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1、 第一章 简历制作与自我营销 第一节 就业程序与求职途径一, 高校毕业生的就业程序1.驾驭就业政策2.供需见面，双向选择3.签订就业协议书二, 毕业生的求职途径1.聘请会：学校聘请会, 院系聘请会2.高校人才网等网上求职（ :/go2work/） 能够刚好了解用人单位的聘请信息；可以通过 , E-mail等方式与用人单位取得联系3. 其他求职渠道：举荐就业, 实习过程中的求职第二节 自荐求职一, 目前常见的自荐种类：口头自荐, 书面自荐（通过自荐材料的形式向用人单位推销自己）广告自荐, 学校举荐二、 自荐材料的打算自荐材料包括自荐信, 个人简历, 证 明材料及学校举荐表1.自荐信： 自荐信实质
2、上就是自我介绍信。(1).自荐信的格式即称呼, 正文, 结尾, 落款。(2).自荐信的内容 自荐信的主要内容应包括自己具有用人单位所须要的哪些才能及自己对工作的看法。 详细讲应包括：简洁的自我介绍，包括姓名, 毕业院校及所学专业等；表达自己的期望；自己从事此工作具备的学问与技能(3).如何写好自荐信a.看法恳切，措辞得当。委婉而不隐晦，恭敬而不拍马，自信而不自大。b.着眼现实，有针对性。了解单位状况，避开说外行话。c.实事求是，言之有物。优点要突出，缺点不隐晦。d.富有特性，不落俗套。e.言简意赅。2.其他材料：主要包括本人在高校期间所获得的各类荣誉证书以及成果证明材料。3.就业举荐表第三节
3、简历制作1.简历的主要内容 简历的第一部分应列出自己的姓名, 性别, 年龄, 学校, 系及专业, 政治面貌等。第二部分可简述自己的学习, 工作经验，包括所学主要课程及学习成果, 在学校与班级所担当的职务, 在校期间所获得的各种嘉奖与荣誉, 业余爱好与特长。第三部分通信地址与联系方式等2. 简历的基本特征 简明扼要, 重点突出, 条理清晰, 真实可信3. 简历格式：表格形, 简介形 第二章 就业打算第一节 就业心理打算一, 培育良好的心理素养1.了解自我，悦纳自我 对自己的实力, 性格与优缺点能做出恰当的客观的评价；努力发掘自身潜能2.接受他人，善与人处 良好的人际关系氛围有助于个人心情的稳定，
4、能够增加自信念，促进个人实力的拓展。主动的看法（友善, 信任, 敬重等）多于消极的看法（猜疑, 嫉妒等）。3.正视现实，接受现实，不躲避现实 4.酷爱生活，勇于挑战5.协调与限制心情，心境良好：心理学家把对心情的限制看作一种实力，该实力被称为情商。6.坚毅的意志品质 一个意志明确而又坚毅的人一般都具有自觉性, 坚决性, 坚决性与自制力。不达目的不罢休。天将降7. 人格完整与谐二、 就业心理障碍及调适1. 冲突心理2.焦虑心理3.依靠心理4.自傲心理5.自卑心理6.挫折心理7.攀比心理8. 从众心理9.羞怯心理求职过程中的心理调适：1.正确对待求职中遇到的困难与短暂失利 好事多磨（志气与胆识,
5、阅历）；初次求职大多数人都会遇到挫折；愈挫愈勇2.适时调整自己求职的期望脚踏实地，降低过高的期望值3. 不要盲目与人攀比 第三章就业法律与权益爱护一、 试用期劳动合同的试用期，是指用人单位与劳动者为了相互了解而选择, 约定的考察期。在这段时间里，用人单位考察劳动者的工作实力，劳动者也考察用人单位的状况，是双方相互试用的过程。依据劳动合同法的规定，劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过两个月；三年以上规定期限与无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。试用期包含在劳动合同期限内。通过试用
