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1、小学六年级语文上册课外阅读练习题班级 姓名 一、阅读下面的文章后，完成作业。轻轻的一声吩咐轻轻的一声吩咐，给人以无限的关切和暖和。无论是谁，都盼望得到别人的关爱。读读课文，想想文中的“我”受到了哪些人的关爱？在生活中，你得到过哪些人的关爱？你是不是一个具有爱心的人呢？出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上”看她那慈爱的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的吩咐。路上果真下了大雨，很多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温温煦情感洋溢在我的四周。途中的一天晚上我在款待所翻书读到一篇母性的文章我和太太在
2、马来西亚槟榔屿参与一个巡游团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正准备用弯刀割下一个椰子，他母亲便在旁边房子里叫嚷。我告知太太：“她说孩子，当心啊，别把手指割掉。”向导惊异地问：“原来你懂马来话。”我答：“我不懂。不过我理解母亲的吩咐。”出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些潮湿，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句好好工作，留意身体的叮嘱，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最宝贵的（遣、遗）产。我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理混乱的衣服轻轻地吩咐：“走好，听教师话。”又是一个雨天
3、，我骑车去约会。中华门城门下，刚相识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。想到每次约会完毕，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。1给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）出差（ch,chi）小花伞（sn,shn ）着想（zho,zhu）似乎（sh ,s ）阅读（ln,nn ）2将文中括号里不正确的字划去。3从文中找出几对近义词。（ ）（ ） （ ）（ ）4把文中空缺的标点补上。5文中写了哪些人物的吩
4、咐或叮嘱，用“”画出来。6.三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？7.“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？8.写出你最喜爱的本文一个句子，说说你喜爱的理由。二、阅读短文，完成文后的练习。（一）不要把我当作什么出色人物，我只是一个一般的人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今日回忆过去，说不上失败，也谈不到胜利，我只是老醇厚实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我最终明白：生命的意义在于奉献而不在于享受。我在答复和平街小学同学们的信中说：“我情愿再活一次，重新学习，重新
5、工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光荣。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的怜悯，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所须要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”1用 “ ” 画出这段话的中心句。2默读短文，找出三组反义词：（ ）、（ ）、（ ）3填空。（1）“我用作品表达这种感情”，“这种感情”指的是（ ）。（2）“让我的生命开花结果”的意思（ ）。 （3） “只有为别人花费它们，我们的生命才会开花 ”，“它们 ”指的是（
6、）。（二）相逢是首歌 写给我的学生我纯真得意的孩子们，不久你们就要辞行生活了六年的校园。六年来，我们在一起的日子虽说平平经常，然而，看着你们开场准备行囊，带着向往，即将踏上新的旅程，我的心情异样困难。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起跋山涉水，领会迷人的风光之后，在我与你们友好相识、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美妙的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝愿我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。感谢你们，我得意的孩子。或许我一本正经，间隔 你们心目中亲善可亲的形象或许很远；或许我过于实际，间隔 你们心目中的浪漫或许很远。但是，我所传
