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1、 学校课程 侯立玲 手工制作工程主题及意义意义： 多做手工作品意义深远。闻名的学前教化家张家麟先生曾说：“要教养一个孩子会动手做事。”就是指要从小培育孩子们动手做事的实力。杨震宁教授也曾指出“中国的小孩在动手的爱好和实力方面明显不如欧洲国家和美国的小孩，主要是没有动手的时机。”幼儿期是躯体动作和双手动作开展的最佳阶段，而手腕和手指等小肌肉群的运动，能干脆刺激大脑皮层，促进大脑皮层机能的开展和完善，大脑的完善开展又促进手的运动更加敏捷精细，并对幼儿的智力和创建才能开展打下生理根底。 手工课程历来都作为培育同学们动手实力和创建实力的一个重要途径。手工学习能有效进步同学们的动手实力。手工是让同学们通
2、过动手理论和探究的体验性学习，在操作中培育动手实力，创新精神理论实力和学习实力的活动。手工制作是一种培育创建意识，设计思维，动手动脑执着实力的制作活动。手工制作对于同学们来说，不仅对他们的成长和将来的工作生活具有很重要的作用，而且也有利于缓解平常惊慌的的学习的压力。手工课使学生同学们感受到创建的乐趣，动手理论又使同学们不断地强化手的娴熟程度，从笨拙到娴熟，从临摹到创新，从急躁到耐性，在理论动手操作中渐渐将设计意识，动手实力和创建精神渐渐开展起来。手工制作对手，眼，脑协调协作有有效的熬炼可以促进小脑开展，使视觉和动觉相协调，进步表现的准确性和敏捷性。手工学习能有效进步同学们的创建实力任何一种手工
3、作品的产品，都是一种困难的手工制作及创建活动。对于促进同学们更加心灵手巧，促进同学们的创建实力具有不行低估的地位。因此通过手工义教活动，熬炼同学们的动手实力，进步他们的设计意识，启发同学们心智，促进创建精神的开展，同时培育同学们细致严谨的看法，坚忍不拔的精神，沟通协作的实力，做事的安排性和逻辑性，形成综合的理论实力。课程教案如下:你喜爱哪个手提袋教学目的认知目的：相识手提袋用处，理解各种式样、材质不同的手提袋制作方法。技能目的：对废旧物品绽开合志向象，运用添加、取舍、拼贴、绘画等装饰方法让自己的废旧物品变成一个富有创意、富有特性的手提袋。情感目的：领悟生活中的美，体验创作的欢乐，以审美的目光发
4、觉手提袋的美。培育学生视察表现生活和美化生活的情感。教学重点和难点教学重点：善视察、会分析、能设计制作手提袋的造型，培育学生的审美实力。教学难点：启发学生思维，激发学生求新、求异、求变的创建实力，设计制作的手提袋新奇好玩。教学打算。教师打算：课件、各种手提袋、剪刀、胶水、废旧材料等。学生打算：废旧手提袋；各种材质的纸（彩色卡纸、瓦楞纸、彩色手工纸、蜡光纸、牛皮纸等）；剪贴材料（画报纸、零碎布料、卡通形象）；装饰材料（彩绳、缎带、花边、毛线、纽扣、珠子、吸管、瓶盖、树叶等）；双面胶。教学过程。一、导入阶段： 我国开场施行“限塑令”了，“限塑”是什么意思？限制塑料袋的运用。那么塑料手提袋不能运用了
5、，我们去超市购物用怎样的手提袋呢？（环保手提袋：纸制的、布做的）手提袋是人们生活中不行缺少的日常用品，我们的生活离不开它。（图片）它们就是像是一只只美丽的花蝴蝶，翱翔于商场、超市、街道、家庭为人们的生活传递着温馨，装饰着我们的生活，成为人们生活中的一道美丽的、流淌的风景线。提醒课题：让我们一起来设计制作一个手提袋吧！看看你最喜爱哪个手提袋。手工制作：童话小屋教学目的：1、让学生在欢乐的学习环境中意识到环保的重要性。2、充分发挥学生的想象实力，实现废旧物品的最大价值。3、熬炼学生的动手实力、思维实力。教具打算：一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸等。教学内容及步骤：很多小挚
