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1、七年级语文下册第二单元考试七年级 语文科 试卷 座位号 得分 一、根底学问及其运用：（23分）1加点字注音完全正确的一组是（ ）A 气魄（p） 污秽（hu） 澎湃（bi） 哽住（gng） B培育（p） 惩处（chng） 浊流(zhu) 胡骑（j）C屏障（png） 可汗（hn） 滋长（z） 炽痛（zh）D燕山（yn） 泛滥（fn） 镐头（go） 逼狭（xi）2下列词语书写有错误的一组是（ ）A狂澜 哽住 嗥鸣 污秽B坎坷 阻抑 亘古 耻辱C 炽痛 培育 懊诲 磅礴D澎湃 山巅 怪诞 默契3、指出下列句子中加点成语运用恰当的一项。（ ） A报到那天，我在生疏的教室里与五十多位同学不期而遇。B有人说
2、：“生活进步了，消费就会进步。”这真是舍本逐末的说法。C他们个个生气勃勃，决心大干一场。D这篇文章观点非常新奇，见解非常深入，确实不同凡响。4、下列句子中有语病的一项是（）A、在学习中，我们要刚好发觉并解决存在的问题。B、会不会专心视察，能不能重视积累，是进步写作程度的根底。C、课堂上，教师对我们提出了“独立思索，主动合作”的要求。D、这几年的语文综合性理论活动，使我们开阔视野，增加了实力。5、下列文学常识表述无误的一项是（ ）（3分）A、黄河颂选自组诗黄河大合唱.黄河大合唱是一部大型合唱音乐作品,光未然作词,聂耳谱曲.B.困难的国运和雄健的国民是李大钊在五四运动的高潮时期所作.C、土地的誓言
3、作者端木蕻良.作者在文章中表达了难以遏制的思乡之情.D、木兰诗选自唐代郭茂倩编的乐府诗集,这首叙事诗写的是一位女子代父参军的故事.6依据提示默写。（每题1分，共8分）(1)木兰诗中描写战斗惨烈旷日长久的诗句是 ， 。表现木兰归乡心切的诗句是 ， 。（2）李白在峨眉山月歌意境清朗秀美，其中既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡情怀的诗句是 ， （3）春夜洛城闻笛中写李白思乡思亲的句子是 ， 。二、课内阅读（35分） （一）（20分）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，恩赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还家乡。爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨
4、刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。7、 用一句话概括这段话的段意。（3分） 8、 说明下面句中加点的词语。(4分)策勋： 强： 郭： 火： 9、选文中连用四个“我”的作用是什么？（3分） 10、品尝“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。（3分） 11、分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。（3分） 12、你最观赏木兰的哪一点？从古至今,我国历史上涌现出许很多多像花木兰一样的巾帼英雄，你还能举出两例我国历史上的巾帼英雄吗？（4分）我观赏花木兰的是： （2
5、分）我还观赏的巾帼英雄： （2分）（二）（23分） 最终一课节选接着，韩麦尔从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最准确；又说，我们必需把它记在心里，恒久别忘了它。亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就似乎拿着一把翻开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真惊奇，今日听讲，我全都懂。他讲的似乎挺简单，挺简单。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐性讲解过。这可怜的人似乎恨不得把自己知道的东西在他分开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里。突然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声他们已经收操了。韩麦
6、尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从没有这么高大。“我的挚友啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力气，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。” 13、韩麦尔先生说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就似乎拿着一把翻开监狱大门的钥匙。”“监狱大门”比方_ _,（2分）“钥匙”比方_ _ _（2分）。全句的深入含义是_ _ （3分）14、突然教堂的钟敲了12下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士的号声这句话中钟声示意: （2分） 号声示意: （2分) 15、我觉
7、得他从没有这么高大的缘由是:（3分) 16、.韩麦尔先生脸色惨白是因为( ) (3分) A. 面临失去工作,背井离乡的威逼. B. 不能再教法语,内心异样哀思. C. 对最终一课即将完毕的莫名的恐惊. D. 身体虚弱,养分不良.17、他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力气,写了两个大字：“法兰西万岁!” 这段属于 描写;表现了韩麦尔先生_ 的思想感情.(3分) 18、“然后他呆在那儿,头靠,只向我们做了一个手势”对这句话理解正确的是( ) (3分) A.面对祖国被占据的残酷现实,他陷入极大的苦痛中. B.全力以赴上了最终一课,感到非常疲乏. C.明天就将分开小镇,对前途命运充溢担忧. -