7、递的是真实的情感，你们看到的是真实的教师。感谢你们，我和善的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的圣洁与美妙，让我的生命如鲜花般绽放。感谢你们，我聪明的孩子。那些从你们心里流淌出来的文字，让我看到了一个纯洁的世界。“相逢是首歌，相聚是种缘。”这是我们的约定，恒久的约定。1“远方还有更美妙的景致在等待着你们”，“远方还有更美妙的景致”指的是2下面一段话你认为安插在哪两段之间比拟合理，为什么？人生就是这样聚散离合，来去匆忙。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐。我们相互观赏，彼此信任。太多的爱，太多的善，凝聚在我心头的感谢。3写出你心目中教师亲善可亲的形象：(三)“假币？”尖尖
8、的嗓门足以让全院的人都听得见。原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票，等我爸拿着这50元钱去商场买东西时，验钞机验出来是张假币。如今好了，这张费事的假币被推到我们家了，看来我们也要想法子“甩掉”它，而这项“艰难”的任务被我自告奋勇揽了下来。下午，我便上街溜达了。爸爸从前是在大商场“翻船”的（因为的验钞机），看来得从小店下手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最终还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，纸尖摸到了那张像草纸一
9、样的50元钱，心里忽然感到一种担心，怎么办？老板娘太精明了，确定会识破的。要是识破了，说不准会把我当贩假币的抓起来呢。我越想越胆怯，干脆扭头就跑。我接着在街上漫无目的地走着 哎 那边有两个卖气球的老人 生意挺兴隆 去那儿花掉这钱吧反正老人家眼神不太好买两个气球我递过去50元钱，那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球。老爷爷转身翻着钱柜找钱给我。看着这对慈爱的老夫妇，我心里挺不是味道：或许他们无儿无女，就*卖气球为生，或许50元钱他们三天也赚不到，而我却老爷爷翻了半天也没找到零钱，转身对我说：“孩子，我这里也没有钱找给你，你就先拿着这两个气球，过两天再把钱还给我们，反正我们始终在这里卖气球。”我内
10、疚地接过钱，放进口袋。我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，究竟该怎么办？猛然间，我从口袋里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去，望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。1联络上下文，理解下列词语的意思。甩掉：_翻船：_2在文中空白处填上恰当的标点符号。3用“ ”画出描写“老板娘太精明了”的语句。4发挥想象力，将文中省略号所省略的内容补充出来：5“我”回到家，会这样向“父母”说明：6写一个反义词，对制假币、贩假币的现象进展指责：7给短文加一个题目，写在短文前的横线上。三、阅读下面的文章后，完成作业。（一）从今，牛郎在地里耕 种 （
11、zhng zhng ） , 织女在家里纺织。织女不仅漂亮贤惠，而且心灵手巧。她织出的绸缎色调绚丽，光华夺目，四周的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦。有时候，织女也去扶植牛郎干些农活，两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。 转（zhun zhun ）眼间三个年头过去了，他们有了一儿一女。到了孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子讲些天上的故事。天上虽然华丽堂皇，可是织女并不喜爱。她喜爱跟牛郎一块儿干活，喜爱逗孩子们玩，喜爱看门前的溪水活泼地流过来，还喜爱听风儿轻轻地吹过树林。1给加点字选择正确的读音，用“”画出来。2 “日子过得挺美满”详细表达在哪里？画出文中的句子。3最能概括织女特点的词有：
12、。4 “她织出的绸缎色调绚丽，光华夺目，四周的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦”集中反映了织女_的特点。5用“_”画出能概括短文意思的一句话。6请你在本段的最终依据前面的句式再写两句。（二）繁星 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里乘凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会遗忘一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我翻开后门，便看见一个清寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，似乎它们就是我的挚友，它们经常在和我谈话一样
13、。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰视天空。深蓝色的天空里悬着多数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！慢慢地我的眼睛模糊了，我似乎看见多数萤火虫在我的四周飘舞。海上的夜是柔软的，是清寂的，是梦幻的。我望着那很多相识的星，我仿佛看见它们在对我挤眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我遗忘了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，如今睡在母亲的怀里了。1、推断下列各句运用的修辞手法。 6%(1) 我似乎看见多数萤火虫在我的四周飘舞。 ( )(2) 我望着那很多相识的星，我仿佛看见它们在对我挤眼，我仿佛听见它们在小声说话。