6、友都喜爱童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，如今就让我们一起动动手，来做个美丽的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很快乐的！步骤：首先，先打算好材料：一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸；步骤：在纸上画上小挚友们最擅长的门窗，然后将他们剪下来；步骤：将门窗粘到适宜的位置上；步骤：把火柴棒并排粘到纸盒的下面；步骤：剪出一张红纸，作为房顶，再把塑料管一一粘贴好，肯定要留意颜色的搭配哦！步骤：最终将屋顶粘贴好就可以了！手工制作DIY相框教学目的：1、让学生在欢乐的学习环境中意识到环保的重要性。2、充分发挥学生的想象实力，实现废旧物品的最大
7、价值。3、熬炼学生的动手实力、思维实力。教具打算：纸袋。教学内容及步骤：打算好所用材料，如图制作： 第三四步： 第五六步： 第七八步：第九十步： 第十一步：手工制作：青蛙保藏盒教学目的：1、让学生在欢乐的学习环境中意识到环保的重要性。2、充分发挥学生的想象实力，实现废旧物品的最大价值。3、熬炼学生的动手实力、思维实力。教具打算：大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀。教学内容及步骤：利用一些简洁的材料制作出精致好用的物品，这就是手工教程的魅力所在。我们今日就来一起利用塑料桶制作成一款青蛙保藏盒。打算材料：大塑料桶两个、万能胶、拉链、剪刀。1、首先取出打算好的大塑料桶，然后将里外都清洗干净，清洗好了以
8、后然后用剪刀将瓶子的底部给裁剪出来。2、依据同样的手法将另外一个瓶子的底部也裁剪出来，裁剪的时候肯定要留意其大小和角度的问题。3、取出万能胶，将万能胶给涂抹到塑料桶底部一圈。将两个塑料桶的底部都须要涂抹上万能胶，我们在涂抹的时候肯定要留意，不要粘到身上来。4、然后再取出我们打算好的拉链，将拉线给改造一下使其正好的大小。5、然后将拉线给粘贴到塑料桶的万能胶上，粘贴的时候肯定要留意，一点点的细致的粘贴，等到粘贴住了以后我们再进展下一步的制作。6、等到下面的万能胶干了以后，那么剩下的就是上面了，将拉链拉开，然后将上面也固定住。最终我们只须要再为其加上两个眼睛就可以了。一款青蛙保藏盒就制作出来了。环保
9、小制作：废瓶盖做得意玩偶教学目的：1、加强学生的环保意识，进步学生节约意识。2、熬炼学生的动手实力，发挥学生的想象实力。教具打算：各种各样的废旧塑料瓶盖、线等。教学内容及步骤：依据如图款式制作手工制作：风筝教学目的：1、加强学生的环保意识，进步学生节约意识。2、熬炼学生的动手实力，发挥学生的想象实力。教具打算：报纸、竹丝、剪刀、胶布、细线等。教学内容及步骤：如今做风筝的人少了，其实放自己亲自做的风筝会有更大的成就感，让孩子在玩乐中学习一举多得，下面就教教如何制作简易家式风筝。工具/原料：报纸、竹丝、小刀、胶布、细线步骤：打算一张报纸把报纸裁剪成一个正方形和小长方形，如图打算好两支小竹丝(可以是