6、期便可以成为正式员工，即转正。二、 就业协议与劳动合同就业协议书是作为学校列入派遣支配的重要依据，由学校发给毕业生签字，用人单位盖章，毕业生本人保存一份作为办理报到, 接转行政与户口关系的依据。每人仅有一份。就业协议书的作用：1.用人单位同意接收毕业生的主要依据。2.杜绝用人单位与毕业生在双向选择过程中的随意性，以爱护双方的权益。（一）劳动合同的必备条款1.劳动合同的期限有固定的期限, 无固定期限2. 工作内容: 包括劳动者从事劳动的岗位, 工作性质, 工作范围, 劳动生产任务所要达到的效果与质量指标3.劳动爱护与劳动条件4.劳动酬劳（工资待遇）：5.劳动纪律 劳动者在劳动过程中必需遵守的劳动
7、规则与行为规范6.劳动合同的终止条件：7.违反劳动合同的责任 第四章面试与笔试第一节 面试一, 目前常见的面试类型1.模式化面试（打算好题目，逐一发问）2.问题式面试（提出一个问题或一项支配，由面试者予以解决）3.非引导式面试（海阔天空式）4.说课（师范生,时间8分钟左右，手语等其他技能展示，教案占肯定比重）5.无生上课（老师学生双重角色，不要叫出名字）；试讲（学生）内容：普小加特小；语文, 数学5.压力式面试（针对某一问题一连串的发问）6.综合面试7.无领导小组探讨二, 面试的考核要素（一）所具备的基本素养1.仪表风度；2.道德品德；3.求职动机；4.自我限制实力与心情稳定性；5.工作看法（
8、二）各种实力的程度1.口头表达实力；2.综合分析实力；3.思索推断实力4.反应与应变实力；5.操作实力6.人际沟通实力；7.职位须要的特别实力（专业技能与公共技能）（三）面试打算1.专业学问的打算（尤其是师范与康复方面的专业学问）；说课或试讲的打算2.留意语言表达实力的熬炼3.尽可能多地了解对方单位性质, 发展状况, 熟识行业4.个人基本状况的介绍，包括个人简历的打算5.换位思索对方的提问，打算好自己的问题6.留意仪表端庄7.保持良好的精神状态（四）面试的方法与技巧1.应试者的基本礼仪2.面试中语言的运用3.回答问题的技巧要把握重点，简明扼要回答问题；知之为知之，不知为不知；确认提问内容，切忌
9、答非所问4.面试者的行为技巧眼观六路：眼神的沟通；耳听八方：主动的主动倾听者（互动, 不打断对方，言多必失）；举手投足常犯的错误（不要有多余动作，如折纸, 摸头发, 耳朵等）：稳如泰山第二节 笔试一, 目前常见的笔试类型1.专业考试考试目的：检验文化学问水平与实力2.技能考核3.老师聘请考试（教化学, 心理学, 教学方法等加专业考试）4.三支一扶（西部支配等）考试二, 考试内容：（仅供参考）1.笔试内容：参考科目：教化学, 心理学, 教化心理学, 教化法律法规；这些课程统称教化综合（教综）。特别教化：特别教化概论3本:盛永进, 刘全礼；康复训练内容；基础学问2. 题型：选择, 填空, 名词说明
10、, 简答题, IEP(个别教化支配案例分析）又一次面临命运的转折点，请大家理性对待，慎重选择，不盲从，再多努力，再多付出都是值得的。愿大家都能找到一份志向的工作。 第五章实习与职场适应 第一节职业素养实力模型包括基础实力（做人的实力）, 专项实力（专业学问与技能）以及通用素养与实力1.基础实力（做人的实力） 具备做人的常识，良好的公民道德与职业道德；具有合格的政治思想素养；具有良好的身心素养。实力标准：具有清晰的思维, 表达与写作实力；对相识与理解世界, 社会与我们自身的方法具有一种推断鉴别的实力；能够合理支配自己的生活；熟识不同的思维方式2.专项实力（做事的实力） 通过专业学问的学习，在某些
