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1、第一课维护宪法权威第1课时公民权利的保障书1教学分析【教学目的】学问目的理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。知道国家一切权利属于人民的道理和国家敬重和保障人权所实行的措施实力目的进步自学、合作、表达实力，分析、解决问题实力；形成遵纪遵守法律、依法办事的行为习惯，可以运用宪法原则维护自己的人权情感、看法与价值观目的感受宪法对公民切身利益的重要性；进步宪法意识，相识到宪法是维护每个公民根本权利的保障书，与每个公民生活休戚相关；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威【重点难点】教学重点：国家权利属于人民；国家敬重和保障人权。教学难点：人权志向变成现实。2教学过程一、导入新课
2、2017年7月17日上午，228名身着检服、胸戴检徽的最高人民检察院首批入额检察官，在最高人民检察院检察长曹建明的率领下，进展了庄重的宪法宣誓。这标记着最高人民检察院机关首批员额制检察官选任工作完成。思索：检察官为什么要向宪法宣誓？(学生根据自己的理解答复)教师总结：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高法律地位。宣誓仪式本身就是一次活生生的宪法教化，有助于公民更好地相识宪法，从而敬重和维护宪法权威。二、新课讲授目的导学一：宪法确认国家权利属于人民活动一：阅读周记阅读教材第23页“运用你的阅历”中小眉的周记，思索解决她提出的问题。1思索：(1)除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和
3、场所悬挂国徽？(2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？(3)为什么我国许多国家机关的名称里有“人民”二字？提示：(1)填在书上的图表内。如检察院、驻外领事馆、出入境口岸等。(2)国徽是国家的宪法规定的代表国家的标记，它代表着中华人民共和国的尊严。我们必需敬重、爱惜国徽。(3)我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权利属于人民。活动二：宪法规定知多少2思索：国家权利属于人民，宪法是如何确认的？提示：我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级指导的、以工农联盟为根底的人民民主专政的社会主义国家。”第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权利属于人民。”3教师归纳：(1)我国是人民民主
4、专政的社会主义国家，国家的一切权利属于人民，这是我国宪法的根本原则。(2)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。目的导学二：国家权利属于人民的制度保障(一)经济制度活动三：生活剧场山东邹城某村，年终农夫人均分红人民币4000元，年满60周岁长者另有500元贺金；每年“三八”妇女节组织年满18周岁的女性旅游。1思索：(1)我国经济制度的根底是什么？(2)我国经济制度的作用是什么？提示：(1)我国经济制度的根底是消费资料的社会主义公有制。(2)宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权利属于人民的经济根底。这一制度保证人民成为消费资料的全部者，成为国家的主人。2教师归纳：宪法明确人民当家作主
5、的地位，人民当家作主必需有经济根底做保障。(二)政治制度 财政预算执行审计报告企业职工代表大会表决方案 3思索：公民在通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？学生分组讨论，小组代表发表本组的看法。提示：广阔人民通过人民代表大会行使国家权利，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。4教师归纳：宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权利的根本途径和形式。这就将一切权利属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。(三)广泛的公民根本权利及保障措施5思索：(1)什么是公民权利？(2)我国公民根本权利的广泛性表达在哪里？提示：(1)公民权
