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1、人教版小学语文五年级下册第三单元复习资料一、 词语盘点读读写写：羞辱 威历 矮小 冷笑 犯难 规则 款待 囚犯 长进 大臣 柑橘 盗贼 取笑 笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安家立业 读读记记： 说明 负责 完好无损 不惜代价 了如指掌词语积累：ABCC式词语：当心翼翼、神采奕奕、气概汹汹、生气勃勃、心事重重、风尘仆仆、虎视眈眈、威历凛凛、雄心勃勃、文质彬彬形容人多的词语：人山人海、水泄不通、门庭若市、熙熙攘攘、车水马龙、济济一堂二、多音字为w设果应yng声可乘chng之机 看kn见 都du是只zh身为wi难 应yng该千乘shng之国 看kn守 首都d 只zh是挨i打 解散sn 撒s种
2、旗杆gn挨i挤 松散sn 撒s谎 笔杆gn儿三、近义词强盛（强大）羞辱（欺侮）威历（威历） 叮嘱（叮嘱）取笑（嘲笑）欺瞒（哄骗）规则（规则）纯洁（纯洁） 凝视（凝视） 款待（款待）迎接（欢送）深沉（深沉）乘机（趁机）聪惠（聪慧）温顺（温情） 猛烈（剧烈）昏暗（阴暗）凝视（凝视）粗暴（蛮横）隐私（机密）联络（联络）便利（便利）深沉（深沉）歼灭（消灭）了如指掌（了如指掌）四、反义词聪惠（愚蠢） 羞辱（敬重） 有意（无意） 强盛（弱小） 肃穆（活泼）猛烈（柔软）昏暗（光明）粗暴（温顺）纯洁（污浊）古代（现代）便利（费事）节约（奢侈）深沉（淡薄）当心翼翼（漫不经心）了如指掌（一窍不通）安家立业（颠沛流
3、离）五、解析课文、语句 1、杨氏之子选自刘义庆的世说新语，世说新语主要记述世人的生活和思想，及统治阶级的状况，反映了魏晋时期文人的思想言行和上层社会生活的生活相貌。杨氏之子反映了这个九岁的孩子思维的灵敏，语言的机灵幽默。夫子：古时有地位、有学识的男子尊称；君：品行高尚的人，也是尊称。（）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。（甚：很；聪惠，惠通慧，聪慧的意思）在梁国一户姓杨的人家，有一个九岁的儿子，他特别聪慧。（2）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（诣：拜见；乃：就，就是；呼：叫）孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在，孔君平就把这个孩子叫了出来。 （这段话说明两家关系很好，所以孩子的父亲不在，孔君平就叫出
4、这个孩子，肯定与孩子很熟。）（3）为设果，果有杨梅。（为：给；设：摆设，摆上）孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。 （这句话说明孩子很有礼貌，很会款待客人。）（4）孔指以示儿曰：“此是君家果。”（指：指着；示：给看；曰：说）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（应声：随着声音；未：没有；闻：听说；家禽：家里的鸟）孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子立刻答复说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。” （孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，他没有僵硬地干脆说“孔雀是夫子家禽”，而是采纳了宛转方式，既礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思。奇妙地化解了孔君
5、平的逗乐与玩笑，反映出孩子思维灵敏，语言机灵幽默。） 2、晏子使楚的故事发生在春秋末期，楚王三次羞辱晏子，但是晏子用他的聪慧才智，奇妙回击，维护了自己和国家的尊严。（1）、这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国究竟是个什么样的国家？这是晏子和楚王第一次斗智。楚王借晏子身材矮小想羞辱他。晏子将计就计：楚王要成认自己的国家是狗国，那他就走城门旁边的洞；楚王要认为自己的国家不是狗国，就应翻开城门。楚王怎么敢让晏子走这个洞呢？这一次，晏子未见楚王，就给了楚王一次迎头痛击。（2）、晏子装着很犯难的样子，说：“您这一问，我实在不好答复。撤个谎吧，怕犯
6、了欺瞒大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规则：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他有意笑了笑，楚王只好陪着笑。这是晏子和楚王第二次斗智，楚王借口齐国无人，挖苦晏子无能，齐国无人才。晏子大义凛然，说齐国人多得很，先贬低自己无能，是下等人，再贬低楚国，因“我”无能，才访问楚国这样的下等国家。晏子在不动声色的装腔作势下回击了楚王，让楚王“哑巴吃黄连，有苦说不出”。（3）、哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦
7、的积，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安家立业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，或许是两国的水土同不吧。”这是晏子和楚王第三次斗智，楚王说齐国人当盗贼，想以此贬低齐国。晏子则举了“南橘北枳”的道理，他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的缘由，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。楚王不仅没有到达羞辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。面对晏子不卑不亢的看法，落落大方的答复，使楚王在连连败阵中只得认输，对晏子不敢不敬重了。（4）、课文中有三次写到楚王的笑，第一次是初见晏子，“楚王瞅了他一眼，冷笑一声”，这一笑极尽轻视之能事，表示楚王根
