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1、一, 单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选, 多选或未选均无分。18.在西方最明确提出“寓教于乐”的思想家是（ ）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.贺拉斯19.孔子的美育讲究的是（ ）A.美善协调B.天人合一C.逍遥自由D.渐修顿悟20.审美境界的核心是（ ）A.力气B.自由C.学识D.博爱14美育的功能之一是（ ）A修身B养性C求知D养神15毛诗序强调“风以动之”，说明（ ）A艺术感动是潜移默化的B美育须要动力C美育以风为动力D美育大张旗鼓18.“诗言志，歌永言，声依永，律与声”，见于
2、古代典籍（ ）A.乐记B.尚书C.左传D.诗经19.美育的终极目的是培育（ ）A.能够进行艺术创建的人B.遵纪遵守法律的人C.自由全面发展的人D.学识渊博的人20.美育与德育的社会作用（ ）A.相互对立B.相互包涵C.相互替代D.相互补充5金圣叹提出“见文观心”这一主见的指责类型是（ ）A诗歌指责B散文指责C小说指责D戏曲指责6在中国古代典籍中，“美育”一词最早出现于（ ）A庄周庄子B孔子论语C刘勰文心雕龙D徐幹中论艺纪13.在20世纪初提倡“以美育代宗教”的人物是（ ）A.朱光潜B.鲁迅C.梁启超D.蔡元培16美育作为一门独立学科正式确立标记的著作是（）A论审美教化B谈美书简C美育与人生D审
3、美教化书简17把美育目标的实现称为“消融渣滓”的是（）A孔子B孟子C朱熹D柳宗元18强调小说具有熏, 浸, 刺, 提“四种美育”功能的是（）A王夫之B叶燮C梁启超D鲁迅19西方美学史上，提出“寓教于乐”原则的是（）A柏拉图B亚里士多德C贺拉斯D席勒11提出艺术教化与审美教化是通过感性的途径完善人性的美学家是（ ）A康德B黑格尔C席勒D蔡元培8西方第一部关于美育的专著是( )A论美书简B推断力批判C审美教化书简D美学20中国近代美学思想家中，曾提倡“以美育代宗教”的是( )A王国维B梁启超C蔡元培D朱光潜21“寓教于乐”的原则事实上就是强调( )A美育与智育的统一B美育与体育的统一C德育与智育的
4、统一D美育与德育的统一22明确提出“审美教化”概念的美学家是( )A康德B贺拉斯C席勒D锡德尼23美育主要依据的是( )A现实的原则与社会的尺度B志向的原则与情感的尺度C现实的原则与情感的尺度D志向的原则与社会的尺度24美育的过程中对个人创建性的激励是通过以下哪个要素来实现的( )A情感B意志C理性D愉悦19.下列关于美育的说法中正确的是（ ）。A.美育带有肯定的强制性B.美育是一种情感教化C.美育是通过人的意志力来实现的D.美育是促进学问的教化20.孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这段话说明（ ）。A.美育可以培育人的特性B.美育具有“寓教于乐”的特征C.美育带有肯定的强制性
5、D.美育是通过人的意志力来实现的16.“寓教于乐”原则的提出者是( )A.柏拉图B.亚里士多德C.贺拉斯D.普罗提诺17.美育作为一门独立的学科在人类文化史上正式出现的标记是( )A.美育书简的发表B.美育与人生的发表C.教化之宗旨的发表D.美育的发表18.中国近代领先提出“美育代宗教”观点的学者是( )A.梁启超B.王国维C.蔡元培D.严复19.美育的过程往往是( )A.立竿见影的B.潜移默化的C.因人而异的D.顿入佳境的20.美育的目的是使人( )A.增长学问B.历练才能C.健康体魄D.身心完备13.蔡元培领先将“美育”一词引入中国，并撰写了下列哪篇文章？（ ）A.以美育代宗教B.论小说与
6、群治的关系C.论教化之宗旨D.摩罗诗力说5领先把“美育”一词引入中国的美学家是（ ）A.王国维B.梁启超C.蔡元培D.朱光潜19.西方历史上最早提出文艺的基本功能是“寓教于乐”的人物是( )A.柏拉图B.亚里士多德C.贺拉斯D.但丁20.民国初年在中国提倡“以美育代宗教”的人物是( )A.王国维B.蔡元培C.梁启超D.鲁迅10“寓教于乐”的原则事实上就是强调( )A美育与智育的统一B.美育与体育的统一C.德育与智育的统一D.美育与德育的统13明确提出“审美教化”的概念的美学家是( )A康德B.贺拉斯C.席勒D.锡德尼二, 多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选
7、项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选, 多选, 少选或未选均无分。24下列属于“美育的目的”的是（ ）A培育审美的感受力与创建力B造就文化人才C成就审美的人生D全面提高人的素养E旺盛社会文化21“以道制欲”（ ）A有助于主体情感的随意发泄B反映了理性对感性的节制与净化C简单造成对情欲的过分压仰D有助于美育的正常实施E表达了美育的强制性24.美育的特点与功能包括（ ）A.诉诸感性B.潜移默化C.怡情养性D.化性起伪E.寓教于乐31美感教化所培育的“完备的人”，是指（）A既有物质生活，又有精神生活B既有理智，又有情感C既满意了欲望，又满意了感情D既有工作实力，又擅长生
8、活与消遣E既无道德的缺陷，又充溢着才智34.美育与德育的关系的正确表述是（ ）A.美育是德育的必要前提B.美育高于德育应代替德育C.美育对德育的实施起促进作用D.美育包含着更多的精神E.美育与德育是相辅相成的23.贺拉斯认为文艺必需具有的三特性是( )A.真实性B.趣味性C.形象性D.观看性E.情感性24.美育的特点与功能包括（ ）A.诉诸感性B.潜移默化C.怡情养性D.化性起伪E.寓教于乐25.美育的特点主要有（ ）A.诉诸感性B.诉诸理性C.潜移默化D.强行灌输E.(受教者的)能动创建性三, 名词说明（本大题共4小题，第26, 27小题每小题4分，第28, 29小题每小题3分，共14分）2
9、9净化说P35029.寓教于乐P35029趣味教化P34627.寓教于乐29.美育代宗教说P34637寓教于乐说27贺拉斯的美育观27席勒的美育观P3525.审美教化书简36.柏拉图的美育观P34829审美教化P35929.寓教于乐四, 简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）33美育的功能。P36934.美育的基本特点。P36032简述美育与德育的区分与联系P371。41简述美育的特点。34.简述王国维的美育观。P34732.简要评述席勒的美育思想。P35231.简要评述席勒的美育思想。五, 论述题（本大题共2小题，第35小题14分，第36小题12分，共26分）35.试分析美育在现代素养教化中的地位。（美育的目的与意义：人的全面发展）本章节考点突出，重点记忆以下几点：1.重要美学家的美学观点：如西方特殊是亚的“净化说”，贺拉斯的“寓教于乐”, 席勒审美教化书简中的美学思想，中国的主要放在近代美学家蔡, 梁, 王三人上，特殊是蔡的“以美育代宗教。”2.审美教化的特点与功能：那五个名词（A.诉诸感性B.潜移默化C 能动性，C.怡情养性D.化性起伪）有可能出多选与简答。3.审美教化, 审美境界, 寓教于乐, 美育代宗教等名词肯定要背。这是这章节的重点考点。4.美育与德育的关系。（简答）第 7 页