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1、教学设计模板教学设计表学科 授课年级 学校 老师姓名 章节名称方案学时教材分析学习内容分析(可附加学问导图)学习者分析一般特征学习特征教学目的课程标准：学问与技能：过程与方法：情感、看法与价值观：教学重点及解决措施教学难点及解决措施教学设计思路理念与方法根据的教化教学理论资源与媒体应用分析学问点媒体内容与形式运用方式与时机运用目的资源与媒体来源教学过程可续页教学环节教学内容所用时间老师活动学生活动设计意图教学策略、方法课堂教学流程图表 老师进展逻辑推断学生的活 动媒体的应 用教学内容和老师的活动学习评价表学习目的练习与检测评价量规教学反思教学流程图的设计一、教学流程图的作用“教学流程图顾名思义
2、是关于教学过程的流程图，它是老师施行教学活动的蓝图，其作用在于：它可以直观地显示整个课堂活动中各个要素之间的关系、比重；教学中的重点和难点部分也可以简洁地呈现出来；它也可以较好地反映出老师教学过程设计的逻辑性、层次性等。教学过程流程图是浓缩了的教学过程，它层次清晰、简明扼要、使读者一目了然。二、常见的图例有图形意义说明开始，完毕老师活动学生活动决策，推断一般教学内容教学媒体流程线教学媒体与老师活动的组合教学媒体与学生活动的组合教学媒体与教学内容的组合例如：课题再现与表现高一语文作文教学教学过程：教学环节老师活动学生活动导入组织嬉戏参加、思索学习相关学问讲解“再现和表现的相关学问学习体会进步表现主观情感的实力1.讲解进步表现主观情感的三种方式：“寓情于景“寓情于事 “寓情于理2.组织学生观赏评价例文。学习根本学问、观赏例文评价例文课堂练笔及评讲1. 组织学生以“辞别我的初中生活为话题练笔。写作、评价小结和反思补充学生的小结小结方法，总结自己运用方法的缺乏。教学流程图开始导入新课课件参加思索思索记录讲解再现和表现的相关学问课件思索理解讲解表现主观情感的三种方法课件思索练笔材料课件学生推断完毕老师补充学生小结老师补充学生评价课堂练笔课件