6、利指宪法和法律规定公民享有的某种权益。(2)我国宪法规定的公民根本权利特别广泛，涉及政治、经济、文化等各个领域，大致可以分为同等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、监视权、社会经济权利、文化教化权利和自由等。6教师归纳：宪法规定广泛的公民根本权利，并规定实现公民根本权利的保障措施；规定国家武装力气属于人民，并规定其担负保卫国家主权、防止国内外敌对权力颠覆的使命，从而保障一切权利属于人民的宪法原则得以实现。(四)我们该怎么做？7讨论：一切权利属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。8思索：我们青少年该怎么做呢？9总结：我们也是国家的主人，要依法主动参与国家政治生活，担当
7、起国家主人应尽的责任。活动四：实例再现开展义务教化供应养分午餐创办农家书屋 开展再就业培训1思索：(1)以上四幅图的共同点是什么？(2)请列举自己感受到的国家改善公民生存与开展状况的实例。提示：(1)国家主动实行措施，改善公民生存与开展状况，努力进步人民群众的生活程度和生命质量。(2)空气质量、食品平安、教化改革、高铁开展等。2教师强调：人权的本质内容和目的是人的自由、同等地生存和开展。1找一找：阅读教材找出我国人权的主体和内容。2总结：(1)在我国，人权的主体特别广泛，既包括我国公民，也包括外国人等，不仅爱护个人，也爱护群体。(2)宪法爱护的人权内容也很广泛，既包括同等权和人身权利、政治权利
8、，也包括财产权、劳动权、受教化权等经济、社会、文化方面的权利。(一)完善立法1思索：我国是怎样通过完善立法来保障公民权利的？提示：敬重和保障人权是现代法治国家立法活动的根本要求。立法过程中应当根据宪法，标准立法权的行使，丰富公众参与立法的形式，保证立法的科学性、民主性。我国宪法规定了公民享有的广泛的根本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了损害权利的法律责任。(二)依法行政2思索：保障公民权利，行政机关应当怎么做？3总结：行政机关在执法过程中应当树立敬重和保障人权的意识，做到严格、标准、公正、文明，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。(三)独立行使审讯权、检察权 图一 图二4读图思
9、索：审讯机关、检察机关怎样保障公民权利？5教师归纳：审讯机关、检察机关要按照宪法和法律的规定独立行使审讯权、检察权，爱护公民的各项合法权益。(四)加强宣扬教化活动五：走进法治宣扬6讨论：请为法治宣扬教化设计几个宣扬口号。提示：“依法治国，执政为民！”“用法律武装人，进步人！”“遵遵守法律纪，从我做起！”“法以民为本，民以法为天！”等。7教师归纳：国家加强法治宣扬教化，弘扬社会主义法治精神，建立社会主义法治文化，增加全民法治观念，形成全民遵守法律的气氛和习惯，努力将人权志向变成现实。活动六：减贫在行动(结合教材第10页漫画)8思索：(1)国家为什么大力开展扶贫工作？(2)你盼望国家如何扶植贫困人
10、群？9教师总结：(1)可从人民是国家的主人、国家性质、共同富有、社会公允等方面总结。(2)政府要引导群众因地制宜开展特色经济。政府要加大对根本公共效劳和扶贫济困工作的支持力度。进步贫困地区群众科学文化程度，利用科技脱贫致富等。三、课堂总结这节课我们学习了两个学问点。一个是国家权利属于人民，从三个方面进展了学习：宪法确认国家权利属于人民、国家权利属于人民的制度保障、我们该怎么做。一个是国家敬重和保障人权，也是从三个方面进展学习：人权的本质内容和目的、人权的主体和内容、敬重和保障人权的措施。3板书设计公民权利的保障书4教学反思通过这节课的学习，我们知道了宪法确认国家权利属于人民，国家敬重和保障人权
11、等学问。由新的材料引入新课可以使学生更快地进入课堂。课本中的学问概括性强，学生不太理解，须要教师具体讲解。结合大量例子引导学生运用所学学问，解决生活中的实际问题，使学生明白宪法和每个公民的生活休戚相关，每个公民都应当主动学习、宣扬宪法，自觉遵守宪法，用自己的实际行动来维护宪法的尊严和权威。第2课时治国安邦的总章程1教学分析【教学目的】学问目的明白宪法在组织国家机构和标准权利运行方面的重要作用；知道人民代表大会是人民行使国家权利的机关；清晰人民代表大会与国家行政机关、审讯机关、检察机关的关系并明确权利如何标准运行实力目的充分相识权利的运行过程，可以结合具体案例分析说明权利标准运行的缘由和意义并会
