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1、放大镜下的昆虫世界教案教材分析：微小世界这个单元从放大镜到显微镜，引领学生进入昆虫世界、晶体世界到生命世界。通过教学，旨在拓展学生的相识视野，激发他们探究未知世界的爱好，培育独立探讨与发觉的实力。新教材的特点是单元系列，每课都有承上启下的作用，一个单元就是一个整体。放大镜下的昆虫世界的教学，是上一课放大镜的放大倍数中“视察物体时所获得的信息与我们运用的视察工具有关”这个教学目的的持续；本课教学内容是肉眼看的见、较小的物体的视察；下一节课放大镜下的晶体教学的内容，是肉眼看不见，必需用放大镜、显微镜才能视察的物体。这一课将引导学生用放大镜进一步发觉昆虫世界的隐私，拓展对昆虫的理解。本课分二部分。第
2、一部分昆虫王国探秘。这部分活动主要激发学生用放大镜探究昆虫世界的爱好。视察的内容有：蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等。当然视察的内容不限于昆虫的这几方面，这里只是翻开学生的思路，引领学生进入昆虫世界，老师完全可以依据学生的须要与学校的条件自己确定视察的内容。视察主要在课堂上进展，老师可以在课前打算一些昆虫标本供学生视察。第二部分蚜虫与它的天敌草蛉。这部分内容主要是激发学生进一步视察昆虫行为特征与生活习惯的爱好。教材上“蚜虫与它的天敌草蛉”仅是一个举例，盼望学生能从中受到启发，在第一阶段视察的根底上选择12种昆虫在放大镜下进展比拟深化细致的视察。这里的视察与记录都是一种开放性的，没有严格
3、的规定，学生的主动性调动起来后，自己分小组确定视察内容，可以从昆虫的肢体、外形与功能方面绽开，也可以从昆虫的生活习性方面绽开。在课堂上探讨确定视察内容与视察方法，利用课余时间进展视察活动。教学目的：科学概念：运用工具可以视察到很多用肉眼视察不到的细微环节。过程与方法：运用放大镜视察昆虫身体构造的细部与活动。情感看法价值观：相识到运用工具视察扩大了人们的视野，可以视察到更细小的物体与更遥远的物体。开展运用放大镜视察昆虫的爱好。重点：运用放大镜视察昆虫身体构造的细部与活动。难点：运用放大镜视察昆虫身体构造及比拟全面地相识，并进展适当的记录。教学打算：学生：昆虫或昆虫器官标本、放大镜。老师：有关昆虫
4、形态构造与生活习性的图片、视频、多媒体课件、相关媒体设备。教学设计：课前打算：将学生分成12小组、依据昆虫种类分成蚂蚁、蝴蝶、蝗虫、蚕娥、蜜蜂四个小方阵。要求每个小组绘制一张昆虫图。四开、课前挑选后挑四张备用。教学过程：一、看图导入同学们，老师先请大家看一张图片，请你猜猜这是什么(选取放大的昆虫部分，先第一次猜，然后缩小一次猜一次，直至全部呈现。)原来这只是一只苍蝇的部分啊，放大后的昆虫竟然有那么奇妙的构造，今日就让我们一起走进放大的昆虫世界。幻灯出示课题放大镜下的昆虫世界二、放大镜下的奇妙构造1、出示课前的昆虫绘画 课前老师请同学们画了一些你们所熟识的昆虫，这边老师给大家带来了几张，请大家细
5、致看看这些昆虫，你觉得他们画得正确吗(事先可以将学生的作品拍成照片，如不清晰以照片呈现)沟通，说说自己的看法。小结：通过刚刚的沟通来看我们平常的视察还不够细致，今日老师给每个小组打算了一种昆虫，请大家细致视察一下，看看与我们画的昆虫有什么区分？分组视察沟通视察后的发觉2、视察昆虫的触角看来大家以后的视察还要更加细致，另外为了视察的要加清晰我们还可以借助工具扶植我们视察。出示放大镜 要对一只昆虫进展细致的视察我们可以对哪些部位进展细致重点的视察学生探讨(眼、足、口器、触角、翅膀)同学们说得真好，在视察时我们就要这样有重点有目的，信任大家在接下来的视察中能做得特别好。为了检验大家是否能细致细致的视
6、察我们先一起视察一个昆虫的器官。鼻子是我们的重要器官，昆虫身上也有一个鼻子，你知道是什么吗？其实昆虫的触角就相当于我们的鼻子，下面就让我们一起用放大镜细致视察本小组昆虫的触角，并用图把你所视察的触角画下来.分发放大镜，分组视察记录选取四张昆虫触角图进展沟通汇报（与放大的图片比拟，有什么可以改良的地方）(针对视察较细致的同学嘉奖小小科学家奖章)介绍有关昆虫触角的学问。3、视察其他的部位刚刚我们一起视察了这些昆虫的触角，大家视察得特别细致细致，也有了很大的发觉。接下来请你们小组再选择一个部位，看看有什么新的发觉并用图把它画下来。分组视察沟通发觉(赐予卡片嘉奖，介绍相关学问)4、你还有想接着视察的地
7、方吗？说说你的想法 小结：由于时间关系课堂上我们只能视察那么多，课后大家可以交换昆虫进展视察，也盼望大家能将视察到的新的发觉记录下来，如今请各小组将标本与放大镜先拿到上面。给最快的小组每人一张小小科学家奖章嘉奖三、视察日记“蚜虫与它的天敌-草蛉”刚刚我们视察的是昆虫的标本，假如我们走到大自然中去，在它们活蹦乱跳的状况下去视察它们，在蔚蓝的天空下，在昆虫的歌颂声中去视察，肯定是一件特别好玩的事情，也肯定会发觉更多的隐私。1、出示教材中的视察事例“蚜虫与它的天敌-蚜虫”这是其他同学的视察日记，看了他们的日记后，你们有什么想法？2、探讨性课题报告“月季蚜虫的防治探讨”展示同学们，今日我还给大家带来一份特别的礼物，这是我们学校的小挚友视察了月季花上的蚜虫后做的一份小课题探讨报告。展示课题报告(播放同学的录音)课堂延长：