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1、七年级道德及法制下册学问点梳理第一单元 青春时间第一课青春的邀约静静变更的我1、进入青春期，我们身体变更的主要表现是什么？答：身体外形的变更、内部器官的完善、性机能的成熟2、青春期给我们带来的主动作用和消极影响是什么？答：（1）青春期的生理变更带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充溢能量。我们拥有充足的精力、灵敏的思维，对成长充溢剧烈渴望，感觉生活拥有无限可能。（2）处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来苦恼。3、进入青春期，我们身体的发育有什么特点？答：受遗传、养分、熬炼等因素的影响，我们身体的发育状况各不一样：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有
2、的先长高。4、我们应当怎样相识和对待青春期身体的变更？答：我们要正视身体的变更，欣然承受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变更而自卑，是我们对自己的敬重；不嘲弄同伴的生理变更，是我们对同伴的敬重。5、心理冲突产生的缘由答：伴随着生理发育，我们的认知实力得到开展，自我意识不断增加，情感世界愈加丰富，这些变更让我们感到新颖，也使我们产生冲突和困惑。6、正确处理心里冲突的方法有哪些？答：我们可以参与集体活动，在集体的暖和中放松自己；可以通过求助别人，学习化解苦恼的方法；也可以通过培育爱好爱好转移留意力，接纳和调适青春期的冲突心理。此外，我们还可以学习自我调整，成为自己的“心理保健医生”。成长的不仅是身体
3、1、怎样正确相识思维的独立性？答：思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳别人合理、正确的意见。2、思维的批判性的表现是什么？答：思维的批判性，表如今对事情有自己的看法，并且敢于表达不同特点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们须要批判的精神和志气。3、思维的批判性的主动作用有哪些？答：思维的批判性有助于我们发觉问题、提出问题，并从不同角度思索问题，探究解决方案。批判能调动我们的阅历，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改良现状。批判不仅要有质疑的志气，有表达自己观点、提出合理化建议的实力，而且要考虑别人的感受，
4、知道怎样的批判更简单被人承受，更有利于解决问题。4、批判性思维的要求答：有质疑的志气，有表达自己观点和提出合理化建议的实力，考虑别人感受，要知道怎样的批判简单被承受，有利于解决问题。5、批判的技巧有哪些答：对外部事物的质疑、指责和对自己的反思；就事论事，不攻击别人；有确定建立性，不是一味否认。6、青春的我们有什么特点答：思想活泼 感情奔放 朝气蓬勃 对将来充溢美妙憧憬 ，拥有变更自己、变更世界的创建力。我们要勤奋学习、自觉劳动 勇于创建7、如何相识青春的创建？答：（1）青春的创建是多姿多彩的。创建存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新颖及浪漫，创始前人未
5、走之路；我们也会关注别人及社会，看重创建的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创建者。（2）创建离不开理论。人世间的一切成就、一切华蜜都离不开劳动和创建。社会理论是创建的源泉，给了我们广袤的创建空间，激发我们创建的热忱。青春的创建意味着用自己的才智和双手去尝试、探究、理论，通过劳动变更自己，影响世界。8、怎样开发自身的创建潜力答：打破常规，追求生活的新颖及浪漫；关注别人及社会，留意创建的意义及价值；创建离不开理论，社会理论是创建的源泉。第二课青春的心弦男生女生1、进入青春期，男生女生的差异主要表如今哪些方面？答：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生
6、在性格特征、爱好爱好、思维方式等方面，越来越多的表现出自己的特点。2、对性别角色的相识的作用是什么？答：对性别角色的相识，可以扶植我们理解自己及异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何及异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在承受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。3、男生女生观赏对方优势的作用是什么？答：男生女生各自拥有自身的性别优势。观赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要相识自己的优势，而且要发觉对方的优势，互相取长补短，让自己变得更加优秀。4、怎样正确对待男生女生的个体差异？答：不同性别的个体虽然有差异，但是我们不应因自己