12、发挥自己监视的作用情感、看法与价值观目的以国家主人翁的意识参与学习，进步对宪法重要性的相识，增加宪法意识，自觉酷爱宪法、拥护宪法【重点难点】教学重点：人民代表大会与国家行政机关、审讯机关、检察机关的关系；宪法标准权利运行。教学难点：国家机构实行民主集中制原则；宪法的核心价值追求。2教学过程一、导入新课十二届全国人大五次会议期间，听取和审议了国务院总理李克强关于政府工作的报告、最高人民法院院长周强关于最高人民法院工作的报告、最高人民检察院检察长曹建明关于最高人民检察院工作的报告等。3月15日，会议经表决，通过了关于政府工作报告的决议。决议指出：会议充分确定国务院过去一年的工作，同意报告提出的20
13、17年工作总体部署、目的任务、重点工作和政策措施，确定批准这个报告。会议经表决，通过了关于最高人民法院工作报告的决议、关于最高人民检察院工作报告的决议，确定批准这两个报告。思索：“一府两院”为什么要向全国人大报告工作？教师总结：我国的一切权利属于人民。人民代表大会是人民行使国家权利的机关。“一府两院”由全国人大产生，要对它负责，受它监视。二、新课讲授目的导学一：人民代表大会和其他国家机关的关系活动一：国家机关知多少1列举你所知道的国家机关并说出是什么性质的国家机关。提示：如市政府是行政机关。2看下面图表并思索问题：(1)国家机关是怎样形成的？提示：我国宪法规定：“全国人民代表大会和地方各级人民
14、代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监视。国家行政机关、审讯机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监视。”(2)这给你什么启示？提示：宪法组织国家机构。3教师归纳：我国的一切权利属于人民。人民代表大会是人民行使国家权利的机关。宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权利的运行稳定有序。国家机构根据宪法行使权利，守护人民的根本利益。目的导学二：国家机构实行民主集中制原则活动二：案例回放广东省揭阳市揭东区锡场镇锡西村党总支书记林某未经村民代表会议讨论确定，擅自将村集体全部的厝地安排给4名村民运用，造成不良社会影响。因违背民主
15、议事规则，林某受到党内严峻警告处分。思索：(1)林某为什么受到了党内严峻警告处分？(2)贯彻民主集中制原则主要表达在哪些方面？提示：(1)他没有贯彻民主集中制原则。(2)学生看课本，以表格形式列出：在国家机构与人民的关系方面国家权利来自人民，由人民选举产生国家权利机关，国家权利机关在国家机构中居于主导地位在中央与地方国家机构的关系方面中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一指导下，充分发挥地方的主动性、主动性的原则在国家机关内部作出决策、确定时，实行民主集中制活动三：探究权利与制度的关系1问题：跟同学沟通一下你对下面漫画寓意的理解。(1)公章表示什么？(2)笼子表示什么？(3)阳光表示
16、：公开透亮和承受监视。(4)漫画的整体寓意是什么？提示：(1)公章表示权利。(2)笼子表示制度。(4)漫画的整体寓意是标准权利运行。学习主席语录：要加强对权利运行的制约和监视，把权利关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。习近平总书记在十八届中央纪委第二次全会上的讲话2思索：为什么要把权利关进笼子里？3总结：原因在宪法面前，任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权利权利是把双刃剑，标准国家权利运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求宪法规定：“一切国家机关和武装力气、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必需遵守宪法和法律。一切违背宪法和法律的行
17、为，必需予以追究。”活动四：材料链接近日，米脂县委对“精准扶贫”工作不力的县扶贫办主任马某，副主任刘某、霍某等赐予集体撤职，并对该县石沟镇、龙镇副科级以上指导干部进展集体约谈。截至2017年6月15日，该县贫困人口中安康扶贫人口数据尚未清洗完成；安置房建立开工慢，搬迁入住率低，个别贫困户平安住房安置方式尚未明确等。4思索：(1)米脂县委对“精准扶贫”工作不力的县扶贫办赐予集体撤职说明了什么？(2)如何标准权利运行？提示：(1)落实依法治国，标准权利运行。(2)教师引导学生谈做法。5总结：做法国家权利必需在宪法和法律限定的范围内行使对国家机关及其工作人员来说，权利就是责任，责任就要担当，必需依法
