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1、一年级法制教化主题班会教案（生活到处有规则）时间：2014年12月4日教学目的：1培育学生遵守规则的意识，明确规则的重要性。2引导学生正确的相识规则，理解规则存在的意义、规则给我们生活带来的好处。3使学生养成遵守生活规则的好习惯。教学重点、难点：使学生明确规则的重要性，并能在课堂理论与反思中体会到遵守规则的重要意义。进而引导学生将课堂所学运用到实际生活当中。教学打算：多媒体课件教学过程：一、导入：师：开心的课间活动刚刚完毕，教师发觉许多同学还是意犹未尽，所以在上课之前，教师也想和同学们玩一个嬉戏，你们情愿吗？生：情愿!师：那好！我们嬉戏的名字叫做“勇闯独木桥”，下面首先请一名同学大声的朗读嬉戏
2、规则，谁情愿为大家朗读？师：同学们说的很好，通过刚刚的嬉戏我们不难发觉，规则对于我们的重要性，生活中的规则大大进步了我们的效率，是我们成长、进步的助力器。二、新授。（一）在生活中的找寻“规则”：师：那么在我们的日常生活中，你还知道哪些规则呢？遵守规则给我们的生活带来了哪些好处？不遵守规则又给我们生活带来了哪些苦恼呢？请你和你小组的同学先进展沟通，然后把你们的收获共享给大家。师：同学们说的特别好，看来同学们对生活中的规则理解的真不少。教师这个也找到了一些生活中的规则，情愿和大家一起共享。（二）学做“聪慧的一休”师：同学们，今日教师给大家带来个好挚友，他就是一休，今日早上一休遇到了一个困难，想请大家帮助，你们情愿扶植他吗生：情愿！师：好！那就请一休说说他遇到的困难吧！师：听了“一休的苦恼”，信任同学们也都想通过自己的努力去扶植他吧！那么同学们，你们有好的方法吗？教师给大家一点儿时间，和你们小组的成员共同讨论一下吧！生：师：同学们，你们可真棒！在大家的扶植下一休最终解决了问题。庙里的和尚们又能欢乐的生活在一起了。三、教师总结师：假如说生活是条五彩路，那么规则就像交通标记一样，向行人传递着特定的信息，标明生活标准，建立生活秩序，进步生活效率。我们每个人在遵守规则的同时，也享受着规则带给我们的欢乐。