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1、 优美的汉字教案 用案时间2021年 月 日主 备任 纯审 核黄明强课 型新授课教学目标1知识及实力：梳理驾驭有关汉字的知识和文化，深刻理解汉字的美。2过程及方法：学会从现象梳理中发觉规律，从规律探究中总结方法，养成自觉标准书写汉字的习惯。3情感看法价值观：了解汉字历史及独特魅力，增加民族骄傲感及珍视汉字的感情。教学重点观赏汉字的音美、形美和意美。 教学难点探究汉字文化，了解汉字丰富的文化内涵，深化理解汉字的内涵美。教学方法1直观图片展示2现象梳理及问题引导相结合教学课时一课时老师主导活动学生主体活动教学过程： 一、课前预习，了解知识。目的：自主学习，了解有关汉字的知识。注：课堂不逐一讲解，仅
2、作督促学生预习之用。详见学案二、导语激趣，引入课题：每个民族都有自己民族的文字，每一种文字都有其自己的特点。印度前总理尼赫鲁曾这样对他女儿说：“世界上有一个古老的国家，它的每一个字，都是一幅漂亮的画，一首优美的诗，你要好好学习。 对子女言，其言必真！这句话所盛赞的正是我们中华民族的汉字。汉字究竟有着怎样的魅力，竟使得一个外国人也对它如此地赞美呢？今日，我们就一起来探寻“优美的汉字究竟美在何处。三、明确目标，有的放矢。鲁迅先生说过，汉字具有“三美:“音美以感耳，一也；形美以感目，二也；意美以感心，三也。这节课我们就一起来感受探讨汉字的这“三美。四、合作探究：感受“三美。一听：感受汉字的音美： 1
3、、朗读王昌龄的参军行七首其四，先感受诗歌韵律之美。 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 2、PPT展示整首诗汉字的音节诗歌韵律之美是以汉字的音节之美来作为根底的。请大家思索一下，汉字音节的哪些特点使汉字更具有声韵之美？Qng hi chng yn n xu shn,g chng yo wng y mn gun。Hung sh bi zhn chung jn ji,b p lu ln zhng b hun.3、 老师点拨小结： 汉字的音美:1、四声平仄,起伏相间，抑扬顿挫，铿锵有力。2、音节由声母和韵母组成,发音饱满，字正腔圆。3、短音促而平，长音舒而缓，轻重缓急
4、,各有变化。其中第一点，汉字的声调变化带来的音韵上的美感，这是其他语言所没有的，是汉语独一无二的一个特点，所以汉字被誉为“最具有音乐美的文字。二看：感受汉字的形美： 汉字的形美主要表达在以下三个方面： 汉字的演化之美、汉字的艺术之美、汉字的构成之美。下面我们来一一探讨。1、感受汉字的演化之美。 A、关于汉字的起源 1、汉字的历史：甲骨文是最早的吗？ 距今约3000年 甲骨文 距今约4500 年 象形字 大汶口 距今约6000 年 图形字 半坡 2、老师补充介绍汉字的起源：关于汉字的起源，有很多种说法，其中最为人知的就是“仓颉造字说。相传上古黄帝时期，史官仓颉依据日月星辰、鸟兽踪迹等自然现象创建
5、了汉字。仓颉造字，这种说法影响很大，古代典籍多有记载。对于这种说法，你怎么看？其实，文字并不是一人所独创。作为记录语言符号系统的文字，是先民们在长期的生产劳动中不断创建，渐渐积累而形成的。 B、汉字的形体演化。 1、展示甲骨文等几种字形的图片，让学生识别观赏。2、老师指导学生视察教材汉字字形演化表，并总结汉字字形演化的规律：由具象到抽象、由繁难到简易。 2、感受汉字的艺术之美。在汉字形体演化过程中，有两种字体特殊值得一提，那就是小篆和楷书。秦统一六国后，小篆通行全国，字体规整匀整，后来成为篆刻艺术家的最爱。汉字开展到楷书阶段，形体已端正大方，优美高雅。后期的演化草书和行书，为汉字的开展插上了艺
6、术的翅膀。这样就形成中华民族独特的篆刻艺术和书法艺术。书法作品或飘逸俊朗，或粗暴豪放，或秀润雅正，或空灵明净，把汉字 之“形美推向极致。汉字形体及组合的多变又足以让稍有想象力的人绽开无尽的遐思，生出多数趣味。那些经过艺术处理的汉字有的跳起了拉丁舞，有的犹如酒醉的成龙打起了醉拳，让我们感受到的是在观赏汉字在纸张上跳舞，所以：书法是“纸上的舞蹈。 PPT展示图片 3、感受汉字的构成之美。 1明确四种构字方法，并请学生举例加以说明。 象形：依照事物的形态构成汉字。鸟 指事：在象形符号上加上指事性的符号。刃 会意：由两个或多个意义相关的象形符号组合在一起。休 形声：一半表意义，一半表声音。 洋 2、考