18、行使权利、履行职责，不得懈怠、推诿宪法和法律还规定了国家权利行使的程序，要求国家权利必需严格根据法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权利的行为，都是违法行为国家权利的行使不能任性，法定职责必需为，法无受权不行为。只有依法标准权利运行，才能保证人民赐予的权利始终用来为人民谋利益三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了组织国家机构，明确了人民代表大会与其他国家机关的关系；国家机构中实行民主集中制原则；知道了宪法标准权利运行的缘由和做法，从而进步了对宪法的相识，进一步懂得了宪法是治国安邦总章程的道理。3板书设计治国安邦的总章程4教学反思本节课讨论宪法是治国安邦的总章程。在学习组织国家机构中人大与
19、其他国家机关的关系时，要留意理清思路，根据人民人民代表人民代表大会行使国家权利这一依次，明确在我国人民是国家和社会的主人，国家的一切权利属于人民。人民行使当家作主的权利必需通过确定的方式，这就是人民代表大会制度。在国家机构中贯彻民主集中制原则有确定的难度，可多选择典型案例加强学生理解。学习标准权利运行时应选择有代表性的案例，结合案例弄明白标准权利运行的缘由和做法。第二课保障宪法施行第1课时坚持依宪治国1教学分析【教学目的】学问目的理解现行宪法的构成，理解宪法是根本的活动准则、具有最高的法律效力；懂得中国共产党必需以宪法为根本的活动准则的道理实力目的运用比拟的学习方法和理论联络实际的方法，培育自
20、主、合作学习的实力。感受宪法权威，进步遵守法律、护法实力情感、看法与价值观目的培育崇尚宪法的思想，树立宪法意识，自觉以宪法为根本的活动准则，深入相识依宪治国对建立社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立宪法观念，增加遵守法律意识【重点难点】教学重点：根本的活动准则、最高的法律效力。教学难点：中国共产党作为执政党，必需以宪法为根本的活动准则。2教学过程一、导入新课党的十八大以来，中央坚持“老虎”“苍蝇”一起打，已有137名省部级及以上官员被调查。据统计，落马的137名省部级及以上官员中，徐才厚是首名原中央政治局委员，孙政才是首名落马的在职中央政治局委员，苏荣是十八大后落马的首名副
21、国级官员，周本顺是十八大后首名落马的在职省委书记，杨栋梁是十八大以来落马的首个国务院直属机构现任“一把手”，苏树林是十八大后首名落马的在职省长。年龄最大的是1942年12月生的周永康，也是由中纪委查办的最高级别正国级官员；年龄最小的是1968年7月诞生的安徽省副省长周春雨。思索：这份打虎成果单告知我们什么道理？教师总结：我国落实依法治国方略，法律面前一律同等，任何人都必需以宪法为根本的活动准则。二、新课讲授活动一：宪法学问知多少(看宪法书目，明确宪法构成)总结：宪法的构成序言第一章总纲第二章公民的根本权利和义务第三章国家机构第四章国旗、国歌、国徽、首都活动二：探究宪法是根本的活动准则(阅读教材
22、第20页“探究与共享”)1思索：我国为什么要对宪法草案进展全民讨论？提示：宪法是人民意志的集中表达，是国家的根本法。材料链接：2017年4月是新疆维吾尔自治区第十四个“宪法法律宣扬月”，为营造全社会学法、知法、遵守法律、遵法、信法、用法的良好气氛。4月24日，乌苏市林业局在局机关四楼会议室组织全局干部职工开展“宪法法律宣扬月”主题教化活动。此次“宪法法律宣扬月”主题活动以宪法宣扬为引领，重点宣扬依法维稳以及平安消费、改善民生、扶贫开发有关的法律法规。做到忠于宪法、遵守宪法，执法必需公正、精确和依法维护公民权益为内容，以强化全局机关干部依法行政意识、进步依法行政程度为目的。2思索：为什么要举办“
23、宪法法律宣扬月”主题教化活动？提示：宪法是人民意志的集中表达，是国家的根本法。增加人们的宪法意识，保障宪法施行。活动三：探究中国共产党和宪法的关系作为指导人民制定宪法的中国共产党，和宪法的关系又是怎样的呢？请看下面两种不同的观点。正方：中国共产党应当和其他政党、团体、组织一样，不得有超越宪法和法律的特权。反方：中国共产党指导人民制定了宪法，中国共产党可以不受宪法的约束。师指导生分组讨论，整理课前打算的材料，激励生主动绽开辩论。师在生辩论后，引导生进展学问点总结。3教师归纳：中国共产党作为我国的执政党，指导人民制定了宪法。宪法既表达了人民的意志，又表达了党的方针、政策和主见。中国共产党更应当模范
