《小学三年级语文阅读训练试题及复习资料精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级语文阅读训练试题及复习资料精编.docx（39页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三年级语文课外阅读训练及答案 【阅读训练】 （一）齐白石临摹学生的画 那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当教师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅梅鸡图。图画上一枝梅花明丽俊秀，梅花下的公鸡画得特别生动新颖，特殊是公鸡那弯弯的尾巴显得特别活泼得意。 齐白石瞧着这幅画，观赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为教师在跟他开玩笑。可是，他一看到教师那副细致恳切的神情，知道教师没有跟他开玩笑，就把梅鸡图交给了齐白石。 一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得
2、好不好？” 谢时尼被教师这种虚心细致的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到教师这种虚心细致的学习精神值得他学一辈子。 你须要理解并答复的问题是： 1文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（ ） A面对，面临 B靠近，挨近 C到来，降临 D照着，依据 2齐白石长时间观赏梅鸡图的缘由是：（ ）A梅花明丽俊秀。B公鸡画得生动新颖。 C想临摹梅鸡图。D梅鸡图太有味道。 3“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（ ） A酸甜苦辣等味B香、臭等味C画的意境D意思 4、为什么起初谢时尼以为教师在跟他开玩笑？（ ） A齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。 B齐白石说话时的神情不够肃
3、穆。 C齐白石常常跟学生开玩笑。 D谢时尼觉得自己的画不够好。5.在文中用“ ” 画出详细描写梅鸡图的语句。 (二) 我 的 外 公我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。他特别勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。 每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，成天都坐在办公室里搞设计。要是旁边哪家要造房子了，他们确定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。 外公不仅在工作上特别细致，而且对我也很好。假如我有什么问题请教他，他确定尽量帮我解决。那次，市教化局、市科协等四个部门结合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我打算做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分
4、别是50、50、80厘米才适宜，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的教师们费尽心机也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公容许我确定想方法。 黄昏，外公让我和爸爸妈妈一起到他家探讨做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面应当放一个井字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们始终探讨到9点多才回家。 第二天，我把探讨的结果告知了教师。教师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得特别棒！ 后来，我们参与竞赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功绩哩
5、。 我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好典范啊！1这篇短文共有 个自然段。2短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出这句话。（2）3短文先总的写了外公接着写 最终写。4文章表达作者对外公怎样的感情？ （三） 贝 多 芬 的 故 事在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在观赏着楼上美丽的琴声.琴声一会儿消沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.“这是谁弹的呢”旅客想.突然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!”什么事,先生”效劳员慌惊慌张地跑进来.”楼上是谁怎
6、么往地上倒水”旅客生气地问. 效劳员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。“要不要我去照顾他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打搅他，我自己去看看他吧。”旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全部精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又接着弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，须要随时用冷水冷却一下，因为太惊慌匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很长时间才分开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感慨到：“真努力呀！怪不得成为宏大的音乐
7、家！”1、用“”画出描写琴声美丽的句子。2、最终一自然段中有两个错别字，用“”画出来并在括号中改正。 （ ） （ ）3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。 4、在文中找出下列词语的反义词。高亢（ ） 豪华（）分散（） 冷静（）5、这篇文章是按依次写的。6、这篇短文赞扬了（）。、贝多芬会想方法，用冷水浸发烫的手指。、贝多芬会弹钢琴，琴声特别美丽。、贝多芬坚韧的毅力和勤学苦练的精神。7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？ （四）上 课上课了，董教师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清楚的腔调开场讲课。一个假期没有见到教师了，同学们都用亲切的目光凝视着她
8、，似乎在说：“董教师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前出现出电视剧中一位受人敬重的教师的形象，她是那么慈爱，像辛勤的园丁培育着小树苗。我们的董教师，多像一位谆谆教导的引路人，带着我们去探究学问的海洋，去翻开科学宝库的大门。同学们完全被董教师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采奕奕，时而频频点头，时而低首微笑1依据意思填词语。（1）形容擅长有步骤地引导别人学习。 （ ）（2）形容精神饱满的样子。 （ ）2选择答案。（1） “笑眯眯”是对教师（ ）的描写。 A、动作 B、语言 C、神态 D、心里（2）文中作者把教师比做（ ），把自己比做（ ）。 A、园丁 B、红烛 C、花