14、( )(3)海上的夜是柔软的，是清寂的，是梦幻的。 ( )2.下列关于课文内容的表述正确的一项是 2% ( )A.本文写作者看星星的地点是家乡南京菜园舱面。B.课文依据空间依次，紧紧围绕“繁星”绽开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。C.虽然不同时期，作者看星星的感受有所不同，但有一点是一样的：都表达了作者对繁星的酷爱，对光明的追求。（三）人该看重什么做人处世，该看重什么？居里夫人的“三重”、“三不重”给我们树立了典范。 一是重爱心不重金钱。她在法国读书时生活很困难，祖国波兰给成果优异的她寄来一局部“亚历山大基金”作为奖学金，（ ）她很须要钱用，（ ）她只留下非常之一，其余寄回
15、基金会，以救助更须要扶植的穷人。她说:“最富有的人（ ）那些拥有亿万家产的 人，（ ）富有爱心的人，哪怕物质上很贫寒。” 二是重工作不重 xin shu 。 居里夫人当年年薪达 4 万法郎， 在那个时代算是相当富有了，她丈夫建议家里添置一对沙发。居里夫人说；“不，还是不要舒适好，舒适了我可能会多坐一会 儿，那就会少了工作时间。”正是因为她的勤奋努力为世界化学宝库增加了镭。她的重工作不重 xin shu，永不懈怠的追求精神是值得我们学习的。 三是重成果不重rng y。她一生两次获诺贝尔奖；一生获奖章 16 枚，各种声誉头衔 117 个。 但她对这些荣誉全不在意。一次她的一位挚友来访， 她女儿正在
16、玩一枚英国皇家学会颁发的奖章。 挚友很惊异，这是最高的奖赏。居里夫人竟然给孩子们当玩具。居里夫人说：“我不在乎这个，我是想让小孩从小就知道，rngy就像玩具，只能玩玩而已，绝不能恒久守着它，否则将y sh w chng。” 1、把文中拼音写成汉字。3%xin shu rng y y sh w chng （ ） （ ） （ ） 2、从文中找出下面词语的近义词。3% 优秀（ ） 贫困（ ） 荣耀（ ） 3、填写文中的关联词语。2% 4、把文中的划线句子变更一种形式，但句子的意思保持不变。3% 5、填空。 6%人该看重什么，不该看重什么，居里夫人用她光芒的一生给了我们正确的答案。 写出居里夫人所说的
17、“三重”： 、 、 及 “三不 重”： 、 、 。 6、请在“三重”与“三不重”中任选一条，并结合生活实际谈谈你的想法。（不少于 30 字）。3% （四）一天，两天。一个多月过去了！每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，盼望能从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。又是一个黄昏，一个瘦瘦的军人来道修鞋摊旁：“请问，一个多月前，是不是又一个大个子军人来到这里修鞋的？”“啊对呀。”“要付你多少钱？”小鞋匠略一深思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，你给两块钱得了。”军人把两元钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来？”“他上前线去了。”说完，军人转身要走。
18、“唉”小鞋匠提起那只鞋，忙喊：“鞋，鞋！”军人止住了脚步，用（ ）的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双脚已经在前线的医院里他特意来信叮嘱我把钱给你，谢谢你了！”说完，迈着大步走了。小鞋匠望着军人的背影，_1写出下列词语的近义词3%深思（ ） 保管（ ） 叮嘱（ ）2推断，错的打“”，对的打“”2%（1）文中三处用了“”他们的作用是一样的。 （ ）（2）军人止住了脚步，应当是用（昂扬）的声音对小鞋匠说话。（ ）3填空 3%文章一开头“一天，两天。一个多月过去了！”一句衬托了小鞋匠（ ）的心情。瘦瘦的军人是大个子军人的（ ）。在这三个人物中，主人公是（ ）。4本文要赞美的是：1%（1）小鞋匠对工作
19、的仔细负责精神。 （ ）（2）瘦军人对大个子军人的情意。 （ ）（3）大个子军人守信的品质。 （ ）为了事后不懊悔据说欧洲某国有一条惊奇的法律：夜里12点过后，警察不能抓小偷，否则就有可能受到小偷的控告,承受法律的制裁，因为前者侵扰了后者的人权。 干了十几年警察的哈德利当然对这条法律烂熟于心，不敢轻易违（wi wi）背。有一次哈德利下班回家时有点晚了当经过一家自来水厂时他发觉一个黑影正在翻越自来水厂的围墙是小偷哈德利抬手看看表时间已过12点管还是不管就在他左右犯难的时候他突然下意识地感觉今日的这个黑影可能不是一般的小偷因为很少有小偷到自来水厂去行窃哈德利确定挑战一回法律，哪怕仅仅是个误会，他也
20、要把那家伙抓住，问问他想干什么。哈德利当机立断，把那家伙从围墙上拉了下来。小偷不愿就范，哈德利一拳将对方打昏，从对方身上搜出一袋白色粉末。那袋白色粉末是剧毒药物氢化钾。白色粉末的持有者，是一个邪教组织成员，企图把它投进自来水系统。假如这个阴谋得逞（chn chng），后果将是多么严峻，不言而喻。后来哈德利不仅没有受到法律的制裁，还得到了提升，受到了政府的嘉奖和全市人民的感谢，成为人们心目中的英雄。面对记者的采访，哈德利只说了一句话：“我（ ）不顾一切地抓住那家伙，（ ）我明白，在当时我是惟一可以制止他的人，（ ）我因为胆怯某种规定而不抓住这个时机，（ ）事后我确定会懊悔，（ ）当时我并不清晰那个家伙究竟想干什么，（ ）我必需这么做。”为了事后不懊悔有时候，促成一个人成为英雄的缘由，就这么简洁。1、用“”给文章中加粗的字选择正确的读音。2、请在划线局部的括号里填上恰当的关联词。3、请在文中的“”加上适当的标点符号。4、依据意思在文中找出对应的成语并用该成语造句。怎么做都有难处。（ ）_不用说就能明白。（ ）_5、为什么哈德利违背了法律，还得到提升、受到嘉奖和感谢？