7、某一方面的优势而傲慢，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应互相理解，互相扶植，互相学习，共同进步。青春萌动1、青春期心里萌动的表现答：有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的确定及承受。2、及异性相处的必要性是什么？答：及异性相处，有助于我们理解异性的思维方式、情感特征。我们及异性交往，成为好挚友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。3、及异性同学交往应当留意什么问题？答：及异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。我们要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。4、如何对待异性情感？答：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，
8、我们应当慎重对待，理智处理。5、如何正确相识爱情？答：爱情须要具有爱别人的实力，这种实力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情须要彼此深化理解，须要确定的物质根底和共同的生活志向，是剧烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含敬重、责任、珍惜、同等和自律。第三课青春的证明青春飞扬1、进入青春期，我们成长的渴望主要表如今哪些方面？答：我们渴望拥有塑身的身躯、充溢的大脑，渴望自由、渴望翱翔，“指引江山，激扬文字”。2、为什么说青春的探究须要自信？（自信的作用）答：自信让我们胜利满激情。有了自信，我们才能怀着坚决的信念和盼望，开场宏大而荣耀的事业。自信的人有志气交往及表达，有信念尝试及坚持，
9、可以呈现优势及才华，激发潜能及活力，获得更多的理论时机及创建可能。3、自强的作用有哪些答：自强可以让我们更自信；自强可以让青春的步伐永不停息。4、自强的内容是什么？如何才能自强？答：不断克制自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要依靠坚毅的意志、进取的精神和长久的坚持。青春有格1、行己有耻的意思是什么答：一个人行事，但凡认为可耻的就不去做。2、如何做到“行己有耻”？答：（1）“行己有耻”须要我们有知耻之心，不断进步区分“耻”的实力。“羞恶之心”引导我们推断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监视调整；在行动之后，反思效果及影响。（2）我们的行为在证
10、明并创建着我们自己。“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违背法律的事情坚决不做。“行己有耻”更须要我们磨砺意志，回绝不良诱惑，不断增加自控力。3、增加自控力的方法有哪些答：（1）增加“我不要”的力气，例如：不要乱发脾气、随意许诺。（2）增加“我想要”的力气，例如：放学回家先完成作业，出门之前和家人打招呼。（3）加强自我监控，例如：日长零花钱的支出，上网和看电视的时间。4、如何相识“止于至善”的精神状态？（内涵）答：（1）“止于至善”是人的一种精神境界，我们应当有自己的风格，有我们的“至善”追求。（2）“止于至善
11、”是一种憧憬美妙、永不言弃的精神状态。5、为什么要向典范学习？答：典范不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的典范昭示着做人、做事的根本看法，激发我们对人生道路和人生志向的思索，赐予我们自我完善的力气。擅长找寻好的典范、向典范学习、吸取典范的力气，我们的社会、我们的国家才会变得更加美妙。6、如何做到“止于至善”？答：（1）每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（2）擅长找寻好的典范、向典范学习、吸取典范的力气，我们的社会、我们的国家才会变得更加美妙。（3）“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的缺乏，不盲目自责，主动调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。7、什么是对青春最好