9、朵 D、小树苗（3）文章的最终一句话是（ ） A、比方句 B、拟人句 C、排比句3请把你宠爱的句子用“”在文中画出来。4请描绘一下你的教师上课时的样子。 三年级阅读及写作(五)答案【阅读训练】（一）齐白石临摹学生的画1D 2.D 3.C 4.A5. 图画上一枝梅花明丽俊秀，梅花下的公鸡画得特别生动新颖，特殊是公鸡那弯弯的尾巴显得特别活泼得意。(二) 我 的 外 公1八2他特别勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。 3特别勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好；外公因工作负责被大家称为土专家，以及他帮我做模型，并使我的模型获了奖；赞扬了外公是我学习的典范。4对外公钦佩、赞扬的感情。（三） 贝多
10、芬的故事1、琴声一会儿消沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.2、楼 道3、全神贯注 不由自主4、消沉 简陋 集中 惊慌5、事情开展6、C7、略（四）上课1（1）谆谆教导 （2）神采奕奕2（1）C （2）A、D （3）C3略 4、略1、种辣椒常识课上，教师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，细致视察它的生长过程。回到家，我找到了两个花盆，满心高兴地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，渴望种子早些发芽。一天中午，弟弟告知我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给
11、小辣椒间苗，把太密的小苗当心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵洁白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开场结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人宠爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开场由青变红，看上去更让人宠爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的季节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！学问来源于理论，而实践又必需付出辛勤的劳动，这莫非不是真理吗？1找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。2把文章分成三段，在段
12、尾用“”表示，并写出段意。3读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ ） 我飞一样地跑到窗台前。（ ）3、情意昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了叫我怎么去上学呢？我带着哀痛和疲惫，渐渐地朝学校走去。教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不谋而合地放下课本，抬起头用怜悯的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里稀奇的静，好象没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难受！这些都是同学们送给你
13、的学惯用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标记。来，我给你戴上。”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲”“玲玲”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，竭力限制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来1说明词语：稀奇 2给文章分段，用“”在文中标出，并写出段意。3选择短文的中心思想（在正确答案序号上打）反映了“我”受灾后哀痛的心情。抒发了“我”特别感谢同学们的思想感情。表达了同学们对“我”的纯净真挚的友情。4短文是按什么依次写的？（在正确答案序
14、号上打）时间的变更 地点的转移 总分构造事物几方面 事情开展依次5将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”改成被字句 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子 6短文最终一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时须要稍加停顿，用“|”标出。4、 我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。我听大人们争论：爸爸和我不像个家了。时间不久，她突然来了。我及她很生疏，格格不入。她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。爸爸自然兴奋，我心里却不舒适，仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不愿，而且哭了，还扬起手去打爸爸
15、。“叫我阿姨好了。”她说，看不出她有生气的样子。她下班回来常给我带些好吃的，还有玩具、衣服给什么我都要，可就是不叫“妈”。她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。“就叫阿姨好了。”她还是那句话。我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得相貌一新，我换上了一身新衣服，她还给我买了很多学惯用品。吃得更簇新，都是她亲自做的。我最宠爱的还是那个大蛋糕，上面插着13 支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。烛光及彩灯相辉映。说笑之间，我飘然如梦。恍惚中，我不由自主地冲她叫了声：“妈。”她立刻应了一声，很自然。爸爸当然兴奋。从这以后，我便开场叫她“妈”了。我
16、觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的胸怀是我最平安的地方，妈妈的扶持是我学走路的拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露。1给短文选个最适宜的题目加上。（1）好后妈（2）我和后妈（3）同是亲妈2用“”把第二段画出来（第一、三段已用“”标出），并写出第二段和第三段的段意。第二段: 第三段: 3下面哪句话精确地概括了短文的中心思想，找出来打上“”。（1）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很关切。（2）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔和宽容。（3）通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，表达了“我”对后妈的感谢之情。4依据句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里。（1）感情