10、竹席丝来代替)，一条长度是报纸对角线的长度，一条是报纸对角线弓行的长度。如图将较短的竹丝用胶布粘于正方形报纸的对角线上，然后将较长的竹丝呈弓字形用胶布粘于另一报纸的对角线。如图 用另外的报纸裁剪成条丝状，用于风筝的尾巴。尾巴大约占整个风筝的4份之3。如图 把裁剪好的条丝报纸连接粘贴，并粘贴于风筝弓箭形的尾部，如图 最终是绑风筝的牵拉绳，绑上面大约占2份之1的位置左右，不能绑太上面，绑下面的位置大约是弓形竹丝两端的程度位置或略微下面一点点。绑好用手拖住绳子拉起风筝跑一下，试试风筝的受力状况。如图 手工制作鲜花教学目的：1、让学生在欢乐的学习环境中意识到环保的重要性。2、充分发挥学生的想象实力，实
11、现废旧物品的最大价值。3、熬炼学生的动手实力、思维实力。教具打算：红色卡纸、胶带、剪刀、笔。教学内容及步骤：母亲节立刻就到了，想好送什么礼物给妈妈了么？其实自己动手做的礼物是最给力的。那今日就教大家做一束鲜花，呵呵。 材料及工具：红色卡纸、胶带、剪刀、笔。 步骤一：在红色卡纸上用笔在上面画好一个也许的圈圈，然后剪下，如图所示。步骤二：顺着你所画的印迹用剪刀剪开，可以剪得略微随意些。 步骤三：从外圈开场依据图中所示款式进展卷折，直到再不能卷为止。 步骤四：将下面用胶带固定好，简洁而又美丽的红玫瑰花就做好了啦。 颜色和纸张大小都可以随意选择，这样制作出来的纸玫瑰花效果将会是异彩纷呈的哦，最终将它们
12、粘连在枝条上。手工制作灯笼教学目的：1、充分发挥学生的想象实力，实现废旧物品的最大价值。3、熬炼学生的动手实力、思维实力。教具打算：卡纸、介纸刀、直尺、铅笔、双面胶、线绳教学内容及步骤：1.打算一张长方形的红色卡纸。2.将卡纸两边各留出0.51.0cm，按等分划好若干条平行线，然后用介纸刀切开。3.卷一下使卡纸呈弧形。4.对贴，边角料剪成细条作穗，再贴上线绳。5.啊!美丽的小灯笼就做好了。手工制作年历教学目的： 1、让学生知道新年一年的开场，是人们特别兴奋的事情。2、通过手工制作新年挂历，理解每年的重要时间及节日，进而酷爱大自然、酷爱生活，并发觉美、独创美。教学重点：通过绘画、拼贴、剪贴手法，
13、积累视觉和触觉阅历。教学难点：运用不同的材质、方法来制作。教学打算：教师：卡纸、彩色笔、胶水、各种手工制的年历等。学生：卡纸、彩色笔、胶水等。教学步骤： 一、谈话导入： 同学们，你们知道每年的一月一日是什么节吗？元旦也叫新年，再过一段时间就是2014年的元旦了，在这新年行将到来的时候，人们心里都有一个美妙的祝愿，祝愿自己的亲人和挚友在新的一年里有新的更多的收获，生活更加美妙华蜜。每到这个时候，家里就会换一本新的年历。你们见过年历吗吗？想看看吗？ 二、作品展示，激发情趣 今日教师带来了一些自己制作的年历，请仔看，它们都是用什么材料制作的。（随展示贴在黑板上） 1、 树叶贴画，干花贴画 这是什么？
14、（小金鱼）用什么做的？（树叶） 这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。 2、 线织相框 这个美丽的相框是这样成的，先把圆形的吹塑纸或卡纸剪出齿轮来，把你喜爱的照片贴在中间，再用细毛线沿斜角绕在齿轮上。毛线的色调可以丰富一些，相框的反面还可以贴上自己喜爱的卡通人物或是小英雄的照片 3、卡纸画： 这张是用彩色笔干脆在卡片纸上作画制成。 4、 布贴画：细致看看，这是什么？用手摸一摸，是用什么材料做成的？这些年历美丽吗？喜爱吗同学们想不想自己也做一张美丽的年历呢其实啊，更美丽的年历还在你们自己的手中呢。5、观赏年历。理解年历的种类。6、年历的构成要素。 三、动手
