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1、课题1.植物写生课 型造型表现课时1教学目的1.显形目的：通过学习理解植物的种类和生长特点，学惯用线表现植物特征及其前后关系，培育学生的视察实力、线造型实力和综合学习实力。2.隐性目的：引导学生在小组学习探究中，互相沟通，培育学生的合作、探究意识。通过学习活动，在视察、表现植物的过程中，感受植物的美，理解植物和人类的亲密关系，培育学生酷爱大自然的情感和可持续开展的意识。重点理解植物的种类和生长特点，学惯用线表现植物的方法难 点如何用线表现植物的前后关系和不同姿态教学打算课件、盆栽植物、勾线笔时间教 学 过 程设 计 意 图一、 组织教学、导入新课：课件观赏自然界中的各种植物。师：你喜爱这些植物
2、吗？师：你知道它们各叫什么名字、有什么作用吗？师：你觉得这些植物给你哪些美感？生：绿萝、龟背竹、芦荟生：有美化环境、净化空气、运用、药用等作用。生：叶子的姿态自然、形态各异板书课题：植物写生二、探究式学习活动1.视察教室中的植物。师：你视察到植物的叶子（花）有什么不同？（结合书中的图片）通过观赏引导学生进展分析：叶子有前后遮挡、有大有小，不同角度看到的叶子形态上有所不同2.观赏画家笔下的植物。观赏赖少其的中国画君子兰，初步感受画家如何用丰富的线：如疏密、长短、曲直、穿插等改变，表现出植物的形态特点及自己的情感。3.组织学生探讨分析教材上的几幅学生作业。师：教材上的学生作业哪局部画得好？引导学生
3、视察思索，相识不同角度的花和叶形态各有不同。师：这些孩子的画对你有启发呢？生：表现形式可以是刮画、国画、线描、等等。生：画的时候留意线条的前后穿插。生：生引导学生相识在绘画中，植物的前后关系可以用虚实改变、大小改变、粗细改变、穿插改变。老师在黑板上简洁演示植物写生方法，画两幅，一幅前后关系处理得当，一幅前后关系混乱的两幅植物写生图。引导学生稳固刚刚所学的学问，相识如何用线表现植物的前后关系和不同姿态4.布置作业，巡察辅导。老师组织学生小结，评价。要求：画面布局饱满。仔细视察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。留意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等改变作业完成后，同学之间互相介绍、评价自己及别人的作品。其他同学视察思索。5.作业展评：展示学生作品，点评。6.学问拓展展示几幅用其他方法表现植物的学生作业，引导学生回家可以进一步写生。理解植物的根本构造和形态特征，为落实了本课的教学重点埋下伏笔。而且通过实物展示，培育学生的视察和分析实力。引导学生感受画家对大自然的酷爱之情，学习画家的表现方法。为理解决本课教学难点，在这个环节我设计了观赏、视察、和范画，为孩子后面的创作打下根底培育学生的视察实力和线造型实力在评价中互相进步培育学生的合作学习实力及评价实力。培育学生自主学习意识板书设计 教学反思收获：缺乏：改良措施：