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1、第一节 长度与时间的测量课前预习1. 米 M 千米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 103 109 刻度尺2. 秒 S 小时 分钟 h min 60 3600 停表3. 选择不同的刻度尺 量程 分度值 对准被测物体的一端 靠紧 平行 正对刻度线 数值 单位4. 测量值 真实值 不遵守仪器的运用规则 读数时马虎5. 屡次测量求平均值 选用精细的测量工具改良测量方法课堂练习1. 2.5*10-3 2.5*10-62. 左 0-10CM 1mm3. 1cm 2.4 1mm 2.404. 30s 0.2s 15min 0.5min 217.5s(或3分37.5秒)5. C6. B课后稳固1. 2.5*1
2、05m 3.6*106 cm 9*109 um100s 1.6min 1min30s2. 17.28cm 17.82cm3. 1mm 2.85 0.894. c5. D6. D7. C8. bdac c 计算每张纸的厚度d=L/509. (1)停表 (2)1、4、5 (3) s l(4)测量小球来回屡次所需的时间，再算出摇摆一次所需的时间第二节 运动的描绘课前预习1. 运动 静止 物体位置的改变2. 标准 参照物3. 参照物 不肯定4. 相对 地面课堂练习1. 云2. 静止 晓明相对于参照物的位置没有发生改变3. 自动扶梯 地面4. 地面 位置5. 汽车 相反6. D课后稳固1. 运动 静止
3、相对性2. 地面（或河岸） 地面（或河岸）3. 静止 运动 长途汽车4. C5. C6. B7. B8. D9. A10. C11. 能追上 以窃贼为参照物可以看出警车离他们越来越近了，说明警车的速度比窃贼的车速度大。第三节运动的快慢课前预习1. 运动快慢 小 短2. 单位时间内通过的路程 S/t3. 18 154. 沿着直线且速度不变 定值 无关5. 变速直线运动 不相等 V=S/t 平均速度课堂练习1. 一样时间时，通过比拟物体运动的路程来比拟物体运动的快慢路程一样时，通过比拟物体运动的时间来比拟物体运动的快慢2. 2 秒通过的路程是2m3. B C A4. 甲 乙5. A6. D7. C
4、课后稳固1. 一样时间通过的路程 一样路程所用的时间 速度2. 0.23. 80 0.54. （1）2 5 匀速直线 （2）甲 15 （3）甲乙两车相遇5. D6. B7. C8. B9. (1)车辆的最高行驶速度不能超过40KMH （2）t=s/v=550m / (40/3.6)m/s=49.5s10. (1) V=S/t=100m/80s=1.25m/s (2)s=vt=1.25m/s*20*60s=1500m (3)速度11. （1）由上海驶往南京的一般列车全程的平均速度是60KM/H(2)动车组的平均速度是120km/h (3)乘坐d412次动车组比乘坐2526次一般列车节约2.5h第
5、4节 测量平均速度课前预习1. 某一段路程 某一段时间2. 刻度尺 停表V=S/T3. 0.1 0.124. 0.75课堂练习1. 卷尺 停表 52. 变速 1.93. 0.03m/s 0.02m/s 0.024m/s4. B5. A6. (1)刻度尺 停表 （2）V=S/T （3） 0.1 0.12 （4）速度越来越大课后稳固1. 15 2 20 2.52. 4.633. 4 4.4 4.254. D5. C6. A7. (1)卷尺 停表 （2）V=S/T （3）略8. （1）7.8 m/s （2）5 9.5 m/s （3）第一第二第四 建议加强耐力与起跑训练9. （1）9 16 （2）时间的平方 （3）20 m/s CD段10. （1）8min (2) V=S/T=6000m/480s=12.5 m/s*AT*FF9A7945E1234D60A213852D52B981CC