15、制作。今日我们先学习在卡纸上干脆画画做成的年历，其它的我们以后再渐渐学习。 1、拿出卡纸，开动脑筋，画上你最喜爱的图画，再写上日期，给教师、亲人和自己的好挚友送去你的祝愿，他们能收到你亲自做的年历，必定会特别兴奋的。 2、学生活动：画画、贴画 3、写上日期和祝愿的话语。 4、小组沟通：看一看，比一比，谁的年历最美丽。 5、展示做得好的年历。 四、小结 教师、同学和父母关切我们，我们更应当爱他们，用自己亲自制作的年历献给他们，表达我们最美妙的祝愿手工制作笔筒步骤一：把杂志平均分成5等分，用夹子固定住。步骤二：把每一等分以一个卷筒纸的内心来造型，最终造型出一朵小花的形态，最终用白乳胶粘死固定。步骤
16、三：小挚友们可以依据自己喜爱的颜色来做成这样彩色的笔筒，是不是很好玩呢手工制作小椅子利用废弃的塑料瓶做一些小手工，既环保，又可以增加生活情趣。工具/原料教具打算：白纸，铅笔，剪刀，戒刀，塑料瓶(要瓶身沒有凹凸紋的)步骤：1、用铅笔在白纸上绘制出要小凳子的制作图纸。2.用剪刀剪出一塊长方形的塑料片。3.将塑料片铺平，放在制作图上，按制作图里的长线用尺子在塑料片上画线条，做好记号。4.用剪刀次制作图中所示的实线局部剪掉。5.最终将两片对插在一起，就得到了一张得意的小椅子，假如想做个长沙发，可以把椅子宽度加宽就OK啦。手工制作飞机模型易拉罐是我们生活中常见的废物，扔之惋惜，但是卖卖有不值几个钱，实在
17、是鸡肋中的极品。一般人们利用易拉罐，无非就是当当烟灰缸，实在是无趣，不过今日，我给大家带来一件作品，简直就是艺术品。工具/原料原料：易拉罐若干个工具：步骤/方法把易拉罐剪开，打算好有斜条的纸。把纸包在易拉罐上面沿着斜条剪开，当作飞机的螺旋桨。然后用易拉罐、铁丝做好飞机的机身和机翼。把螺旋桨用螺丝固定到机身上面。用胶水固定上机翼。在机身上面加一个驾驶舱。在用易拉罐的底部做飞机的轮子。装上后轮。装上前轮。这样，一架飞机模型就做好了。很帅吧!手工制作人偶纸娃娃工具/原料图案素材 剪刀 双面胶步骤方法这个纸娃娃制作好之后是不是很得意呢？它的步骤很简洁只要我们在网上找到好看的图案，打印出来再粘贴好就可以
18、了。这个纸娃娃的制作过程我们可以让孩子自己来制作，这样也可以训练孩子的动手实力。下面就来看看制作方法吧！第一步：在电脑上找好看的图案，然后打印出来。用剪刀沿着边缘裁剪好。第二步：把全部须要的图案都剪好。第三步：把双面胶粘贴在图案的边缘。第四步：将图案两侧边缘粘贴好就可以了。很得意吧！手工制作布贴画1、描图：选一幅自己喜爱的画，临摹下来，再把这幅画用复写纸，翻印到硬纸板上。2.剪纸板：沿画的轮廓线把硬纸板剪成形态各异的纸板片，留意要剪得光滑圆顺不走样，剪一块做一块。 3.剪布料：先把布料熨平，把刚剪好的纸板片正面涂上乳胶，粘在布料上，再把布料沿着硬纸片的形态剪下来，留意剪的时候要在纸板片周边留下
19、2-3毫米的包边布。 4.包边：把乳胶涂抹在包边上，把留边包住纸板的边缘，捏实。留边有转弯的地方要预先剪口，弯度大的地方剪口也要多一些。但是，被其他纸板片所叠压遮盖的局部不要包边。 5.组合：把包好的纸板片在没有包边的那面涂抹乳胶，比照图稿放到原位，叠压组合。完成后用玻璃板等重物压平，就可以装裱了。通过本学期对四年级品社的教学研讨我感受颇深，首先是对于钻研教材有了更新的相识，不管是在我自己备课过程中，还是在听的其他教师的课中，都感受到了教师们对于教学目的的把握，以及合理的利用教材的设计思路，在很多教师的课上所产生的闪光点，细致分析一下，都是由于教师基于教学目的的实现，所设计的课堂生成问题，也正