11、学问技能领域应当具有较高的专业水平。 实力标准：专业学问与专业技能3.七种重要的通用技能表达沟通实力 指运用语言阐明自己的观点, 意见或抒发感情的实力，主要包括口头表达与书面表达实力。沟通协调实力主要是指通过情感, 看法, 思想, 观点等各种信息的沟通，来限制, 激励与协调他人的活动，使之相互协作，从而建立良好的协作关系的的实力。沟通协调实力包括：有全局观念, 民主作风与协作意识；敬重他人，擅长与自己意见相左的人一起工作；能够建立与运用工作联系网络，有效运用各种沟通方式，营造宽松的工作氛围人际交往实力：一个团体或群体内与他人与谐相处的实力良好的人际关系是开心工作的重要保证创新实力团队合作的实力
12、组织管理实力指支配现有的人力, 物力, 财力，使其构成实现某一系统性目标的实力 管理讲究管理层次与管理幅度；管理的一个重要方法：胡萝卜加大棒管理层次：纵向；管理幅度：横向分析推断实力：人对事物进行剖析, 辨别, 单独进行视察与分析的实力解决问题的实力 第二节 有效沟通与团队合作 一, 相识沟通1.沟通概述 沟通的定义：是信息凭借肯定的符号载体，在个体或群体间进行传递，并获得理解的过程。沟通的内涵是信息的传递与理解。沟通过程中的信息递减规律，称之为“沟通漏斗”2.有效沟通的基本原则：目的性, 刚好性, 精确性3.卡内基人际沟通九大原则不指责, 不责怪, 不埋怨赐予真诚的赞许与感谢引发他人心中的渴
13、望真诚地关切他人常常微笑记得别人的名字激励他人多谈自己的事谈论他人感爱好的话题诚心地让别人觉得他很重要4.沟通的种类：口头信息沟通（用说话方式来表达的）, 书面信息沟通, 非语言沟通沟通有五种模式：讨好型, 责怪型, 超理性型, 打岔型, 一样型：接纳自己与他人二、 有效沟通的技巧1.擅长运用非语言沟通：友好开放, 面带微笑, 微笑, 开放式姿态, 身体前倾, 握手, 视线沟通, 点头2.做好沟通打算：一把钥匙开一把锁 打算工作一般包括沟通的目的, 对象, 时间, 地点, 内容与方式六个方面3.主动倾听:要给别人一些空间4.有效运用语言模式（口头, 书面, 图形图像）5.了解场合，把握尺寸：在
14、人际交往中，沟通还要留意场合，留意双方的身份地位, 性格喜好, 社会背景与文化背景等差别。有效倾听：集中留意力不妄下结论留意行为表现避开预设对方含意：保持舒适的坐姿；赐予对方适当的激励与回应 第三节职场情商一, 职场情商概述 情商指的是一些非智力因素的测定。主要由爱好, 动机, 信念, 情感, 志向, 意志, 性格等要素组成。由以下五种实力组成：1.相识自我心情的实力 刚好觉察自我心情的改变，并且能够找到心情改变的缘由2.自我心情管理的实力 依据自身状况, 环境状况, 人际交往状况，把握, 限制, 适当表现, 发泄自己心情的实力3.自我激励的实力：能够整顿心情，保持高度热忱，让自己朝着目标不懈地努力。充分相识自我, 激励自我潜力是胜利的内在动力。4.理解他人心情的实力：能够理解他人的感受，察觉他人的真实需求。能否设身处地理解他人的心情是了解他人需求与关怀他人的先决条件。同理心 理解他人心情，限制自我心情，是改善人际关系的一个重要条件。5.人际关系的管理实力 与同事, 同学, 上级, 下级, 友人等与谐相处的实力以上五个方面，前三个方面只涉及自身：管理自身心情；后两个方面则涉及他人：要设身处地理解他人心情，并通过正确理解他人心情来达到人际关系的与谐。情商较高者有两个基本特征：内在层面：要妥当管理自身心情，学会自我激励；人际层面：了解他人心情，擅长与人相处第 8 页