24、地遵守宪法，假设不遵守宪法，就会降低党的威信，减弱人民群众对党的信任和拥护。因此，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。4归纳总结：根本的活动准则我国宪法是人民意志的集中表达，是国家的根本法宪法规定了国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面宪法是一切组织和个人的根本活动准则宪法集中表达人民的共同意志，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益中国共产党作为执政党，必需以宪法为根本的活动准则党既指导人民制定宪法法律，也指导人民执行宪法法律，做到党指导立法、保证执法、支持司法、带头遵守法律活动四：探究宪法具有最高的法律效力(1)
25、结合教材第2021页“探究与共享”，表演“对话”。(2)猜谜嬉戏，进入学习。师：首先进展一个猜谜嬉戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。请问谜底是什么？生齐答：宪法。假设把全部的法律比作乐队，宪法就是乐队的指挥；假设把全部的法律比作一支军队，宪法就是这支军队的最高统帅。这句话说明了什么？提示：宪法在整个法律体系中处于核心地位，具有最高的法律效力。分组讨论宪法与一般法律的不同。总结：最高的法律效力内容宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题效力宪法是其他法律的立法根底和立法根据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效制定和
26、修改宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意根底，另一方面保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会安康开展教师总结：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。宪法是国家法制统一的根底。全面依法治国，保障宪法施行，必需完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。宪法是对公民根本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民根本权利的实现具有不行替代的作用。三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了宪法的重要地位和作用；明白了宪法是一切组织和个人的根
27、本活动准则，宪法具有最高的法律效力；懂得中国共产党必需以宪法为根本的活动准则的道理。3板书设计坚持依宪治国4教学反思本节课所学的学问为本单元的重点内容。学好本课要用好比拟法，对宪法和一般法律进展比拟，从而明确宪法是根本的活动准则，宪法具有最高的法律效力。同时要借用典型案例加深理解，做到用所学的学问理解、分析具体案例，从而进步对宪法的相识，增加宪法观念，自觉去维护宪法。第2课时加强宪法监视1教学分析【教学目的】学问目的知道监视不仅须要国家机关履行职权，而且须要完备的宪法监视制度，可以自觉增加宪法意识实力目的正确相识监视的重要性，初步具有监视宪法施行的实力和参与政治生活的实力情感、看法与价值观目的
28、树立主人翁意识，关切国家大事，主动参与监视权利行使，领悟宪法原则和精神，主动参与宪法宣扬活动，让宪法走入群众，深化人心，为增加全社会的宪法意识奉献自己的力气【重点难点】教学重点：健全宪法施行和监视制度的重要性。教学难点：增加宪法意识的缘由。2教学过程一、导入新课2017年7月10日14日，全国人大常委会副委员长张平率全国人大常委会固体废物污染环境防治法执法检查组到江苏省进展检查。这次执法检查的重点是城乡生活垃圾分类搜集、贮存、运输、处理处置特殊是法规及配套制度的制定和执行状况，以此支持和催促各级政府及其职能部门贯彻施行好固废法，通过政府依法有效履责，推动各类污染者对其产生的固体废物担当法定污染
29、防治责任。想一想：全国人大常委会执法检查组到江苏省进展检查表达了什么道理？(学生思索答复)教师总结：全国人大常委会行使监视权。二、新课讲授活动一：探究权利机关如何监视权利行使(阅读教材第24页“运用你的阅历”)1思索：市政府的报告未通过，说明市人大常委会与市政府之间存在着怎样的关系？这说明了什么？提示：监视与被监视的关系。人大常委会代表人民拥有对政府工作的监视权。政府必需依法对人大常委会负责并报告工作，承受人大常委会的监视。材料链接：重庆市人大常委会对市政府及相关部门预决算进展了重点监视，催促市政府及相关部门在法定期限内向社会公开了169个单位的部门预决算及“三公”经费。对于审计查出问题及整改
