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1、千纸鹤【教学目的】：1、通过折纸，进一步体会手的作用；2、充分调动学生的动手实力。【教学重点与难点】：以手为根本工具学习折千纸鹤。【教学时间】： 一课时【课前打算】：卡纸、彩笔【教学过程】：一、激趣导入：师：同学们，今日我们来学习一种动物的折法。看， 【老师出示千纸鹤】这是什么呢？ 【生答复：千纸鹤】二、学折千纸鹤：1、师示范，生跟学：师：同学们，下面就跟着老师一起来折出这千纸鹤吧。取一张正方形纸片，进展对折两次。接着完全翻开，将正方形对称的对边对折，再绽开。再沿着原来的印记横向对折，捏住两个上角，向里挤压，使得两个角相接。把这张纸按平，呈菱形态。将左边的角对折到中间的折印，右面的那个角也如此
2、。接着复原成前一步的状态，再将下面的那个角提起。将左右两角都沿刚刚的折对折。正面叠完后，反面一样。菱形中较长的那边分为三层，其中第二层由两个分叉的三角形组成。将两个三角形均向上对折，使底部的两个角挝进去，让三角形的顶部从上边左右各露出来一点。再把底下的两层三角形翻开，就成形了，还得折出头部。最终，将一端露出的小三角形的顶角向下折，使得三角形尖（头部）向下。这样，纸鹤就叠好了。 【老师依据学生学做的状况，相应进展订正，扶植】2、生自行完成：师：同学们，下面就考考你们的动手实力了。遇到不会的步骤，可以举手进展提问。 3、理解完成状况，请“小老师” 帮助：师：哪些小挚友已经会了看来有些小挚友真聪慧呀。那就请会的小挚友做“小老师”，教一教其他同学吧。三、评比“折纸家”：师：小挚友们都会折了吧。那就请你们发挥你们的程度，动动敏捷的手指，折出一只漂亮的千纸鹤吧。别忘了千纸鹤的眼睛哦。我们来选出一位最厉害的“折纸家”。四、总结：师：同学们，你们这能能干。盼望你们能像千纸鹤一样，不但拥有漂亮的外表，还可以飞得很高，很远。