8、本没有把晏子放在眼里；第二次是面对晏子不动声色中的滴水不漏的回击，他无言以对，“楚王只好陪着笑”，他其实是装作听不出晏子话中有话，以笑来掩饰自己的为难；第三次“楚王笑嘻嘻地对晏子说”，讪笑齐国的人做贼没长进。前边两次的奸计未得逞，不甘心认输，转过头来又想出新把戏羞辱晏子，其专心之险恶跃然纸上。（5）、你觉得晏子是个怎样的人？结合课文内容说一说。 答：我觉得晏子是一个能言善辩、有胆有识的人，面对羞辱不急不躁，以奇妙的方式和惊人的才智予以还击，是个不行多得的人才。详细看，前两次楚王针对晏子身体的缺陷，对晏子进展嘲弄。面对这种不行一世的羞辱，晏子正气凛然，镇静冷静，机灵还击。后一次楚王直指齐国，晏子
9、镇静自若，奇妙比方，又使楚王自取其辱。（6）、文章的开头、中间、结尾有什么联络？ 答：文章按事情的开展依次来写，开头写楚王仗着国力强盛想羞辱晏子，显显楚国的威历，这是故事的起因；接着写楚王三次羞辱晏子，晏子机灵对答，这中间局部是故事的经过；结尾写楚王不敢不敬重晏子，这是故事的结果。本文思路清楚，行文紧凑，首尾照应，构造严谨。 3、半截蜡烛是一个短小的剧本。文中的母子三人为保住蜡烛里的隐私，用自己的才智和志气与敌人绽开了惊心动魄的斗争。半截蜡烛通过人物的对话描写，反映了人物的机灵、英勇和爱国情怀。 4、打 是一段相声，采纳了夸大的手法，对那些时间观念不强、说话啰嗦、废话连篇、缺乏公共道德的人赐予
10、了辛辣绝妙的挖苦。六、背诵、默写杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”故事大意是：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他特别聪慧。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子立刻答复说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”日积月累：(1)回文联(2)数字联地满红花红满地 一夜五更，半夜二更有半天连碧波碧连天 三秋九月，中秋八月之中雾锁山头山锁雾 一掌擎天五指
11、三长两短天连水尾水连天 六合插地七层四面八方（3）叠字联（）顶针联翠翠红红，到处莺莺燕燕 楼外青山，山外白云，云飞天外风风雨雨，年年暮暮朝朝 池边绿树，树边红雨，雨落溪边山山水水，到处明明秀秀 山羊上山，山碰山羊角晴晴雨雨，时时好新奇奇 水牛下水，水没水牛腰七、文学常识理解1、刘义庆，字季伯，南朝宋文学家，彭城（江苏徐州）人。其所著世说新语是魏晋轶事小的代表作品，是我国古代笔记小说的先驱，课文杨氏之子选自世说新语。除世说新语外，还著有志怪小说幽明录。2、晏子使楚依据晏子春秋改写而来。晏子，名婴，字平仲，春秋时齐国大夫。“子”是古代对人的尊称。使楚，是出访楚国。战国时，有人将他的言行编成晏子春秋
12、一书，其才智可见一斑。本文讲解并描述的就是一个喜闻乐见的故事，表现出晏子身上的凛然正气、爱国情怀和他超群的语言艺术。4、半截蜡烛是一个剧本，它是第二次世界大战中各国人反抗法西斯国家意大利、德国、日本侵略的一个剪影。第二次世界大战从1939年9月开场，到1945年9月完毕。最终以反法西斯国国战胜法西斯侵略者，赢得世界和平与进步而告终。5、剧本的特点：1、开头交待时间、地点、人物；2、全文的情节用人物对话开展；3、人物神态、动作与场景描写，用括号在文中表示注解。6、打 选自马季、郭启儒合说的相声打 。相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的宠爱。马季，中国新相代的代表人物，闻名相声大师，表演艺
13、术家。代表作有新桃花源记、女队长、白骨精现形记、找舅舅、五官争功等。郭启儒，满族，闻名相声表演艺术家。代表作有熬柿子改行戏剧与方言等。7、关于爱国的名言（1）科学没有国界，科学家却有国界。巴甫洛夫（2）酷爱自己的祖国是天经地义的事。海涅（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥（4）捐躯赴国难，视死忽如归。曹植八、句型练习（1）、陈述句变反问句1、 我们不能因为学习任务重而不参与体育活动。2、这幅画是我们班彩颖画的。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。4、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应当伤他们的心。（2）、对话与转述的互换1、 外公对小英说：“我告知你，这是中国最出名的花。
14、”2、 李教师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”（3）、 缩句1、勤奋好学的小明和小强均以优异的成果考上了高校。2、山民的几句朴实的话包蕴着意味深长的哲理。3、语文教师给大家讲了一个关于小红帽战胜大灰狼的故事。4、红四团获得了长征中的又一次确定性的成功。 （4）、 修改病句1、学了爱迪生这一课受到了教化。 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。3、我常常阅读、看科幻小说。4、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。5、妹妹找不到爸爸妈妈心里很焦急。 6、 全班同学都参与了这次公益活动，只有张刚没有参与。7、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的小路前进。8、王丽在演唱会上唱了美丽的一支歌。 （5）、用上关联词，将两句话合并成一句话。1、激光可以用于军事、医学。激光可以用于通讯、传播。 2、我是母亲。我应当及早教会他看病。 3、圆明园中有民族建筑。圆明园中有西洋景观。 4、我们发动群众。我们很好地完成了任务。 （6）、改为陈述句：1、莫非他会从柴房里搬来一窝兔子吗？2、莫非你不用蜡烛就不行吗？3、这比山还高比海还深的情意，我们怎能忘怀？