30、工作，市人大常委会听取审议了市政府关于审计查出问题整改状况的报告，随即又开展专题询问。常委会组成人员针对社会关注的财政代编规模偏大、涉农资金违规发放、违规享受保障性住房及补贴等问题，对市政府及相关部门负责人进展了公开、面对面的询问，催促问题整改的长效机制，这种联组专题询问预算执行和财政收支审计的问题，在市人大常委会还是首次。2思索：重庆市人大常委会通过什么形式行使监视权？提示：询问。3教师总结：权利行使须要承受监视。监视是权利正确行使的根本保证，不受监视的权利将导致腐败。宪法规定，全国人大及其常委会行使监视宪法施行的职权。各级人大及其常委会根据宪法和有关法律，对人民政府、人民法院和人民检察院行
31、使监视权。4教师补充：我国宪法监视的内容主要包括：合宪性审查和监视，即审查法律、法规等标准性法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触；审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。目的导学二：健全宪法施行和监视制度活动二：报告解读加强宪法施行和监视，推动合宪性审查工作，维护宪法权威。习近平中国共产党第十九次全国代表大会报告1思索：习近平总书记的话给你带来哪些启示？提示：要健全说明程序机制，推动合宪性审查工作，加强备案审查制度和实力建立，加强对宪法施行状况的监视检查，维护宪法权威。2教师总结：全面依法治国须要健全宪法施行和监视机制，不断加强宪法监视工作。对于各种违背宪法的行为，都
32、必需予以追究和订正。活动三：国家宪法日与宪法宣誓制度12月4日，是中国的“宪法日”。之所以确定这一天为“宪法日”，是因为中国现行的宪法，在1982年12月4日正式施行。宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，所以将宪法施行日定为“宪法日”，意义特别重大。2015年7月1日，全国人大常委会表决通过实行宪法宣誓制度确实定，誓词共70字：“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国，忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，承受人民监视，为建立富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗！”1思索：设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度有什么意义？提示：为了强化国家公职人员的宪法意识，让他
33、们珍惜宪法授予的权利，自觉标准自己的行为。2总结：增加宪法意识的缘由加强宪法监视的须要加强宪法监视，既须要完备的制度措施，也须要人们增加宪法意识对国家公职人员提出的要求设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，都是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赐予的权利，自觉标准自己的行为宪法与我们每个人休戚相关我们的一生都离不开宪法的呵护。我们要增加宪法意识，酷爱宪法，保卫宪法活动四：讨论如何增加宪法意识(阅读教材第27页“探究与共享”)1问题：请试着创作表达学习宪法心得的作品。提示：自己试着创作。活动五：事例再现山西省介休市人民检察院主动开展宪法宣扬日活动。通过面对面的法律询问、发放宣扬材料等形
34、式，主动宣扬包括宪法在内的各种法律学问和检察业务学问，进一步增加了全社会的宪法意识，对弘扬法治精神，形成遵守法律荣耀的社会气氛具有主动的作用，为“法治介休、平安介休”营造了良好的法治环境。2思索：山西省介休市人民检察院主动开展宪法宣扬活动给我们什么启示？提示：要主动学习宪法。(阅读教材第28页的第一个“探究与共享”)宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。习近平3问题：你对这句话是怎么理解的？提示：要认同宪法。(阅读教材第28页的第二个“探究与共享”)4问题：结合小华同学的上述行为，说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。提示：根据自己的实际答复。5总结：增加宪法意
