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1、一匹精彩的马教案第二课时一温习旧课,导入新课1.有感情地朗读课文。(点名读,老师点评)2.想一想,为什么一根柳条,能让妹妹欢乐地骑着它回家生试着答复。生:妹妹当时很欢乐。生:骑“马比空手走路更好玩。生:妹妹骑“马遗忘了疲惫,虽然都是走路,但这种方法好。师:同学们的发言很好,大家已经对课文的内容有所了解了,下面,我们再深化地理解课文的内容。二学习新课,理解课文1.学习课文的第1自然段。(1)大家齐读第1自然段。(2)故事发生的时间是什么时候生:一个春天的黄昏。(3)故事发生的地点是哪里生:郊外的小河边。(4)当时有哪些人生:爸爸、妈妈、“我和妹妹。(5)请你读一读描写河水的句子,并说一说你仿佛看
2、到了什么样的画面。句子:河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层水纹。生:河水的颜色绿绿的,微风从水面上吹过,水面上荡漾起一层层水纹,多么漂亮的一幅河水图啊!(6)从哪个字中可以看出“我和妹妹当时心里很欢乐生:笑。师:一个“笑字,表现出当“我和妹妹看到垂柳拂过妈妈和爸爸的头发时,心里很欢乐。2.大家用上面的方法,学习第2、3自然段。(1)看看你大脑中会想象出什么样的画面。生:春天的田野,葱葱绿绿的,长得特别旺盛,假如踏上去,肯定很松软,就像是给大地铺上了绿色的毛毯。(2)从哪里可以知道妹妹走得累的缘由生:路已经走了不少。(3)春天的郊外风光怎么样“我们当时情愿离开吗你是从哪儿知道的生:风光异样漂亮。
3、不情愿。恋恋不舍。3.读第47自然段,答复下列问题。(1)当我们往回走时,妹妹提出了什么要求生:很累,走不动,要求妈妈抱。(2)妈妈是怎么答复的请将这个句子读一遍。生:不行啊,我也很累,抱不动你你。(3)妈妈没有容许妹妹,妹妹是怎么做的生:她去求爸爸。(4)爸爸是怎样扶植妹妹的请说出表示爸爸动作的词语。生:爸爸从路旁捡起一根又长又细的枝条,把它递给妹妹,说:“这是一匹精彩的马,你走不动了,就骑着它回家吧。表示爸爸动作的词:松开、捡起、递给、说。(5)妹妹骑“马了吗说说妹妹是怎么做的。生:跨上“马,蹦蹦跳跳地奔向前去,骑着它回家了。(6)这“马指的是什么为什么说它是“一匹精彩的马生:“马指的是爸
4、爸给妹妹当马骑的柳条。因为妹妹把它当成了一匹真正的马,遗忘了疲惫,“骑着它回家了,所以说“这是一匹精彩的马。三总结全文,深化理解师:同学们,爸爸用一根枝条就让累着的妹妹遗忘了疲惫,自己欢乐地回家了,在生活中,你遇到过类似的事情吗生:有一天我去公园走累了,爸爸用一根棍子,让我当自行车骑,我真的将它骑回家了。师:是啊,看看聪慧的爸爸的方法是多么的高妙,盼望同学们以后在生活和学习中也能像这样想出许很多多的奇异方法来。 1.一匹精彩的马讲解并描述的是一家外出游玩时,妹妹感觉很累,爸爸拾一根枝条让她当“马骑,她遗忘了疲惫,比大家都先到家的故事。在教学过程中,要让学生懂得这个道理,须要学生自己联系实际中欢乐战胜疲惫的体验。教学时,可以先理清课文所描写的漂亮风光,引导学生去观赏漂亮的自然风光,为以后描写景物作好铺垫。2.理解妹妹遗忘疲惫的缘由,必需联系学生的生活实际,找寻同学们生活中的例子,这样就很简单理解其中的道理了。7.一匹精彩的马