12、的证明答：去经验，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。第二单元 做心情情感的主人第四课解开心情的面纱青春的心情1、人的根本心情有哪些？答：人的根本心情有喜、怒、哀、惧等。2、青春期心情的特点有哪些答：心情反响剧烈、心情波动及固执，心情的细腻性、闭锁性、表现性。3、影响心情的因素是什么？答：我们的心情受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、四周的言论气氛、自然环境等。随着四周环境的变更，我们的心情也常常变更。4、心情的主动作用和消极作用分别是什么？答：心情的作用特别奇妙，影响着我们的观念和行动。它可能鼓励着我们克制困难、努力向上，也可能让我们因为某个小
13、小的挫折而止步不前。5、怎样对待青春期心情答：表达了青春活力，带给我们不同的感受，擅长激发正面的心情感受，可以让我们生活更加绚烂多彩；青春期的心情也包括苦恼和担忧，学习主动面对这些负面心情。心情的管理1、如何正确对待自己的各种心情感受？答：人生路漫漫，有喜也有悲，我们要学会对待各种心情感受。保持主动的心态，享受喜悦和欢乐，让我们的青春生活更加美妙。适度的负面心情，可以扶植我们适应突发事务，但持续地处于负面心情状态，则可能危害我们的身心安康。 2、心情的表达有什么影响 人际交往中，怎样表达心情答：不仅及自己的身心安康有关，而且关乎人际交往。须要理解自己的心情，承受它们，并学会以恰当的方式表达出来
14、。3、怎样合理的调整心情？答：学会合理的调整心情，使心情在生理活动、主观体验、外显表情等方面年发生确定的变更，有助于我们更好地适应环境。在生活中，每个人都有调整心情的方法，归纳起来，常用的方法主要包括：变更认知评价、转移留意、合理宣泄和放松训练等。这些方法有助于我们更好的调剂节心情，成为心情的主人。4、如何管理生气 答：及信任的长者沟通；自我提示，运用“我感到生气，是因为”这样的表达方式；找寻一种合适自己排解生气的运动方式；写一封信。5、如何劝慰别人答：为他做些爱护的事；做一个耐性的听众；设身处地，向他表示理解；扶植他转移留意。第五课品出情感的味道我们的情感世界1、情感和心情的关系是怎样的？答
15、：（1）情感及心情严密相关，伴随着心情反响渐渐积累和开展。我们对某些人或者事物的心情，随着时间的推移形成比拟稳定的倾向，就可能产生某种情感。（2）情感及心情的区分。心情是短暂的、不稳定定的，会随着环境的变更而变更；情感是我们在生活中不断强化、渐渐积累的、相对稳定。2、情感有什么作用？答：（1）情感是人根本精神需求。（2）情感反映着我们对人和对事的看法、观念，影响我们的推断和选择，驱使我们做出行动。（3）情感及我们的的想象力、创建力相关。丰富、深入的情感有助于我们更全面的视察事物，探究未知。（4）情感伴随着我们的生活经验不断积累、开展，这正是我们生命成长的表达。3、情感的种类有哪些答：根底情感平
16、安感；高级情感道德感正面体验爱的情感；负面体验恐惊感两方面混杂体验：敬畏感在品尝情感中成长1、美妙情感是怎样形成的？答：生活中美妙的人和事物，让我们身心愉悦，渐渐丰富我们对生活、对人生的美妙情感。情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。2、我们可以通过哪些方式获得美妙情感？答：我们可以通过阅读、及人交往、参及有意义的社会活动等方式获得美妙的情感。3、如何创建正面的情感体验答：完成一项自己喜爱的活动；扶植别人；走进博物馆或大自然；观赏艺术作品。4、负面的情感体验对我们成长有什么意义？答：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美妙，但对于我们的成长也有意义。学会承受一些负面感受，擅长
17、将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美妙的情感体验，不断成长。5、情感体验及外部环境有什么关系？答：在情感体验中，我们并不总是被动的承受外部环境的影响，也可以用自己的热忱和行动来影响环境。6、人及人之间进展有效的、深化的情感沟通，须要怎么做答：学会关切；没有偏见，以接纳的姿态仔细倾听或视察；试试运用可能被接纳的方式表示关切；关注对方的看法和反响，确认对方是否承受自己的关切；假如没有被承受，则调整方式，以对方能承受的方式来表达。7、怎让让世界因为我们的主动情感而多一份美妙答：我们在生活中不断创建美妙的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，是我们的生命更有力气。第三单元 在集体
18、中成长第六课 我和“我们”集体生活邀请我1、什么是集体答：集体是人们结合起来的有组织的整体。2、我们渴望在集体中得到什么答：盼望被认可和接纳，分到敬重和理解，获得平安感和归属感。 3、作为集体的一员应当怎么做答：散发自己的光和热，彼此传递关爱和暖和。4、如何对待集体荣誉答：当集体获得成果、受到表彰和嘉奖时，我们可以体验到集体荣誉感，这种荣誉感令我们傲慢、骄傲，给我们温温煦力气，鼓励我们不断前进，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。5、集体的力气来源于什么答：集体成员共同的目的和团结协作6、个人的力气是什么样的答：（1）个人的力气是分散的，但在集体中会聚，就会变得强大；（2）个人