17、激烈，限制不住自己。 （ ）（2）变更旧相貌，出现崭新的气象。（ ）（3）有抵触心情，不相容。 （ ）5、碗我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可喧闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要
18、挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，突然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。这一巴掌似乎打在我的心上。我端着碗静默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gng）咽（y）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一挤眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。后来我读高校了，回家看她。她已经结了婚，生了个美丽的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小
19、，我怕你受不了”她说得很安静，我心里却像倒海翻江一般。1给加点字选择正确读音，并在下面画横线。端着碗（zhe zhu zho zho） 猜不着（zhe zhu zho zho）2在文中用“”把文章分为三段，写出各段段意。第一段: 第二段: 第三段: 3小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己捡起破碗回家去？ 4第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？ 5第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“”。表示省略了的话。（ ） 表示断断续续的语气（ ）6、手术胜利了一天放学，我回到家，翻开鸡窝，兴奋得叫起来：“胜利了！胜利了”爸爸听了连声问：“什么胜利了？”“
20、试验胜利了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管消化了。”“哪有这种事？”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉，更惊异了，问我是怎么回事，我兴奋地向爸爸讲起了事情的经过。自从发觉小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我始终在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，莫非鸡嗉就不能剖开吗？我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线并请小表弟做我的助手。手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动。我先用剪子剪去鸡颈项下
21、的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡苦痛的样子，我的手不知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，接着将口子划大，然后当心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，夹住管子的一端，渐渐拔了出来。这时从刀口处冒出很多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵惊慌，赶忙用针线将伤口缝好。手术后，我把“小病号”放在暖和的窝里。小鸡两眼眯着，缩着颈项，蹲在角落里，一动也不动。我既渴望着又担忧着。今日，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明手术胜利了吗？爸爸听到了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来
22、，夸我敢想敢干，将来可以当医生。1写出下列词语的反义词。担忧（ ） 暖和（ ） 惊慌（ ） 胜利（ ）2结合上下文理解词语。（1）康复： （2）左思右想： 3在“我既渴望着又担忧着。”这句话中我渴望什么？担忧什么？ 4依据指定的分段，写出第二段段意。第二段段意： 5我是怎样给鸡动手术的？（抓住要点答复） 6作者给鸡动手术为什么会获得胜利？7、多变的狐狸很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习很细致，他总是精确地答复教师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。过了几天，野兔由于生病，学习成果下降了，落到了狐狸后面。病好后，
23、他就背上书包去上学。路上，他遇到了狐狸。“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸似乎没听见，照旧向前走。怎么了 狐狸 你不相识我了吗 野兔跟上去问 接着说 我是你的同学野兔呀 “谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开！”狐狸不屑一顾地答复。野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开场努力学习起来。又过了几天，野兔的成果又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲近地说。但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交挚友了。1 给文中加点的字选择读音。“落”字应选择读音_ lu l lo lu“背”字应选择读音
24、_ bi bi 2给画“_”的段落加标点。3用“”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。第三段： 第四段： 4文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的缘由是什么？ 8、桃花春天，桃花盛开了。蜜蜂飞到花丛里，劳碌地采蜜授粉。全部的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的答谢。其中有一朵桃花，特别自私。它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊中时 它便大叫大骂 去 去 去 你们这些厌烦的家伙别想从我儿得到一点好处 并且舍命摇动 花枝把蜜蜂赶跑了后来，全部的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。自私和吝啬不仅失去挚友，也毁掉了自己。1在第四节的空白处加
25、上标点。2“谢”的意思有：感谢；认错；（花或叶子）脱落。短文中“答谢”的“谢”应是第_种说明；“凋谢”的“谢”应是第_种说明。3给短文中画线的句子缩句： 4短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第_种。第一段：第12 节第二段：第35 节第三段：第6 节第一段：第13 节第二段：第45 节第三段：第6 节5依据你确定的分段方法，写出段落大意。第一段： 第二段： 第三段： 9、在饭店里一天中午放学时，天上突然下起了滂沱大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的华蜜餐厅去吃面。华蜜餐厅生意兴（xng xng）隆，宽阔的店堂里早就客满。何菲排队买面条，我找座位，好不简洁才等到两个