7、一考：以下这些字分别属于什么构字法？ 中 请 情 囚 竹 果 甘 晴 凶 鼠 看 龟 3沟通辨析明确。 象形字：竹 、果、鼠、龟 指事字: 中、甘 会意字：看、凶、囚 形声字：情、请、晴 我们的祖先真的很聪慧，有形的他就画，无形的他就想别的招，而千变万化，都只在一个小小的方块之间，这就使得我们相识汉字的时候有迹可寻、有法可依，有意可感。通过这番梳理及探究，我们发觉识写汉字其实并不是一件特殊困难的事情。而且，当我们面对每个汉字时假如追问几个“为什么，会有更多的收获。 4、分析下面两组形声字，你能发觉什么规律？ A、清、晴、睛、请、鲭、氰、箐、情 B、怅、悔、愤、慌、愧、忧、恼、 C、哽、梗、鲠、
8、埂、粳、绠 师生共同总结探究发觉：形旁一样的字往往意义相关，声旁一样的字那么不肯定读音一样或相近。由此可以得出认知汉字的方法：据形推义，也可以据义辨形，但不可以认字认半边。举例说明：掂量、惦记、踮脚；俯视、瞠目、赡养。三品：感受汉字的意美：过渡语：我们用耳朵观赏了汉字的音美，用眼睛鉴赏了汉字的形美，下面就请用我们的心来感受汉字的意美。汉字之意美在于它的奇妙组合板书跟学生讲解“明字的象形构造，并用生动形象的语言说出由形美引发出怎样的意美。展示：一轮似火的红日，一弯皎洁的月亮，交相辉映，为人们驱走夜的恐慌，带来无限的光明及盼望。 研讨：汉字是彪炳千秋的漂亮魔方。它的一笔一划充溢着对生活气氛的衬托和
9、对生命意义的隐喻。请参按例子，对以下汉字进展讲解。趣解汉字 思：勤耕心上田，思想才有丰收的果实。臭：人自大多了一点，就会臭名远扬。劣：平常假如用力少，到时就会比别人差；缺少实力的人，其表现就可能比别人差。 舒 ：舍予是一种忘掉自己的精神，这种境界多么令人安逸；只有不断地舍弃和赐予，才会感到舒心欢乐 。 选：走在前面的人，更有选择的余地；被选择出来的人，应是事事走在别人的前面的。 美：羊大为美。原始社会过着狩猎的生活，物质欠缺。这也是游牧民族的生活特征和审美习惯。唐代社会“以胖为美因为他也有游牧民族鲜卑族的血统。 （2） 汉字之意美还在于其含蓄委婉。 汉字的含义丰富，有本义、引申义、比方义、双关
10、义等。沟通有技巧，那么表达含蓄委婉，既能呈现一个人的修养及才智，又能给生活增加很多的趣味。 竹苞-个个草包趣闻轶事 传闻，和珅建了一座亭子，请纪昀题字写横额。纪昀挥毫写了两个大字“竹苞。竹苞，竹笋也，出自诗经，是形容事物像竹笋一样可以顶石破土。和珅想，这是说我在仕途上能取得胜利，特别欢乐。后来，乾隆探访，看到亭上大字，突然发笑，问是何人题写。和珅愣了愣，答复是纪昀。乾隆说，“竹字拆开是“个个，“苞字拆开是“草包，纪昀是在骂你，说你家“个个草包！ 3汉字之意美更在于其蕴涵着丰富的文化底蕴。 汉字中蕴含着极为丰富的文化信息，我们往往可以从汉字的构造中窥视到古代人的生活方式、风俗习惯、思想观念等。
11、探究发觉： 品尝下面几组汉字，解读其蕴涵的文化信息。A、 祖、神、祷、祝、福、祥、禄、祸B、 妇、奴、婢、妥、嫉、婪、奸、妄C、 家、安、宁、定、富、宝、宜 探究后明确：A、“示部汉字及中国文化：“礻是“示的变形，古时候“示旁的字一般同祭祀或祈祷有关系，所以都从“礻，如“神、“祥、“祷、“礼、“祖、“祀、“社、“祈、“祸、“福、“祝、“禄等 ，这些都反映我们古代的祭祀文化，古代先民抵挡自然力的实力薄弱而产生的敬畏神明，祈求神灵保佑的思想。B、女部汉字及中国文化：反映古代男尊女卑的封建思想。“女部姓氏：姚、姜、嬴母系氏族社会时，女性的地位还是挺高的。C、宝盖头及中国文化思索：房价真的是岳母娘抬高
12、的吗？有的汉字所蕴涵的思想意识或观念对现代生活仍有影响，中国几千年的农业社会，小农经济影响中国人的家庭观，成家立业，过安定、舒适、富足的日子都及房子扯上了关系，这一影响延绵至今。不是丈母娘抬高了房价，是中国几千年来的封建思想抬高了房价。五、 稳固练习： 上面的笔划，像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；笔划之间，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨尽情；充分显示了汉字“入画的美感。 她像一个“人 ，又像一个“京字，还像一个“文字，预示着我们首都北京将举办一个“人文奥运。我们仿佛看到，一个满怀热忱和盼望、富有激情和活力的舞者，一个充溢朝气与朝气、坚毅与超越的运发动，一个生龙活虎的中国，正以满腔热忱欢送各国