20、是由于对教学目的的牢牢把握，才使得我们的课堂气氛活泼时而不混乱，冷静时不沉闷。其次，我也更深入的感受到作为一名品德及社会教师，是越来越须要丰富的学问和敏锐的社会视察力，很多教师在自己的课堂上都结合了学生的生活实际和社会体验，创设出了很好的教学环节，这说明教师们在备课阶段一方面深钻教学目的，充分运用教材上的内容，挖掘和拓展了很多相关学问和内容，另一方面教师也在课前充分的理解学生的实际状况，以及合理利用相关的社会资源，进而极大的拉进了教学及学生生活的间隔 。在课堂上流畅的语言、严谨的思路、环节紧凑、教法简明清楚，以及教学配套的投影、图片、乐曲都让我得到了启迪。各节课中，学生通过一个个活动、通过自己
21、的视察、体验，在教师的适时引领下，自悟自得获得新知。开放的课堂让学生敢于质疑，从中看出是教师在平常教学中对孩子问题意识、问题实力的培育，以及发觉问题、解决问题的实力的培育和上课细致倾听学生发言的好习惯。这些都值得我学习。袁教师的故事引入局部尤其精彩。能从学生实际动身，抓住学生心理特点，选择图片符合学生的年龄特点，课堂环节设计让在座的每一位听课教师都有所获，看得出来教师是在教学生各色人种的辨别的要点，同时还浸透了思想教化，人中的聪慧才智及肤色没有任何关系。这次听课活动为我以后的品社教学打下了良好的根底。教师是学生学习的引导者，在教学过程中教师所表达的道德对儿童的开展具有干脆的教化意义。一切从学生
22、动身，关切疼惜班级的每一位学生，敬重他们每一个人所享有的权利和每一个人具有的独特价值，同等对待全部的学生，是上好品德及社会课的前提。从人道的角度动身，敬重儿童的差异和感受，如怎样做才能使有些学生的自尊不受到损害，在表扬局部学生的同时，不要让其他学生感到自卑；再考虑大多数学生的须要时，不让个别学生感到孤独；以鼓励性评价为主，敬重儿童开展的差异；引导学生关爱、怜悯生活中的弱势人群，并能设身处地地为他们着想，敬重并热心扶植他们。如：教学“多为他们想想”时，通过嬉戏让学生初步感受到残疾人生活的不便，理解残疾人的内心感受。深化体验肢残人生活中的不便，增加理解别人，为别人着想的意识。通过“演、看、说”活动
23、唤起学生的情感共鸣，激发学生的爱心，树立关爱弱势群体的思想。通过探讨，让学生体会遭受不幸的群体和我们一样，他们也有生命的权利和尊严，要发自内心的去敬重和疼惜他们。体会残疾人自强不息、乐观向上的精神，向残疾人学习，做生活的强者。鼓励学生关爱残疾人、扶植残疾人，关切、怜悯和扶植残疾人是社会良好道德风气的表现，我们从小就要为其努力，做到在生活上怜悯、关切、扶植残疾人，在精神上鼓励、支持他们，这是我们的责任，也是我们的义务，并落实到行动中去，以到达德育目的。学生在现实生活中，积累了一些社会生活阅历，形成了相应的看法和实力。因此，在教学时调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探
24、究学习主题，不断丰富和开展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，学习新知，形成符合社会标准的价值观。如学习“你的书本哪里来”这一课时，从学生每天都会接触的学惯用品书本入手，让学生理解一本书的消费过程，从中相识到每一本书都凝合了很多工人的辛勤劳动，因此要疼惜书本。书本离不开纸张和印刷。利用教材介绍纸张独创前的各种文字记录材料，还讲解并描述了毕升独创活字印刷述的故事和王选主持研制华光和方正汉字排版系统的事例，通过比拟20世纪80年头出版的图书和如今出版的图书的差异，让学生体会到造纸业的宏大进步。接着，把学生的视野从书本的制作扩展到身边的工业产品的消费，引导学生理解工业消费及人们日常生活的关
