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1、 人教版我是什么公开课教案 我是什么是一篇科学短文，采纳拟人化的手法生动形象地介绍了自然界水的不同形态和人类的利弊关系。语言活泼，内容粗浅易懂。本课的教学重在引导学生进展探究学习，培育学生的主动学习意识，充分发挥学生的主体作用。1、相识“雹、暴、躁、灌、溉、灾、淹、没、稼、毁、器 浮”11个生字，会写“浮、池、冲”3个字。2、能正确、流利、有感情地朗读1、2自然段，读通第4自然段。3、理解水的不同形态的改变。初步理解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾难。1、识字、写字。2、正确、流畅地朗读课文。3、理解水的改变。1、体会“落、打、飘”等用词的精确。2、到达有感情地朗读课文。3、初步理解水既
2、能给人们带来好处，也能给人们带来灾难。1、今日这节课，教师要和大家做一个嬉戏：猜猜我是什么第一个谜面是这样的：我是一位魔术师，变猫变狗变羊群，太阳出来我不怕，大风一吹我就跑。第二个谜语：我是一朵小白花，一夜北风遍地开，无根无枝无花叶，朵朵都是天上来。第三个谜语：我是一颗小硬球，握在手里冷飕飕，有大有小从天降，动物庄稼都胆怯。认读“雹子”，见过吗想看看吗(教案出示)谁再来叫叫它们的名字。1、 过渡：还想接着猜谜吗课文就是一个大谜语(揭题、读课题)2、提出要求，学生自由读文。小挚友们可真会读书，朗朗的读书声把这些词语宝宝也吸引过来了，谁能读一读(出示词语)1：飘浮 急躁 灾难(多种改变反复读)学字
3、形“躁”。谁有什么好方法可以记住这个字生气起来直跺脚，所以躁是足字旁。2、红袍 雹子(1) “袍”和“雹”像一对兄弟，但有不一样的地方。比一比，你发觉了什么(2)小挚友，其实像这一类的字，我们已经学过。比方提手旁的什么字(抱)足字旁的是什么字(跑)教师给大家编了两句顺口溜，我们来记一记(出示)。有手轻轻抱，有足快快跑。你能不能给“袍”和“雹”也编一句顺口溜。试试看真了不得!假如我们这样记，就会很快记住。为了更加好听，教师将“雹子”改成了“冰雹”。(出示顺口溜)一起读顺口溜。有手轻轻抱，有足快快跑。有衣穿红袍，有雨是冰雹。3、下面我们再看第三组词语。(出示词语)谁来读浇灌田地 发动机器 / 沉没
4、庄稼 冲垮房屋提示 多音字”没”“庄稼”的“稼”单个读第四声，在庄稼中读轻声。去掉拼音了开火车读。假如请你只读第一(二)行，你会发觉什么吗4、调皮的生字宝宝都跑到这段话里了，你还相识它们吗谁来挑战(出示第四段认读)指名读、齐读如今猜出来我是什么了吗 教师把它请过来了，(板贴)谁来和它打个招呼水娃娃可神气呢!它说我会变。谁来说说多神气啊!谁再来神气的说说这们魔术师究竟会变什么呢我们快一起去看看吧 。1、总体感知，理解“我”会变成什么。师：细致读读课文一、二自然段，看看我会变成什么，一边读一边用笔圈一圈。沟通：我们都变成了什么师板贴画：汽、云、雹子、雨、雪看板书，生小结如今大家都是水娃娃，请大家看
5、屏幕，来介绍一下你会变成什么(一)学习第一段师：水娃娃，你们是怎样变成汽和云的呢赶快读第一段吧!(出示第一段)1、 生自由读2、沟通：你是怎么变成汽的太阳一晒，我就变成汽。(1)指名说，师板贴(太阳)(2)我听出来了，太阳一晒，你就变了，真了不得!3、摇身一变我们又连成了一片云，谁来读读升到天空，我又变成多数微小微小的点儿，连成一片，在空中飘浮。(1) 指名读(2) 这“点儿”可多了，才能连成一片。谁来读多数的点儿(认读)(3)点儿又多又小，我信任你也能把这个句子读好。4、云娃娃还有许多衣服呢!(出示句子)云娃娃的时装表演开场了。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和黄昏我又把红袍披在
6、身上。(1) 指名读(2) 云宝宝都有些什么衣服啊 不同颜色的衣服，还有不一样的名字呢!出示图片引读(理解并积累“白云”、“乌云”、 “朝霞”、“晚霞”等词)(3) 云娃娃的衣服还不止这些呢!请看。(4)观赏一组云的图片(5)喜爱嘛把你的惊羡、赞美送到句子当中去(齐读句子)5、小结：水娃娃能变成汽和云，是谁帮的忙啊 是啊，多亏了太阳公公这么一晒，我们才能变出这么好玩的魔术!让我们一起来欢乐的变一变吧!(齐读第一段)(二)学习第二段1、云儿在天上飘飘悠悠，会遇到谁呢请你细致听。(播放“风声”)听到了什么你的感觉怎么样2、我们遇到冷风后又开场变魔术了，抓紧去读读第二段吧。生读后问：我们变成了雨、雪
7、、雹子3、雨、雪、雹子都下来了，他们下来的动作一样吗这里有三个句子我请三位同学来读，其他小挚友细致听，雨，雪，雹子，都是怎么下来的4、谁来说水珠落下来 雹子打下来 雪飘下来(填空)5、三种不同的下来方式，给我们不同的想象。你能配上动作读读吗(第二段)生自由练读6、教案逐句出示，指名读7、句子宝宝一兴奋，也变了，它变成了一首漂亮的小诗。(出示小诗)我们一起美美地读一读吧。8、你们读得多有诗意啊，为了嘉奖你们水娃娃变出了美味的冰淇淋，请你们和冰淇淋后面的词语宝宝打个招呼。一起来尝尝吧!(三)看板书，小结1、师：水娃娃真是一位魔术师!太阳一晒，我就变成汽。升到空中，连成一片，变成云。在冷风的扶植下，我又变成雨落下来，变成雹子打下来，变成雪花飘下来。2、师：其实，咱们还会变。我们还会变成让学生说(冰)、(霜)、(露)、(雾)。(教案出示)请你依据“-，-，人们管我叫-。”的句式，说说水的其它形态改变。(出示)3师：水娃娃真好玩，不但在生活中会变，在大自然中会变，而且在生字中也会变(出示田字格生字：冲 池 浮 )请大家看。齐读。细致视察，你发觉它们变什么了书写指导。30、我是什么汽 云 落 打 飘