26、空位子。我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲。邻座是一位装扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜，拄着红白相间（jin jin）的拐杖。老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着，就想让盲人爷爷坐下。那位美丽姑娘赶忙叫道：“喂，这儿有人！”“等人来了，我们再让吧”那位老奶奶用商议的口气说。“那不行！我挚友立刻就要来的。”老奶奶见姑娘不愿让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！”我赶忙站起身来。“哦”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。“没关系，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐吧。”我
27、热忱地扶盲人爷爷坐下。正在这时，何菲一手端着一碗面条当心翼翼地往这儿走。老奶奶见何菲来了，赶忙起身让座。何菲连忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃吧！”两碗香喷喷（pn pn）的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷一双筷子，亲近地说：“老人家，您请用餐吧！”“可真太谢谢你们啦！”老奶奶特别感谢地说。盲人爷爷一边兴致勃勃地吃着，一边不住地叨念：“这餐厅的效劳看法真好”我和何菲听了都笑了，四周的顾客也笑了，并向我们投来了赞（zn zhn）许的目光。那美丽的姑娘却惭愧地低下了头1用“”给文章中加粗的字选择正确的读音。2联络上下文说明加粗词语的意思。（1）滂沱大雨： （2
28、）便： （3）无可奈何： 3从文章中找出下列词语的近义词或反义词：找近义词：协商（ ）赞扬（ ） 找反义词：冷淡（ ）狭窄（ ）4按“我们”等座位让座位受赞扬的依次，用“”把文章分为三段，并写出段意。第一段： 第二段： 第三段： 5写出文章的中心思想。 6那美丽的姑娘惭愧地低下头的缘由是什么？ 7运用下列词语造句。（1）兴致勃勃 （2）当心翼翼 10、九龙壁著名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今日我巡游了北海公园，亲眼见到了它。它那精致的造型使我称赞不已。九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽明丽，形态逼真，像是在腾
29、云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，伸出了锋利的尖钩；那条紫龙也不示弱，高傲地摇摆着尾巴，轻视地照着对方，仿佛说（ ）（ ）你有什么了不得（ ）敢和我比赛吗（ ）（ ）这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！再看其他几条龙，也各有特色。有的气概汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意忘形；有的回首遥望，呼喊同伴它们形态各异，真是妙不行言，美不胜收。面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪慧呀！九龙壁
30、是我国劳动人民才智的结晶！1给第二自然段括号里填上标点。2联络上下文理解下列词语。称赞不已 妙不行言 3用“有的有的有的”说一句话。 4用“”给短文分成三段，并归纳段意。第一段： 第二段： 第三段： 5概括本文中心思想： 阅读答案1、种辣椒1学问来源于理论，而理论又必需付出辛勤的劳动，这莫非不是真理吗？2分段：第一段：（1） 写我决心种点植物视察它的生长过程。第二段：（24） 写我种植辣椒的过程。第三段：（5） 写我懂得了学问来源于理论，而理论又必需付出。辛勤的劳动。3拟人 比方2、蒙蒙的小雨1，“ ” 。，。“，？”。2显示、卖弄。形容急促短时间就赶来了。3心想：这些人真是，干嘛要东躲西藏的
31、！4温顺如丝的春雨淅淅沥沥地落着。把温顺如丝比方春雨。5第二自然段：写陈红被汽车撞伤后，一位小伙子主动要求送她去医院治疗。第三自然段：当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了深思。6 陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子马上把她送往医院治疗，并设法转告陈红父母，自己却连姓名也没留下就分开了医院，这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家。因此，他们是多么渴望能再次见见这位小伙子，当面对他表示谢意。3、情意1特殊，不寻常。2分段第一段：“昨夜渐渐地朝学校走去。”段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二段：“教室里玲玲。”段意：写第二天，我一进教室中队长方萍就将同
32、学们送给我的学惯用品的一个大纸包交给我。第三段：余下局部。段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，大颗泪珠禁不住地滚下来。3 45我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。缩句：泪珠滚下来。6看着听着我用力竭力那大颗大颗的泪珠4、同是亲妈1同是亲妈2第二段：“时间不久她还是那句话。”段意：写新妈到我家后总是忙个不停，还常给我买很多东西，爸爸逼我叫她“妈妈”，我就是不愿。第三段：写新妈为我做生日，我特别快乐，恍惚中不由自主地冲她叫了声“妈”。3（2）4（1）不由自主 （2）相貌一新 （3）格格不入5、碗1Zhe zho 2 分段：第一段：（12）写我们山村的孩子宠爱聚到一块
33、吃饭、猜菜。第二段：（34）写“我”猜菜时打了碗，一位小姐姐把她的碗给了“我”，自己却挨了打。“我”很感谢。第三段：（56）写多年后，“我”和小姐姐谈起了这件事，我很激烈。3因为她知道“我”妈打起人来比她妈厉害，怕“我”受不了。4小姐姐会想：我为你挨了打，你用红糖茶给我喝，我满足了。5（）6、手术胜利了1放心 寒冷 松弛 失败2（1）复原安康 （2）反复思索3我渴望手术能胜利 担忧小鸡会死4写我在给小鸡作手术前的打算以及做手术的过程。5 我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，当心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，这时从刀口处冒出很多红色的血和气泡，赶忙用针线将伤口缝好。6手术前考虑细致、周到。 手术时当心、细致。 敢想敢干。7、多变的狐狸1lu bi2“？，？”，：“！”3 第一段：（1），第二段：（2），4 第三段：（38），段意：是狐狸因野兔有病学习成果下降，就不认野兔是同学。5 第四段：（911）段意：写野兔成果又名列前茅了，狐狸见了主动热忱地打招呼，然而野兔却不理他了。4引起狐狸多变的缘由是野兔的学习成果比自己好，他就热忱招呼，学习成果比自己差，他就不屑一顾。8、桃花1，：“！，。”，。2 3桃花结成桃子。 45第一