生答复学生操作学生答复老师总结老师演示学生操作板书设计一、计算机硬件系统.协助存储器.高速缓冲存储器教学小节课
6、 时 计 划授课班级11农机授课时间课 型新 课第 、 课时课 题计算机硬件系统教学方法讲练教学目标认知理解输入输出的定义技能相识各种输入输出设备情感培育学习计算机的爱好教材分析重点输入输出设备难点区分各种设备关键讲练结合教具资料微机室教学环节老师讲授、指导内容学生活动时间安排组织教学复习提问新 课理论操作作业.协助存储器的特点？.协助存储器的分类？一、计算机硬件系统.输入/输出设备（）定义：是计算机系统的的外部设备，是计算机与用户互相关系的“窗口”。（）输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、触摸屏、数码相机、摄像机等。（）输出设备：显示器、打印机、绘图仪、扬声器等（）键盘：分机械式和电子式键盘两类。
7、（）鼠标：分光电式、机械式和光电机械式三类。（）显示器：分阴极射线管（CRT）显示器和LCD显示器。（）打印机：分有击打式（针式）和非击打式（激光和喷墨打印机）两类。二、理论内容：.正确指法介绍.盲打练习三、作业：.输入设备？.输出设备？学生答复学生操作学生答复老师总结老师演示学生操作板书设计一、计算机硬件系统.输入、输出设备（）输入设备（）输出设备教学小节课 时 计 划授课班级11农机授课时间课 型新 课第 9、10时课 题多媒体系统教学方法讲练教学目标认知理解多媒体系统的含义技能明确多媒体的特性情感培育学习爱好教材分析重点多媒体的特性难点多媒体系统的含义关键讲练结合教具资料微机室教学环节老
8、师讲授、指导内容学生活动时间安排组织教学复习提问新 课理论操作作业.输入设备有哪些？.输出设备有哪些？一、多媒体系统.多媒体及多媒体系统（）多媒体：是多种媒体的集成和利用。（）多媒体系统：是指多媒体终端设备、网络设备、软件效劳系统及有关的多媒体数据库组成的有机整体。.多媒体系统的特性（）集成性：即信息媒体的集成和处理这些媒体的设备与设施的集成。（）交互性：向用户供应交互运用、加工和限制信息的手段，为用户供应更加自然的信息存取手段。（）实时性：能综合处理带有时间关系的媒体，甚至是实况信息媒体。.多媒体系统的常用设备扫描仪、DVD光盘驱动器及光盘、光盘刻录机、数码相机、投影仪等。二、理论内容根本键
9、位（ASDF与JKL;）的指法练习。三、作业：学生答复学生操作老师总结老师演示学生操作板书设计一、多媒体系统.多媒体及多媒体系统.多媒体系统的特性.多媒体系统的常用设备教学小节课 时 计 划授课班级11农机授课时间课 型新 课第 11.12时课 题计算机的产生与开展教学方法讲练教学目标认知理解世界上第一台计算机的产生状况技能明确计算机的的开展的几个阶段情感培育钻研学习计算机学问的爱好教材分析重点计算机开展的的几个阶段难点计算机开展的的几个阶段关键讲练结合教具资料微机室教学环节老师讲授、指导内容学生活动时间安排组织教学复习提问新 课理论操作作业一、计算机的诞生世界上第一台电子计算机称ENIAC，
10、诞生于1946年，它是由美国宾夕法尼亚高校研制的。二、计算机的开展过程第一代：电子管计算机时代（1946年1957年）第二代：晶体管计算机时代（1958年1964年）第三代：集成电路计算机时代（1965年1971年）第四代：大规模集成电路计算机时代（1972年之后）微型计算机和单片机的出现是计算机技术开展史上的里程碑。多媒体计算机（MPC）于20世纪90年头问世。计算机网络是目前计算机应用最广泛的一个领域。人工智能是计算机开展的新领域，曾被很多人称为第五代计算机。目前计算机向着巨型化、微型化、网络化、智能化方向开展。三、理论内容食指键位（GTBRV与HYNUM）的指法练习四、作业：1.世界上第