13、宠爱运动、酷爱和平的人们。请细致视察下面的2021年北京奥运会会徽，然后思索：这个会徽蕴含了怎样的汉字之美？六、联系现实，明确意义汉字：民族的根。1、介绍全球汉字热形势：在日本，开设汉语课的高中数量从1986 年的40多所增加到今日的近500 所。 在韩国，已有近200所大学开设汉语课程，汉语考试正式列入韩国外语高考科目。 在越南，汉语近年来成了仅次于英语的热门外语，汉字书法家也在当地社会受到特别敬重。 在美国3000 多所大学，开设汉语课程的有近800所，开设了孔子学院的有约70所。在全球化的呼声下，我国学习英语的浪潮正天翻地覆，英语培训机构满街遍是，可怎寻不到一个国学教授机构？再加上现在是
14、数字时代和信息化时代，人们的手指常飞于键盘之上，让大家尤其是年轻人对汉字的书写确实少了一些感情和依恋，提笔忘字的事情是常常发生的。所以很多专家的认为汉字正面临危机，这种说法也不是空穴来风。PPT展示：1、社会生活中不标准用字的图片 2、学生默写“易水决别时出现的别字太子及来宾知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既即祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵徽之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰： “风萧萧箫兮易水寒，壮士一去兮不复还！复为大方羽声，士皆瞋嗔目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已己不顾。短短一段，错误频率高的字就有五个之多。大家对汉字漠视的看法可见一斑。近期，央视一档新节目中国汉字听
15、写大会获得了高收视率，激发了全民书写汉字的热忱。而河南卫视的汉字英雄同样赢得了不错的口碑和收视率。这两档节目的胜利，反映出人们已经意识到正确书写汉字方面存在的问题，如今最终由媒体打响了汉字保卫战又一枪。但只有全民参及这场保卫战，珍视汉字，正确书写和运用汉字，才能真正将汉字所承载的民族文化发扬光大！英语充其量只是我们了解世界的工具，汉语才是我们真正的根。 余光中七、 课堂小结。 汉字是华夏民族几千年的文化珍宝，是我们的良师益友，是我们的精神家园。让我们用自身的行动来维护汉字运用标准汉字，标准地运用汉字。八、 布置作业。 1、想一想，你的名字包含了怎样的汉字之美？ 2、找出你生活中不标准用字的现象
16、并加以改良。 3、10月18日晚收看中央十套中国汉字听写大会决赛。附： 学生课前自主学习，完成以下练习题。注：课堂不逐一讲解，仅作督促学生预习之用。1 汉字是记录语言的符号，现在一般认为最古老的汉字是出现在公元前13前11世纪商代的一种刻在龟甲兽骨上的“甲骨文。2汉字形体的演化，按时代和字体的对应，大体上可分为六种字体，详细如下：形 体主要载体运用朝代形体特点甲骨文龟甲、兽骨商代后期象形程度高、字形方向不固定金 文青铜器商代后期和西周时期线条化、平直化趋势大 篆石鼓 西周晚期小 篆竹简等器物春秋战国晚期、秦国运用字体规整匀整，字形有所简化，象形程度进一步降低隶 书竹简，帛产生于战国晚期，汉代通
17、用形体扁方，较长横画呈微波起伏，右下斜笔带捺脚草 书帛、纸形成于汉代运用连笔，书写快捷，难以识别行 书帛、纸出现在东汉晚期比草书简单识别，介于草楷之间楷 书纸形成于汉魏之际，南北朝至今形体方正严整，有撇、捺、硬钩，笔画平易圆转3视察教材74汉字字形演化表，并总结汉字字形演化的规律： 由具象到抽象：象形性渐渐减弱，从图形化演化为线条化、平直化。 由繁难到简易：笔画由多到少，构造由困难到简单。更快捷,更标准。 4汉字有独体字和合体字之分，独体字包括“象形和“指事，合体字包括“会意和“形声。5汉字的“六书 即六种构成方法，分别是：象形、指事、会意、形声、转注、假借，一般认为前四种是构字方法，后两种是用字方法 。6、 理解汉字的四种构字方法，并分别举几个例子。7、汉字中形声字 所占的比例最大，其形旁表示意义，声旁表示读音。形声字有六种构成方式，分别是：左形右声、右形左声、 上形下声、下形上声、外形内声、内形外声。 8、请填写教材75的表格。注：同一形旁的，请多举几例。观幻灯，听讲解，激发情感。朗读，思索，小结。自主探究，发觉规律。赏作品，感形美。学生自主推断，并说明理由。自主探究、归纳。品字义，趣解汉字。先独立完成，然后沟通、展示答案。听故事，激爱好。合作探究，沟通展示，品尝文化。学生先自主思索，再合作探究沟通。看幻灯，听讲解并描述，联自身，激情感。