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1、非 洲 歌 舞 音 乐教材分析本课系人音版高中音乐鉴赏教材非洲歌舞音乐，。1、非洲赞歌是一首加纳民间音乐家卡拉巴罗比演唱的独唱歌曲。卡拉巴罗比是加纳的罗比部落的闻名音乐家。被称为非洲西部最闻名的音乐家之一。演唱伴以非洲古老的马林巴，故演唱形式是“歌颂和马林巴演奏”。2/4拍，全曲可分六个乐句，为单乐段歌曲。音乐狭窄，歌曲采纳曲调与伴奏、说唱、独奏等交替进展，丰富了音乐的表现力。2、门库尔雅是一首由两架马林巴琴演奏的坦桑尼亚民间乐曲。其中一架高音琴、一架低音琴。两架马林巴严密协作，快速、连续的琴声像珍宝一般晶莹、嘹亮，既像澄澈潺潺的流水，又像不断散落的雨滴。3、鼓舞。这是布隆迪“圣鼓”表演的一个
2、片段。“圣鼓”表演时，首席鼓手以有力的身体动作，带着众敲手敲击出嘹亮的、富有震撼性的鼓声。学情分析学生这个年龄处于新奇好动好学的时期，应调动学生主动学习节奏的主动性，活泼整个课堂。学生对非洲的风土人情可能不太理解，先让同学们理解非洲的风土人情，把非洲音乐与非洲人的生活联络起来，让同学们包涵万象的理解音乐。依据学生现有的程度，设置合适他们实力的问题，要让他们充溢自信地参加音乐活动。教学目的1、通过观赏几首代表性的非洲民间音乐，引导学生感受、体验非洲民间音乐的风格特征。2、初步知道非洲音乐的概况，知道非洲音乐的社会功能。3、初步相识非洲鼓乐、非洲音乐的节奏和马林巴的特点。教学重点1、观赏布隆迪的鼓
3、舞片段；2、节奏练习。教学难点理解非洲音乐的功能，感受、体验并驾驭节奏特点。教学过程一导入播放2010南非足球世界杯主题曲OH Africa Aicon视频大家刚刚进课室时听到的音乐是2010南非世界杯足球赛主题曲。问：音乐带来的感觉、心情是怎样的？（热情、奔放的）问：依据演唱者肤色、演奏乐器（鼓）、画面背景推断哪个国家？（非洲）问：大家对非洲印象是？（撒哈拉沙漠、斑马、热带雨林等等）今日教师就带着大家走近非洲，感受非洲歌舞音乐的魅力。二鉴赏非洲歌舞音乐（一）鼓舞1.相识非洲鼓我们今日主要讲非洲的黑人音乐。从影视作品的印象中，我们思索答复一下，非洲音乐有什么特殊的地方？看来，大家对于非洲音乐知
4、之甚少，有必要来共同学习。首先，我们来感受一首非洲乐曲。请大家留意两点：曲中大量运用了什么乐器？学生集体得出结论：大量运用鼓； 刚刚我们大家观赏的乐曲是布隆迪的鼓舞播放各种非洲鼓的图片和演奏姿态，理解非洲鼓的丰富形态特点、持鼓方式和击打手法。非洲鼓简介：鼓是非洲普遍流行的乐器，被称为非洲音乐之魂。非洲鼓的音色与中国鼓音色有明显的不同，形态也不一样；非洲鼓有几十种根本鼓型和几百种鼓的变型，大的象水缸，小的如茶杯，形态也希奇怪异，有的甚至象人一样。可独奏、合奏等。鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何乐器无法比较和取代的。它有多样的功能和用处。除用于音乐外，还是民族、部落和宗教的象征，也用来传递各种信
5、息。2、节奏训练，师生鼓语对话。刚刚讲到鼓在非洲音乐中的地位，它之所以如此重要不行取代，是因为它表现了非洲音乐中最突出最重要的因素节奏，我们一起来做个节奏练习，感受非洲音乐中节奏的魅力。仿照布隆迪鼓舞的根本节奏，留意节奏的重音。XX X XX X / XX XX XX X/XX XX X / XX XX XX/师：带着学生打一次 生：仿照（二）男孩之舞非洲人歌曲技法虽然不高，但不阻碍人们对音乐的宠爱，特殊是对舞蹈，几乎是人人爱跳的。舞蹈是非洲人生活中必不行少的，在大多数状况下非洲音乐都是与舞蹈严密结合的。因为，舞蹈是非洲黑人最古老、最普遍，也是最主要的形式。下面我们就一起观赏一首为舞蹈伴奏的鼓
6、乐男孩之舞。大家在观赏的同时要细致倾听其节奏、速度的改变和里面的各种声音，想象一下非洲人聚在一起自由舞蹈的场面引导学生随着音乐的律动，仿照非洲舞蹈做一些简洁的肢体上的运动大屏幕显示 对男孩之舞的介绍男孩之舞是塞内加尔的一首为舞蹈伴奏的鼓乐，鼓乐合奏伴随着乡村舞蹈表现了一种热情、奔放的心情，使我们联想起非洲夜晚丛林里欢快热情的舞蹈场面。（二）。非洲赞歌非洲音乐除了有丰富的鼓点之外歌舞也是非洲音乐特殊主要的一局部，如今我们就来观赏一下原汁原味的非洲歌舞-非洲赞歌1.乐曲介绍：非洲赞歌是一首加纳民间音乐家-卡拉巴罗的独唱曲。歌曲赞颂美妙、广袤的非洲大地。2.倾听非洲赞歌并思索：歌曲旋律有什么特点？旋
7、律特点：音域狭窄、屡次作同音及旋律型反复；这也是非洲音乐中的一个特点。2.乐曲伴奏器乐除了鼓的声音，你还听到了什么乐器的声音？马林巴（三）门库尔雅在非洲除了鼓还有一种很有特色的乐器，音色有点类似于白居易描写的“大珠小珠落玉盘，”的感觉。接下来请观赏马林巴琴二重奏-门库尔雅1.介绍“马林巴”（展示马林巴图片）马林巴是流行于非洲的木琴的总称，是非洲最有代表性的乐器之一。其种类达数百种之多。有的仅有几个键，有的数十个键。既可以独奏也可合奏，甚至有一二十架马林巴合奏。2.旋律特点门库尔雅是一首由两架马林巴演奏的坦桑尼亚民间乐曲。两架马林巴中一架为高音琴，一架为低音琴，共同合奏完成。1. 提问：高声部主
8、旋律是由高音琴还是低音琴演奏的？有什么特点？ 高音琴从头到尾重复着同样的旋律，低音琴的节奏和音调则改变多样，音乐在不断的重复中不断改变。2.填写课后拓展与探究第二题，稳固两乐曲名称三非洲音乐特点1、节奏显明而剧烈，乐句短小、常做反复 。2、伴奏乐器是已鼓为主的打击乐器，马林巴也常常运用； 3、歌舞中常伴有喊叫，以抒发感情，增加舞蹈的气氛。三.总结非洲音乐是最朴实无华，最真纯的音乐，其丰富多彩和改变多端的节奏，是世界音乐的珍贵资源，人们常说，非洲是节奏的家乡，非洲音乐的节奏带给世界音乐很多灵感。让我们在非洲鼓精彩的表演中完毕我们课堂中对非洲音乐的探究，我信任课后每一位同学都会对非洲音乐有更深的相识和探究。