35、识的做法学习宪法认同宪法践行宪法三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了权利的行使离不开人大及其常委会的监视，也离不开公民的监视；明白了增加宪法意识的缘由和做法，进步了对宪法的相识，懂得了加强宪法监视的道理，知道要坚决维护宪法的权威。3板书设计加强宪法监视4教学反思本节课内容不多，和现实联络较大，如国家宪法日、宪法宣誓制度等，学生的学习爱好较为深厚。结合大量的典型事例和教材上情境材料对所学学问可以当堂驾驭；但学生在增加宪法意识方面还存在缺乏，特殊是在践行宪法方面还需努力。第三课公民权利第1课时公民根本权利1教学分析【教学目的】学问目的知道公民有哪些根本权利，理解这些根本权利的含义实力目的结合具
36、体案例理解公民根本权利的重要意义情感、看法与价值观目的逐步增加权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系【重点难点】教学重点：选举权和被选举权。教学难点：人身自由。2教学过程一、导入新课师生互动：今日，我给大家介绍一位新挚友，刘斐，一个很得意的小姑娘，大家想不想和她做挚友？别急，我们先看看刘斐的介绍。一个女婴驾临人间，父母给她起名叫刘斐。小斐在父母的呵护下安康成长。她6岁上小学，12岁步入中学校园。刘斐喜爱绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社采纳。刘斐得才兼备，获得优秀共青团员的称号。高中毕业的暑假参与勤工俭学，获得1000元收入。在人民代表大会换届选举中，年满18周岁的刘斐给自己满足的代表
37、候选人投下庄重的赞成票。问题：请说说刘斐享有哪些根本权利。提示：姓名权、被抚养权、受教化权、著作权、荣誉权、获得劳动收入权、选举权。二、新课讲授(一)选举权和被选举权活动一：投上珍贵的一票“我这次回家，主要是来参与村委班子的换届选举。选好村委班子，是搞好村建立的关键。我要珍惜这神圣的一票，选好村里当家人！”从外地打工回家的某村民杨某真诚地说。为了这珍贵神圣的一票，在外打工人员有的按规定写托付书，托付别人代投，有的则借机回乡参与选举。1思索：(1)公民享有选举权应同时具备什么条件？(2)公民行使选举权有什么意义？提示：(1)享有选举权和被选举权的人必需是中华人民共和国公民；必需年满18周岁；没有
38、被剥夺政治权利。(2)选举权和被选举权是公民的一项根本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的根底。(二)政治自由学问识记：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。(三)监视权活动二：探究监视权的行使(阅读教材第33页的第二个“探究与共享”及图片)2思索：罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应当留意哪些问题？提示：罗先生是在行使监视权。他在举报时应当留意：自觉遵守中华人民共和国宪法和法律；要对举报内容的真实性、客观性负责，不得捏造事实、制造假证、诬告陷害别人；等等。3归纳总结：政治权利和自由选举权和
39、被选举权我国年满十八周岁的公民，都有选举权和被选举权，但是按照法律被剥夺政治权利的人除外是公民的一项根本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的根底政治自由我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿监视权提出指责和建议的权利；向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利有助于国家机关及其工作人员依法行使权利，一心一意为人民效劳活动三：案例回放于某有意损害案相比一审以有意损害罪判处于某无期徒刑，二审虽然同样定为有意损害罪，却依法根据各种情节判处有期徒刑5年。于某是在人身平安面临现实威逼的状况下才持刀捅刺，且其捅刺对象都是在其警告后仍向前
40、围逼的人，可以认定其行为是为了制止不法损害；于某行为属于防卫过当，构成有意损害罪。判决书中有一句说得好：于某及其母亲苏某的人身自由和人格尊严应当受到法律爱护，但于某的防卫行为超出法律所容许的限度，依法也应当担当刑事责任。1思索：(1)于某及其母亲的什么权利受到了侵扰？(2)该案给了我们什么启示？提示：(1)人身自由、人格尊严受到了侵扰。(2)人身自由受法律爱护，不要侵扰别人的人身自由，要学会依法维权等。活动四：权利辨析私拆、毁弃别人信件某校八年级学生张某为了集邮，竟然大量私拆、毁弃别人信件。2思索：张某侵扰了别人什么权利？提示：通信自由和通信隐私。3总结：人身自由人身自由不受侵扰人格尊严不受侵