11、一台计算机叫什么？2.计算机的开展经验了哪几代？学生答复学生操作老师总结老师演示学生操作板书设计一、计算机的诞生二、计算机的开展过程教学小节课 时 计 划授课班级11农机授课时间课 型新 课第 13、14 课时课 题计算机的分类、特点及应用教学方法讲练教学目标认知理解计算机的分类及特点技能明确计算机的的应用情感培育学习计算机学问的爱好教材分析重点计算机的应用难点计算机的应用关键讲练结合教具资料微机室教学环节老师讲授、指导内容学生活动时间安排组织教学复习提问新 课理论操作作业. 世界上第一台计算机叫什么？2.计算机的开展经验了哪几个时代？一、计算机的分类巨型机、大型机、小型机、微型机、二、计算机
12、的特点1.运算速度快2.计算准确度高3具有“记忆”功能。4.具有逻辑推理和推断实力5.具有自动运行实力三、计算机的应用1.科学计算 2.信息处理3.过程限制 4.计算机协助系统5.人工智能 6.计算机网络四、理论内容中指键位（E C 与I ,）的指法练习五、作业. 计算机的分类？ . 计算机的应用？.计算机的特点？学生答复学生答复老师总结老师演示学生操作板书设计教学小节课 时 计 划授课班级11农机授课时间课 型新 课第 15、16 课时课 题计算机系统的组成教学方法讲练教学目标认知相识计算机的组成局部技能驾驭计算机硬件的组成局部情感培育学习计算机的热忱教材分析重点相识计算机的硬件难点硬件和软
13、件的含义关键讲练结合教具资料微机室教学环节老师讲授、指导内容学生活动时间安排组织教学复习提问新 课理论操作作业计算机的特点？.计算机的应用？一、计算机系统的组成.计算机系统的组成：由硬件和软件两局部组成。.硬件的含义：那些看得见、摸得着的实物。.软件的含义：程序、数据、设计文档等的统称。.计算机系统的组成图如：图.二、计算机硬件系统.计算机硬件系统的含义：一般由运算器、限制器、存储器、输入设备、输出设备五局部组成。2.限制器：整个计算机的指挥中心。3.运算器：最主要的工作是运算。4.存储器：计算机中存储信息的装置。分内外存储器两种。5.输入设备：键盘、鼠标、扫描仪等。6.输出设备：显示器、打印
14、机、绘图仪等三、理论内容：无名指键位（WX与O .）的指法练习四作业1.计算机系统的组成图？2.计算机硬件系统的含义？学生答复学生答复老师总结老师演示学生操作板书设计一、计算机系统的组成二计算机硬件系统教学小节课 时 计 划授课班级11农机授课时间课 型新 课第17、18课时课 题计算机系统的组成教学方法讲练教学目标认知理解软件的类型技能明确定系统软件和应用软件的含义情感培育学习爱好教材分析重点系统软件和应用软件的含义难点各软件的含义关键讲练结合教具资料微机室教学环节老师讲授、指导内容学生活动时间安排组织教学复习提问新 课理论操作作业1.计算机系统的组成？2.计算机硬件系统的含义？一、计算机软
15、件系统1.系统软件：（1）定义：对整个计算机的硬、软件资源进展管理、限制和维护的软件。（2）分类：操作系统、语言处理程序、效劳程序、数据库管理系统等。（3）操作系统：是最重要的，它是系统软件的核心，常见的有：DOS、Windows.UNIX、Linux等。2.应用软件：（1）定义：针对各个应用领域的具体任务，利用各种设计语言而编写的程序。（2）常用的应用软件：Word;Excel;PhotoShop;财务、物资管理中、消费管理软件以及嬉戏等。二、计算机的根本性能指标根本字长；主存储器容量；速度；配置的外围设备；配置的软件。三、理论内容：小指键位（QZ与P/）的练习四、作业：系统软件和应用软件的