25、系。最终，让学生走进工厂，亲自去体验工人的工作环境，感受他们的劳动过程。引导学生从生活中的详细事物动身，体会工业消费的重要和工人劳动辛苦，从心底里萌发对他们的敬重，进而感受到我们的日常生活离不开工业消费，离不开工人的辛勤劳动。引学生自主学习。儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性开展，是各种活动中通过自身及外界的互相作用来实现的。为此，要由单纯的学问传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于承受的学习情景，敏捷多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的开展供应充分的空间，留意引导学生从自己的世界动身，用多种感官去视察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中
26、探究，在探究中发觉和解决问题，要刚好鼓励学生的各种尝试和有创建性的思索，引导学生得出有价值的观点或结论。结合有关教学内容，采纳多样化的情境式进展教学，如讲故事、听歌曲、情感朗读、角色嬉戏、小品表演、学问竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。当学生有了肯定的道德相识，这时更应当给他们创设肯定的情境。情境表演对于学生来说比拟真实、亲切， 能使学生充分参及、主动表现，融入课堂教学，比拟自然地主动开展，从而深化道德相识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。一、从二胡的构造特征和演奏要求谈二胡根底教学二胡作为中国民族乐器中最具代表性、也最具表
27、现力的拉弦乐器之一，它具有自身独特的外型构造特征和演奏操作要求。在外型构造上，二胡给人一种“制作简洁”的外象，因为它既不象西洋拉弦乐器（如提琴类）那样有指板可以自动限制演奏者的触弦力度，又不象键盘类乐器或某些弹拨乐器那样具有固定音高可依靠，所以二胡学习者从一开场就要顾及多方面的事项，诸如弓法指法的正确运用，触弦位置和力度的限制，运弓角度和力度的限制等一系列技术要求，只有解决了这些根本技术问题，方可谈到二胡的音准、音色和艺术表现力问题。在二胡的指法根本技术中，演奏者只有在其触弦位置和下压力度均恰到好处时才能使琴发出准确的音高；在二胡弓法根本技术中，演奏者只有在其运弓的角度和力度把握适当时方能使二
28、胡的音色产生美感。二胡学习者必需在坚持不懈的练习中熬炼出敏锐的音准及音色的听辨实力。这是任何一个二胡学习者都必需经验的过程。在二胡初学阶段，最简洁出现音不准和噪音问题，几乎没有一个人能一开场就在二胡上奏出悦耳的乐音，因此我们可以认为二胡尽管在外形上显得“简洁”，却不能因此就可断定它“易学”；相反，正是由于二胡在外形构造上所具有的独有特征：无固定音位、无指板等，才形成了二胡初学阶段的特别要求。对于二胡教学者来说，正确引导学生运用正确的方法在弦上探寻正确音高位置并运用适当的触弦压力，教学生何种角度力度和速度的运弓合适于表现何种音乐心情，在初学阶段对这两点的要求是丝毫不能放松的。一个二胡学习者若在左手触弦感及右手运弓感上缺乏很好的训练，其日后的演奏实力几乎是无法到达较高水准的，而对这两点的正确引导只有在熟知二胡演奏技法且懂得科学的教学规律的教师那里方能获得。小精灵儿童网站