41、扰住宅不受侵扰通信自由和通信隐私受法律爱护4.教师归纳：对公民的人身权利，我国宪法都有明确规定，我们要明确自己的权利，学会依法维护自己的权利。目的导学三：社会经济与文化教化权利活动五：情景再现抓小偷(阅读教材第37页的第一个“探究与共享”)1思索：警察征用摩托车的行为涉及公民的哪项根本权利？提示：财产权。活动六：材料链接教化公允第一个是保根本。保根本主要是保证根本公共教化效劳体系全覆盖，重点是义务教化。第二个是补短板。补短板包括几个方面：一是补区域不平衡的短板。二是补齐农村地区的教化短板。三是补教化体系当中的短板。第三个是精准扶助困难群体。一是保障贫困、困难群体的孩子们有受教化的权利。二是面对
42、残疾儿童，办好特殊教化。三是要解决好社会关切的进城务工人员随迁子女和留守儿童教化问题。2思索：国家实行以上措施促进教化公允有什么意义？提示：有利于保障公民的受教化权。3总结：我国公民的社会经济与文化教化权利财产权公民的合法的私有财产不受侵扰。公民可以通过合法方式获得财产，并依法占有和运用，获得收益和进展处分劳动权公民有劳动的权利和义务物质帮助权公民在年老、疾病或者丧失劳动实力的状况下，有从国家和社会获得物质扶植的权利受教育权公民有根据其实力同等地从国家获得承受教化的时机，并获得相应物质保障的权利文化权利公民有进展科学讨论、文学艺术创作和其他文化活动的自由还享有同等权、宗教信仰自由等权利，妇女、
43、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了公民的根本权利有哪些及宪法是怎样爱护的，知道了这些根本权利的重要性，进步了相识，增加了权利意识，可以在社会中依法维护自己的各项权利。3板书设计公民根本权利4教学反思本节课内容较为单一，从三个方面学习公民的根本权利。对公民的政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教化权利有了更深入的相识，驾驭起来并不难，但理解起来有难度，许多权利名词较为抽象，不利于学生理解；但结合教材中的例子和自己的生活实际可以当堂驾驭。另外关于公民的权利，学生的学习爱好较大，主动性和主动性较强，给本节课的学习供应了好的条件。第2课时依
44、法行使权利1教学分析【教学目的】学问目的知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的缘由和方式实力目的结合案例和自己的实际状况学会依法行使权利和维护权利情感、看法与价值观目的明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的爱护，增进酷爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严【重点难点】教学重点：依法行使权利。教学难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。2教学过程一、导入新课上海市静安区公布对巨鹿路888号优秀历史建筑(如图)被业主违法撤除事务的调查结果，确定对违法行为人王某罚款人民币3050万元，责令其在10个月内复原建筑原状。同时，对相关
45、政府责任部门及10名责任人员肃穆问责。确实，老洋房是业主花8000万元买下来的，公民的“财产权”应当得到爱护。但是，公民行使财产权也是受到法律约束的，不可以“无法无天”。思索：王某是在依法行使财产权吗？(学生从不同的角度阐述)教师总结：不是。任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。二、新课讲授活动一：角色扮演江苏徐州的一位大妈火了。因为她闯红灯和横穿马路，被交警拦下，被告知须要“站岗”后，屡次爆出雷语：“我有心脏病，假设犯病你要赔我钱；不差钱，明天接着闯；我就教化孙子去偷，去闯红灯；我50多，不，我60多了。”一时间，网友热议不断。“闯红灯大妈”就像是一面镜子，照出了诸多层面的问题。闯了红灯拒不承受惩罚，看法还如此蛮横学生分角色扮演，模拟这一情景。1思索：(1)对徐州大妈的言行，你是怎么看的？(2)假设你是现场的交警，会对她讲哪些道理？提示：(1)这是法治观念淡薄的表现，不懂法律，不依法行使权利。(2)闯红灯是违法行为，要受到相应的惩罚，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利等。活动二：情景再现足球竞赛(阅读教材第41页“探究与共享”)2