8、三、阅读下面文段，完成文后作业 一碗馄饨（12分）那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很亲善的老婆婆，她看到她站在那里，问：“孩子，你是不是要吃面”，“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地答复。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感谢，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感谢!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不相识，而你却对我这么好，情愿煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把
9、我赶出来，还叫我不要再回去!”老婆婆听了，安静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感谢我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感谢她呢你怎么还要跟她吵架”女孩愣住了。女孩匆忙吃完了馄饨，开场往家走去。当她走到家旁边时，一下就看到乏累不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上马上露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”这时，女孩的眼泪又开场掉了下来!有时候，我们会对别人赐予的小恩小惠“感谢不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。19.请用简洁的语言概括本文记叙的内容。（3分） 20.文中加点的两个“又”字的作用各是什么
10、（3分） 21.文中第自然段中用“乏累不堪”、“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种改变表露了母亲怎样的情感 （3分） 22.请结合你自身的经验，谈谈你对选文第段的理解。（3分） 四、综合性学习（12分）23、小刚在阳台上浇花，楼下的李大爷说：“小刚，你真得意啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”（4分）（1）你听出李大爷的言外之意是：_ _（2）假如你是小刚，应当这样答复李大爷 24、下面的话得体的一项是:( ) (3分) A 当你骑车碰了一下别人的车时,你说：“对不起,没碰坏哪里吧” B 当挚友邀请你看球赛时,你说：“都快考试了,没空!” C 当教师到你家家访时,你说：“你是无事不登三宝殿啊!”
11、D 当同学向你请教问题时,你说：“有何见教请说吧。”22、名著阅读。25、昆虫记的作者是 ( 国籍)的 。它除了真实地记录 ，还透过昆虫世界 ，被誉为 。（5分）五、作文（60分）：26、有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经验中，有很多人，很多事，都给了我们扶植、教化和启迪。请以“感谢”为话题，自选角度，写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限。题目自拟。 不少于600字。题目： 600答案：一、1、D 2、C 3、D 4、B 5、C6、(1)、将军百战死，壮士十年归。愿驰千里足，送儿还家乡（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（3）、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
12、二、7、木兰立功回来及回家的快乐情景。8、记功 多余外城同“伙”，伙伴9、与家人团聚、重温柔平的女儿生活的喜悦心情。10、归家的喜悦和故物的亲切。11、不仅写出了伙伴惊异情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概12、机灵，英勇，勤劳，孝顺，爱国。 穆桂英，红娘子 梁红玉。13、 “监狱大门”比方普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁；“钥匙”比方法国语言。这句话的含义是：驾驭祖国语言，可以激起人民的爱国意识。从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放。 14.最终一堂法语课完毕的时间到了. .德语将取代法语,从今将和祖国语言辞行. 15、 韩麦尔先生的爱国精神,使小弗郎士觉得他的形象高大.小弗郎士感
13、到韩麦尔先生不仅是一位法语教师,而且是一位爱国志士.16、.B 17、.动作;对祖国无限酷爱和坚决的必胜信念;18、A三、19记叙了女孩与母亲发生争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的宏大。 20、第一个“又”字，说明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲的误会之深。第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现出女孩对母亲的理解和感谢。21、表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出母敬爱女情深。22、要求结合自身经验谈理解。例：我们在生活中受到父母无微不至的关心照看，却不留意体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。我们应当相识到在感谢别人的时候也不忘父母的哺育之恩。四、23、（1）是小刚浇花把水滴在大爷被子上 （2）李大爷，不好意思把您的床单弄脏了,真是对不起!我下次肯定留意!24、A25、法、 法布尔、昆虫的生活