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1、 上蔡四小作业教案检查细则 教学质量的进步是教学工作的核心工作，需要通过详细的工作来促进落实；备课是教学打算的综合表达，学生作业是教学效果的表现形式之一，是教学工作的重要内容，也是根本的教化教学秩序的详细表现；任课教师对如何将稳定进步教学质量，落实在日常的备课、作业等教学工作中，还存在相识的偏向，各班制定的支配在教学中落实状况参差不齐，需要学校教学部门的有效指导和监管。一 目的：1、加强对教学根本秩序的监管力度，进步教师的教化教学质量意识。2、促进教学工作支配的落实，进步各学科教案、学生作业等教学打算工作的实效性，促各班特性学生教化支配的落实。3、促进教师细心进展教学打算、设计学生作业，关注学
2、生学习效果，关注学生差异的意识。4、进步管理人员分析工作，梳理工作的实力，进步责随意识与指导实力。二 思路以“学生作业检查”为切入点，反应教师备课中对学生作业设计现状，实行检查指导相结合的方式促教学支配的落实，促学生特性支配的落实，保证日常教学质量。三 检查时间学校没有特殊状况下，每月第四个星期的周三下午正常检查，尽量到达每月检查一次。四 检查人组长：孙艳艳（教务主任）成员：王冬丽 张军霞 刘勤 程晓霞 高玉茹 尚丽娜 五 检查方式常规检查和随机抽查相接合常规检查1 每位教师每次检查总积分为30分，采纳倒扣积分法，根据检查工程完成状况赐予扣分，每缺一项或质量差，一项扣一分，直到本次积分扣完为止
3、。2 检查工程分为：语文：教案 作文数 修改数 批记 大小楷 周记。数学：教案 作业数 修改数 批记数 批语等。3 检查人检查时不定人不定项，以免出现人情分关系分保证教师积分的公允。随机抽查随机抽查包括课堂教案随机抽查和课下作业修改记录的抽查，随机抽查中每发觉一处与学校要求不一样干脆扣当次检查的5分，直到当次积分扣完为止。备注：听课记录的检查分两次放在期中、期末考前，每位教师要求期中检查不低于10节次，期末不低于20节次，每发觉少一节次扣5分，不符合要求按节次酌情扣分。检查细则教案书写格式及要求 教案，又称课时支配，是教师施行教学活动的详细方案。编写教案，可以使教师在备课中所考虑的多种教学活动
4、设想经过进一步的推敲，使之条理化，科学化，明确地表达于教案文字之中，使备课更加系统，精确和深入，为课堂教学理论活动，供应备忘材料。 首先，要编制学期教学支配，新学期开学伊始，任课教师要通读全册教材，理解教材编写意图以及在本册中所处的地位和作用，结合学生实际确定新学期学科教学在学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等方面所要到达的根本要求，在学期教学支配中要特殊支配好综合实际活动、学时安排、评价方案等。其次，要编写单元教学支配，每单元学习之前教师要对本单元教学的要求，学习重点做一个全面的支配，表达四小四环节教学法，明确要驾驭的重点学问和技能，学习要到达的目的。最终，关于课时支配的书写格式要求如
5、下：一、 教材分析（教学内容）（必有）二、 教学目的（教学要求）（必有）三、 教学重点、难点（必有）四、 教学关键（常有）五、 教具、学具打算（常有）六、 教法学法（必有）：常用教法：谈话法、演示法、练习法、探讨法、试验法等或情境教学法、开心教学法、和谐教学法、胜利教学法、引探教学法、程序教学法、尝试教学法等。常用学法主要是怎样教给学生自主、合作、探究学习、培育学生自学、操作、创建、思维、想象、理论、阅读实力等。选择教学法时，用自己的话简洁阐述一下为什么就行，字数不限。七、 教学过程，（格式一：复习旧课、讲授新课、稳固练习、作业布置；格式二：设疑点题、激情引入、探讨归纳、教师小结，课堂练习；其
6、它格式不限）。附：板书设计（常有）八、 课后反思，根据“教师教学方法的变更，学生学习方式的改良，课堂教学环境的改善”等三方面，从正面总结阅历，从反面反思教训。作业教案评比细则一、 作业评比全部学科作业要求书面工整、书面整齐、字体工整、不乱涂乱画。（一） 作业设置及作业量一年级语文：生字或拼音每周5篇，练习册随教学进度。二年级语文：生字、中字每周5篇，造句、练习册随教学进度。三、 四年级语文：大、小楷每周3篇、作文、周记均要写提纲，间周1篇，练习册随教学进度。五、六年级语文：大、小楷每周各2篇，其它同三、四年级一样。一至六年级数学课堂作业每周5次，练习册随教学进度。（二） 修改和评价要求1、一、
7、二年级所开设作业必需由教师全批全改。2、三至六年级大、小楷由教师修改，大楷必需要求学生临帖。练习册可采纳教师修改、组长修改等多种形式，但教师至少要修改一半以上。3、作文必需详改，对佳句和学生未发觉的错别字要用符号批示或注，错别字要求学生更正。病句要予以订正，眉批和总批要有针对性，指导性、鼓励性。文中点评要贴切、指导性强。周记可以简改。4、数学课堂作业教师必需全批全改，练习册可采纳多种形式修改，错题点明并要求学生予以订正，订正错题不能在原题更正，应在教师批阅下面写上“错题更正”四字后再更正。教师每天至少要修改一次作业。优秀学生作业鼓励用花朵或鼓励性语言鼓励学生。修改作业“”“”要标准。每周课堂作
8、业不少于5次。5、美术、品德、社会、自然作业做到与内容一样并刚好修改，作业本与本班级人数相符。6、班级设置学生作品展示栏，作文、数学、造句、大、小楷、生字、中字、拼音、美术、英语每两周至少展出优秀学生作业2篇以上。（三）、一、二年级全部作业均要用铅笔书写，三至六年级可用钢笔或圆珠笔书写，如书写错误可划一道，杜绝运用涂改液，本皮由教师统一写上班级和姓名。（四）、教师要作好作业修改记录。语文教师大楷、小楷等典型状况要作记录。作文、周记按周记录并做；到内容真实、详细，做为讲评根据。数学教师按天记录。记录可长可短，无作业时说明缘由。记录伴同作业一同检查。（五）、要留意作业保存的完好性和整齐性，可定期不定期的由学生带回家交家长查阅。（六）、凡代课教师作业布置及修改要求同在编教师一样。二、教案评比1、教师上课时必需带教案。杜绝无教案上课。2、要至少提早一天写好教案，提倡周前备课，教案书写的课时数必需与课程进度一样。3、教案书写的格式和内容必需严格根据“教案书写格式及要求”去做，不得随意缺项。4、教案内容要表达新课标精神，鼓励改革和创新，杜绝照搬旧教案或参考用书。5、根据工作要求，教案实行定时检查和随时抽查相结合，以教务处检查为主，教师互评为辅。6、用旧教案顶替、叫别人代写代抄的，一律视为无教案上课。