16、含义？学生答复学生答复学生操作老师总结老师演示学生操作 板书设计一、计算机软件系统二计算机的根本性能教学小节课 时 计 划授课班级11农机授课时间课 型新 课第 19、0 课时课 题微型机的硬件组成教学方法讲练教学目标认知相识计算机的硬件技能明确主机的组成局部情感培育钻研精神教材分析重点主机的组成难点主机的组成关键讲练结合教具资料微机室教学环节老师讲授、指导内容学生活动时间安排组织教学复习提问新 课理论操作作业. 系统软件的含义？2.应用软件的含义？一、微型机的硬件组成1.从原理角度讲：由CPU （运算器和限制器）、存储器、输入设备和输出设备组成。2.从外观看：包括主机、显示器、鼠标、键盘、音
17、箱和打印机等。二、主 机1.机箱 2.主板3.CPU：核心部件，主要性能指标包括字长和时钟频率（主频），计算机的档次一般是用CPU的档次来划分的。4.内在储存器：主要用于存放当前工作中正在运行的程序和数据等。分随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。常见的内在条容量有256MB、512MB、1GB、2GB等5.外存储器：常见的有硬盘、软盘、光盘和U盘等。6显卡：又称图形加速卡。不有一种集成显卡主要作用是限制计算机图形的输出。三、理论内容：综合指法练习英文课文练习1四、作业：1.微型机的硬件的组成？2.主存分类？学生答复学生操作老师总结老师演示学生操作板书设计一、微型机的硬件组成二、主机教学
18、小节课 时 计 划授课班级11农机授课时间课 型新 课第 21、22 课时课 题输入输出设备教学方法讲练教学目标认知相识计算机常用的输入输出设备技能明确区分输入和输出设备情感培育学习爱好教材分析重点常见的输入输出设备难点扶把一台合适自己的微型计算机关键讲练结合教具资料微机室教学环节老师讲授、指导内容学生活动时间安排组织教学复习提问新 课理论操作作业1.微型机的硬件组成？2.RAM与ROM各有什么特点？一、输入设备1.键盘：常用的有104键、107键、108键等。2.鼠标：有光电式、机械式和光电机械三类。3.扫描仪：是常用的图形、图像输入设备。二、输出设备1.显示器：有阴极射线管（CRT）显示器
19、和液晶显示器（LCD）。2.打印机：常用的有针式打印机、喷墨打印机和激光打印机。3.音箱：是多媒体计算机不行缺少的部件。三、 选择一台合适自己的微型机1.微型机一般分品牌机和组装机。2.品牌机：一般配置合理，质量高，性能稳定性高，售后效劳好。常见品牌有：惠普、戴尔、联想、方正、清化同方等。3.组装机：依据个人爱好和阅历选购配件组装成的，性价比高，电脑晋级便利。4.一般一般办公用户和对电脑没有特别要求的用建议选择品牌机，而常常编程或作图及有特别要求的可选择组装机。四、理论内容：指法综合练习英文课文练习2五、作业：1.常用的输入输出设备有哪些？学生答复学生操作老师总结老师演示学生操作板书设计一、输
20、入设备二、输出设备三、选择一台合适自己的微型机教学小节课 时 计 划授课班级11农机授课时间课 型新 课第 23、4 课时课 题键盘输入技术教学方法讲练教学目标认知相识键盘及键盘分区技能驾驭打字键区的各个的作用情感培育学习爱好教材分析重点各限制键的作用难点各限制键的作用关键讲练结合教具资料微机室教学环节老师讲授、指导内容学生活动时间安排组织教学复习提问新 课理论操作作业. 计算机的输入设备有哪些？2.计算机的输出设备有哪些？一、键盘的根本操作1.键盘的分区第一区：打字键区:是键盘的主要区域，共有61个键，包括26个字母鍵21个数字与符号键和14个限制键。（1）26个字母键：（2）21个数字与符