19、的力气是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力，借助这种合力，我们得以完成很多凭一己之力无法完成的事情。7、集体的力气是什么样的答：集体的力气是强大的，在某种程度上可以影响甚至变更一个人。集体生活成就我1、集体生活的作用有哪些答：培育我们负责任的看法和实力；培育我们人际交往的根本看法和实力。2、怎样在集体中开展自己的特性答：（1）集体生活为我们搭建起及别人、及四周世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己特性，开展自己特性，不断相识和完善自我。（2）每个人的特性特点不同，包涵别人的不同，学习别人的优点，有助于我们完善特性。（3）实现集体共同目的的过程，也为个人开展供应了条件和可能
20、。第七课 共奏和谐乐章单音及和声1、什么状况下个人情愿主动遵守和维护集体规则答：集体规则及个人意愿一样，并且保障个人利益。2、为什么集体规则及特性需求会发生冲突答：可能赐予自己有不正值或不合理的要求，也可能是个人和集体的需求不不一样。3、怎样对待集体及个人的冲突答：面对冲突，通常会让个人意愿听从集体要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。4、坚持集体主义意味着什么答：不是不关注个人利益，而是在成认个人利益的合理性、爱护个人正值利益的前提下，反对只顾自己不顾别人的个人的极端个人主义。5、集体生活中，如何处理个人冲突答：（1）要学会处理及别人的各
21、种关系，当遇到冲突冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。（2）无论个人之间有多大的冲突和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的冲突做有损集体利益的事情。节奏及旋律1、排解角色冲突时，我们须要考虑什么答：考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的爱好、爱好以及任务的紧迫程度。当遇到班级、学校等不同集体之间的冲突时，我们应充整体利益动身，自觉让部分利益听从整体利益，个人利益听从集体利益。2、什么是集体中的小群体答：在集体生活中，一些志趣相投、特性相像或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，在小群体中，彼此互相接纳、互相观赏，找到自
22、己位置，体会到归属感和平安感。及同伴更简单理解、沟通，在及同伴在及同伴的交往中学习交往，在及同伴的互学中增长才能。3、小群体和集体的关系答：在日常生活中，一些小群体往往以集体的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，就能感受到集体生活的美妙，更情愿主动参及集体的建立。不能很好地融入时，我们就会产生及小群体之外的其他同学的冲突和冲突，甚至及集体的共同要求产生冲突和冲突。4、什么是小团体主义答；小群体内成员之间的友情假如沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。5、如何正确对待小团体主义答：明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。第八课 美妙
23、集体有我在憧憬美妙集体1、什么是集体的愿景答：美妙的集体拥有共同的幻想，憧憬美妙的前景，担当共同的使命，认同共同的价值观，形成一样的目的和追求，这就是集体的愿景。2、集体愿景的作用答：是集体的精神动力之源，是推动集体开展的内驱力。3、美妙集体的作用答：是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美妙的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充溢的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝合拼搏向上的力气，坚决自己的生活信念。4、美妙的集体是什么样的答：民主的、公正的；充溢关心及关爱的；擅长合作的；充溢活力的。我及集体共成长1、怎样在共建中尽责答；（1）集体建立有赖于每个成员的自觉愿望和自主
24、行动，须要我们自主建立、自我管理。（2）共同确定愿景和目的，让她凝合每个人的才华及才智，并坚信集体的愿景和目的经过努力确定会实现。（3）共同商定集体的规则及制度内容，协商确定对组织指导者的品行和才能的要求，通过民主程序选举了及效劳集体、有责任心的组织指导者。（4）共同创建良好的集体气氛2、自治精神表现为什么答：每个成员主动参及集体建立，主动参与集体活动，自觉维护集体荣誉。3、集体建立须要什么答：每个人的才智和力气，集体事务须要每个人去分担，人人都要主动参及，都是集体的主人。4、怎么样为集体出力答：每个人从实际状况动身，各尽其能，发挥所长，集体的事物，无论大小都要仔细对待，努力做好；集体荣誉是我
