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1、卖报歌教学设计 新郑市轩辕小学 岳晓莉教材分析： 卖报歌歌曲欢愉快泼、唱起来朗朗上口。歌曲中的主人公及学生年纪相仿，所以整体比拟贴近 学生的情感世界和心理特点。 歌曲为F宫调式，四二拍。开场即以跳动的节奏，简朴活泼的音调模拟报童的叫卖声，生动地勾画出天真得意、奔跑叫卖的报童形象。歌曲的基调乐观活泼，形象单纯，构造短小，是四个乐句的单乐段构造。由于采纳了五声宫调式，所以色调明朗又富于民族风格，唱起来朗朗上口，优美流畅。这首三段歌词的分节歌在演唱时可做以下处理：第一段的速度稍快，反映了报童等派报时的着急心情；第二段最终一句速度稍慢，音量稍弱，表达了报童内心的凄苦；第三段最终一句是全曲的高潮，表现出
2、报童对将来充溢盼望的心情。 教学对象分析： 二1班学生比拟活泼开朗，音色比拟好，咬字吐字清楚，尤其是局部学生音准特别好。他们对未知的事物充溢了新奇，有较强的求知学习欲望，对音乐知识有初步的了解和相识，仿照实力较强，想象力丰富。在平常的学习中，一局部学生缺乏耐性，比拟傲慢，还须要加强教化。教学目标： 1知识及技能目标： 通过卖报歌歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。 2方法及过程目标： 指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱卖报歌，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到表达。激励学生创建性地参及，发挥学生的想象力，提高学生的创建力和表现力。 3情感、看法及价值观目标
3、：通过歌曲情感的表现，扶植学生了解解放前报童的苦难生活，教化学生酷爱党，珍惜今日的华蜜生活，为祖国而努力学习。教学重点： 通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。教学难点： 1感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。 2前八后十六节奏的正确演唱。教学打算： 多媒体课件 琴 、报纸、背包。教学过程：一、导入新课师：每当国旗升起时，我们都要唱响什么歌？国歌 下面我们一起来感受一遍。录音机放音乐你们知道这首雄壮、激昂人心的国歌是谁作曲的吗？聂耳 1、是的，大音乐家聂耳一生创作了许多首歌曲，今日我们要学的也是聂耳作曲的。 2、 介绍卖报歌创作背景。师以讲故事形式介绍
4、卖报歌创作背景。出示课件3、相识了解聂耳和“小毛头。课件展示聂耳和“小毛头图片。二、学习歌曲卖报歌1. 范听全曲，让学生感受音乐旋律。 师：今日让我们一起来学习这首卖报歌，先听一听。师：这是一首大家很熟识的歌，今日听起来有什么不一样的感受？音乐心情如何？活泼、欢快、优美、跳动。学生自由探讨、发言。 2、有节奏的读歌词。有那个同学能依据刚刚听得有节奏的读一读歌词呢？师先做个示范。3、练习节奏依据刚刚读节奏的状况，训练难点节奏。2/4 | | | | | | 出示旋律：难点教学中遵循由浅入深的原那么。2/4 3 5 6 53 | 2 3 5 | 5 3 5 32 | 1 3 2 | 6 6 5 |
5、 3 6 5 | 4、 模唱旋律老师用琴弹出单音师带生分别用La和Li模唱歌曲，熟识旋律。5、再次范听歌曲学生轻声拍手打节奏心里跟唱师生共同探讨歌词内容。师：小毛头生活是怎样的苦难。找一找，哪几句歌词里表现了生活苦难的？过着苦难生活的小毛头渴望着什么？华蜜、光明6、 分段学习歌曲，分析处理歌曲心情 出示课件：播放卖报歌全曲。1学习第一段师：从哪一句可以看出小毛头是一个活泼、乐观孩子，他虽然过着苦日子但还是很欢乐的？师：假如你是小毛头，你会用什么样的声音来叫卖报纸？高声的、卖力的师：到了晚上小毛头的报纸还没卖完，她的心情是怎样的？着急的要求学生带着情感，速度稍快的演唱第一段(2)学习第二段师：小
6、毛头卖报时怎么了？她的心情怎么样？心情低落，难受应当有什么样的声音和速度来演唱？学生演唱第二段，最终一句速度稍慢，音量稍弱，表达报童内心的凄苦形象(3)学习第三段师：面对苦难生活的小毛头渴望着什么？华蜜、光明她的心情怎样？冲动的、兴奋的应当用什么样的心情、什么样的速度演唱(先是慢的、弱的声音，然后是快的、冲动的声音)生有情感的演唱第三段，最终一句是全曲的高潮，要表现出报童对将来充溢盼望的心情。(4)老师钢琴伴奏，生有感情完整演唱歌曲。 三、 用不同演唱形式来表演歌曲师：为了让小毛头多多卖报纸，让我们一起来帮她唱一唱，比一比谁唱的好听，谁卖的报纸就越多？分男女组、组及组竞赛来演唱歌曲四、创编动作表演歌曲师：小毛头是怎样卖报纸的？谁来学学她的样子。她和别的小报童不一样，用什么方式来吸引别人来买她的报纸？边唱边跳方法：生手拿报纸边跳边唱表演歌曲 五、教学拓展：师：你们知道吗？小毛头还活着，她的名字叫杨碧君，她住在上海，现已退休，在家安度晚年，至今还很喜爱唱卖报歌。出示课件： 观看杨奶奶的生活图。六、课堂小结： 时间过得真快，转瞬要到下课时间了，同学们，我们今日在这里深切的缅怀了 歌曲的演唱，让我们体会到当年的小报童凄惨的童年？而你们今日能坐在这宽敞光明的大楼内唱歌学习，回到家里总有妈妈暖和的怀抱，和百般的呵护，你们说你们华蜜吗？所以，我们大家更应当珍惜今日的学习和生活。