21、号键（3）14个限制键：A. Tab键：制表定位键。B. Caps Lock键：大写锁定键。C. Shift键：上档键。D. Ctrl键：限制键。E. Alt键：转换键。F. Backspace键：退格键。G. Enter键：回车键。H. 空格键：二、理论内容：指法综合练习英文课文练习1三、作业：1.打字区都有哪些键？学生答复学生操作老师总结老师演示学生操作板书设计一、健盘的分区第一区：打字键区：(1) 26个字母键：(2) 21个数字与符号键：(3) 14个限制键：教学小节课 时 计 划授课班级11农机授课时间课 型新 课第 25、26 课时课 题键盘输入技术教学方法讲练教学目标认知相识键盘
22、技能驾驭编辑键区各键的功能情感培育学习爱好教材分析重点各键的功能难点编辑区各键的功能关键讲练结合教具资料微机室教学环节老师讲授、指导内容学生活动时间安排组织教学复习提问新 课理论操作作业1.打字键区都有哪些键？2.限制键中Shift键、Caps Lock键、Backspace键都有什么作用？一、键盘的根本操作第二区：编辑键区：位于打字键和数字键之间，共有13个键。(1) Print Screen/SysRq键：又称为考屏键。(2) Scroll Lock键：屏幕锁定键。(3) Pause Break键：同时按下Ctrl键可强行中止程序的运行。(4) Insert键:插入/改写键。(5) Del
23、ete键：删除键。(6) Home键：起始键。(7) End键：终点键。(8) Page Up键：向前翻页键。(9) Page Down键：向后翻页键。(10) 四个光标挪动键：光标上、下、左、右挪动用。第三区：数字键区：在数字锁定键限制下有两种状态。第四区：功能键区：从F1F12加上Esc共13个键。二、理论内容：指法综合练习英文课文练习2三、作业：编辑键区各键都有哪些作用？学生答复学生操作老师总结老师演示学生操作板书设计一、键盘的根本操作第二区：编辑键区第三区：数字键区第四区：功能键区教学小节课 时 计 划授课班级11农机授课时间课 型新 课第 27、28 课时课 题键盘输入的根本要素教学
24、方法讲练教学目标认知理解打字操作的正确姿态技能驾驭打字操作的正确指法情感培育学习爱好教材分析重点打字操作的正确指法难点正确指法关键讲练结合教具资料微机室教学环节老师讲授、指导内容学生活动时间安排组织教学复习提问新 课理论操作作业1、 Print Screen/SysRq键的作用？2、 Insert键、Delete键的作用？一、键盘输入的根本要素1.操作姿态：坐姿、两臂、文稿的摆放、手指的摆放等要求。2.操作指法：(1) 打算打字时手指要放在根本键位上(2) 手指打字时分工要明确(3) 打字时手指、手腕的要求(4) 练习打字时避开一些不正确的动作和方法3.击键方法：4.小键盘单手输入：（1） 数
25、字键区上的4，5，6键作为根本键位，由右手食指、中指、无名指分管。（2） 其余各键食指分7，1；中指分8，2和/键；无名指分9，3和*键小指分-，+回车键；大拇指分0键。（3） 在输入过程中，尽量使手指回到根本键位，动作协调一样。二、理论内容：小键盘单手输入练习。三、作业：键盘输入的操作指法要求？学生答复学生操作老师总结老师演示学生操作板书设计1.操作姿态2.操作指法3.击键方法：4.小键盘单手输入教学小节课 时 计 划授课班级11农机授课时间课 型新 课第 29、30课时课 题拼音输入法教学方法讲练教学目标认知相识拼音输入法技能驾驭智能ABC输入法的操作技巧情感培育学习的主动性教材分析重点智
26、能ABC输入法难点智能ABC输入法关键讲练结合教具资料微机室教学环节老师讲授、指导内容学生活动时间安排组织教学复习提问新 课理论操作作业1.打字的操作指法要求？2.小键盘输入数字的指法要求？一、全拼输入法1.单字输入2.词组输入二、智能ABC输入法1.全拼输入输入全部拼音字母，词与词之间用空格或标点隔开。2.简拼输入就是输入每个汉字的声母。3.混拼输入就是全拼和简拼输入的混合运用，是指在输入词组时，有的音节用全拼输入，有的音节用简拼输入。如“计算机”一词，混拼为“jsuanj”、jisj、jsji、jisuanj等。三、理论内容：金山打字智能ABC 输入法练习四、作业：目前常用的拼音输入法有那