25、们共同的利益和荣誉，须要悉心呵护。5、担当责任的重要性答：既是个人有所成就的根底，也是集体开展的必要前提。6、怎样担当责任答：（1）勇于担责，表达在实际行动中，落实于详细事情里。（2）勇于担责，不是为了获得奖赏或避开惩处，而是出于内心的责任感。7、集体生活，我们须要学会什么答：学会接纳别人、理解和包涵别人；学会关爱别人、互相扶植；学会参及、学会担当。第四单元 走进法治天地第九课 法律在我们身边生活须要法律1、法律及生活的关系是怎样的答：（1）法律就在我们身边；（2）法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，浸透到生活的方方面面；（3）法律及我们每个人如影随形，相伴一生。2、什么是法律答：法律是统治阶
26、级意志的表达，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、推断是非曲直、处理冲突和纠纷的标尺。3、什么是法治答：（1）就是依法对国家和社会事务进展治理，强调依法治国、法律之上，要求任何组织和个人都要听从法律、遵遵守法律律依法办事。（2）是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要方式。4、法治的重要性是什么？答：法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公允、民心稳定、国家长治久安的必由之路。5、全面推动依法治国的总目的是什么答：党的十八届四中全会提出了全面依法治国的总目的，即建立中国特色社会主义法治体系，建立社会主义法治国家。法律保障生活1、法律及道德的共同作用是什么答：是人们生活中
27、的行为标准，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。2、法律及道德有哪些区分答：（1）法律是由国家制定或认可的，道德不是由国家制定的。（2）法律是由国家强迫力保证明施的，其他标准则依靠社会言论，信念、风俗、教化或行政力气保证明施。（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。3、法律对全体社会成员具有普遍约束力表如今哪些方面答：（1）法治社会里，公民在法律面前一律同等，任何人没有超越法律的特权。（2）每个公民都同等的受到法律的爱护，同等的享有权利和履行义务。（3）任何人不管职务凹凸，功绩大小，只要触犯国家法律，都必需担当相应的法律责任。4、法律的作用有哪些答：（1）法律标准全体社会成员的行为
28、，爱护我们的生活，为我们的成长和开展创建平安、安康、有序的社会环境。（2）规定我们享有的权利和应当履行的义务，也为我们指责、预料自己和别人的行为供应了准绳，指引、教化人向善。（3）既受到法律的约束，又受到法律的爱护，随着法制建立的推动，让我们的生活更美妙。第十课 法律伴我们成长法律为我们护航1、未成年人的定义是什么答：未满十八周岁的公民2、为什么要特别爱护未成年人答：（1）身心发育尚不成熟，自我爱护实力较弱，区分是非实力和自我限制实力不强，简单受不良因素的影响和不法损害。（2）未成年人的生存和开展事关人类的将来，是人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。3、爱护未成年人的法律有哪些答：宪法
29、、婚姻法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等。4、爱护未成年人的四道防线是哪些答：学校爱护、家庭爱护、社会爱护、司法爱护。5、爱护未成年人都是谁的责任答；国家机关、武装力气、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治主组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任6、未成年人如何对待自己的权利和义务答：宪法和法律赐予我们受到特别爱护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时也要敬重和我维护别人权利，自觉履行公民应尽的义务。法律及我们同行1、依法办事的要求是什么？如何做到依法办事答：遵守各种法律法规。养成尊法遵守法律用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚决保卫者。2、法律的权威来源于哪里答：人民内心的拥护和真诚信仰。3、如何树立法律信仰答：发自内心的尊崇法律、信任法律、遵遵守法律律和保卫法律。4、让法律成为信仰有什么作用答：（1）充分表达法律自身价值，发挥其应有的功能。（2）法治精神铭记在人们心中。5、人民道德程度进步有什么好处答：法治时代，并不影响道德的重要性，道德进步，有益于增加遵守法律的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。6、青少年安康成长的根本要求答：增加法制意识，依法办事。