27、些？学生答复学生操作老师总结老师演示学生操作板书设计一、 全拼输入法二、 智能ABC输入法. 全拼输入. 简拼输入. 混拼输入教学小节课 时 计 划授课班级11农机授课时间课 型新 课第 31、32课时课 题Windows XP操作系统教学方法讲练教学目的认知理解操作系统的含义技能明确操作系统的功能情感培育学习主动性教材分析重点操作系统的含义难点操作系统的功能关键讲练结合教具资料微机室教学环节老师讲授、指导内容学生活动时间安排组织教学导 引新 课理论操作作业操作系统是用户和计算机之间的接口，用户只有通过操作系统才能运用计算机。因此只有驾驭操作系统，熟识操作系统的运用环境，才能正确地运用计算机。
28、第一节 操作系统概述一操作系统1操作系统的定义：计算机操作系统是可以合理地管理计算机的硬件和软件资源，并且为用户供应操作界面的一组软件的集合，是计算机系统的核心与基石。2操作系统的功能：（1） 从用户角度看，操作系统是为用户供应操作计算机的吩咐和效劳的软件，是用户与计算机之间的接口。（2） 操作系统是最底层的系统软件，是计算机软件系统的核心，每一台计算机都必需配置操作系统，计算机上的其他软件必需在操作系统的支持下才能安装运行。（3） 操作系统的功能是管理计算机系统的全部硬件资源、软件资源及数据资源。3操作系统的分类：单用户操作系统：Windows9x/Me/XP等。多用户操作系统：UNIX网络
29、操作系统：Windows NT/2000/2003、Linux、Net Ware等。二 、理论内容：金山打字五笔字型文章练习。三、作业：1。操作系统的定义 2操作系统的分类：学生答复学生操作老师总结老师演示学生操作板书设计一操作系统. 操作系统的定义 . 操作系统的功能. 操作系统的分类教学小节课 时 计 划授课班级11农机授课时间课 型新 课第 33、34 课时课 题微型机常用操作系统教学方法讲练教学目的认知技能情感教材分析重点难点关键讲练结合教具资料微机室教学环节老师讲授、指导内容学生活动时间安排组织教学复习提问新 课理论操作作业1操作系统的定义？2操作系统的分类？一、微型机常用操作系统1
30、.DOS（1） DOS是英文Disk Operating System的缩写，意思是“磁盘操作系统”，最常用的是MS-DOS，它是微软公司在PC-DOS的根底上开发、晋级、开展起来的，是PC兼容机早期运用的操作系统，属于单任务操作系统。（2） MS-DOS 6.22是最高版本，目前已不再单独运用，（3） 在用户安装Windows XP操作系统时也一并安装了DOS，如：单击开场程序附件吩咐提示符即可进入MS-DOS 中。2.Windows（1） Windows操作系统分成两大类型：一种是以旧的DOS为根底，针对性一般消费者及家庭用户而设计；第二种是以较稳定且平安性好的NT技术为根底，针对企业用户而设计。（2） Windows XP操作系统继承以上两种类型的优点。（3） 目前最高版本是Windows Vista。它具有五种不同的版本。3Linux（1） 是完全免费的自由软件，运行在在各种硬件平台上，很多厂商都支持该系统。（2） 目前流行的版本有：Red Hat Linux、Turbo Linux、华蜜Linux、红旗Linux等。二 、理论内容：金山打字五笔字型文章练习。三、作业：学生答复学生操作老师总结老师演示学生操作板书设计教学小节