高考物理专题复习教案学案考案专题十三力学实验.docx

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1、专题十三 力学试验 一 教案5一 专题要点1、测定匀变速运动的加速度试验目的:练习运用打点计时器，学习利用打上点的纸带讨论物体的运动。学惯用打点计时器测定即时速度和加速度。试验原理:打点计时器是一种运用沟通电源的计时仪器，它每隔打一次点由于电源频率是50，因此纸带上的点就表示了和纸带相连的运动物体在不同时刻的位置，讨论纸带上点之间的间隔，就可以理解物体运动的状况。由纸带推断物体做匀变速直线运动的方法：如下图，0、1、2为时间间隔相等的各计数点，s1、s2、s3、为相邻两计数点间的间隔 ,假设2132=恒量，即假设连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量,那么及纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。

2、 由纸带求物体运动加速度的方法：由纸带求物体运动速度的方法：2、验证力的合成的平行四边形定那么试验目的: 验证力的合成的平行四边形定那么。试验原理:此试验是要用互成角度的两个力及一个力产生一样的效果即：使橡皮条在某一方向伸长肯定的长度，看其用平行四边形定那么求出的合力及这一个力是否在试验误差允许范围内相等，假如在试验误差允许范围内相等，就验证了力的平行四边形定那么 考前须知:用弹簧秤测拉力时，应使拉力沿弹簧秤的轴线方向，橡皮条、弹簧秤和细绳套应位于及纸面平行的同一平面内。同一次试验中，橡皮条拉长后的结点位置O必需保持不变。3、验证牛顿第二定律试验原理:如下图装置，保持小车质量M不变，变更小桶内

3、砂的质量m，从而变更细线对小车的牵引力F(当m m造成的 题型3. 验证平行四边形定那么某同学在家中尝试验证平行四边形定那么，他找到三条一样的橡皮筋遵循胡克定律和假设干小事物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉字，设计了如下试验：将两条橡皮筋的一端分别在墙上的两个钉子A、B上，另一端及第二条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细胞挂一重物。为完成试验，下述操作中必需的是 。a测量细绳的长度b测量橡皮筋的原长c测量悬挂重物后像皮筋的长度d记录悬挂重物后结点O的位置钉子位置固定，欲利用现有器材，变更条件再次试验证，可采纳的方法是 解析：；更换不同的小重物题型4.力的功及物体速度的

4、关系 探究力对原来静止的物体做的功及物体获得的速度的关系，试验装置如图所师，试验主要过程如下：1设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、；2分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度、；3作出草图；4分析图像。假如图像是一条直线，说明；假如不是直线，可考虑是否存在、等关系。以下关于该试验的说法中有一项不正确，它是。A本试验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、。所采纳的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次试验中使橡皮筋拉伸的长度保持一样。当用1条橡皮筋进展是试验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条、橡皮筋并在一起进展第2次、第3次、试验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、。B小

5、车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜。C某同学在一次试验中，得到一条记录纸带。纸带上打出的点，两端密、中间疏。出现这种状况的缘由，可能是没有使木板倾斜或倾角太小。D依据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最终一点的间隔 来进展计算。解析：本试验的目的是探究橡皮绳做的功及物体获得速度的关系。这个速度是指橡皮绳做功完毕时的速度，而不整个过程的平均速度，所以D选项是错误的。题型5. 测定重力加速度如下图，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以测定重力和速度。 所需器材有打点计时器带导线、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和带夹子

6、的重物，此外还需 填字母代号中的器材。A.直流电源、天平及砝码 B.直流电源、毫米刻度尺C.沟通电源、天平及砝码 D.沟通电源、毫米刻度尺 通过作图象的方法可以剔除偶尔误差较大的数据，进步试验的精确程度。为使图线的斜率等于重力加速度，除作图象外，还可作 图象，其纵轴表示的是 ，横轴表示的是 。解析：打点计时器需接沟通电源。重力加速度及物体的质量无关，所以不要天平和砝码。计算速度须要测相邻计数的间隔 ，须要刻度尺，选D。由公式，如绘出图像，其斜率也等于重力加速度。题型6.测定弹簧的劲度系数在弹性限度内，弹簧弹力的大小及弹簧伸长(或缩短)的长度的比值，叫做弹簧的劲度系数。为了测量一轻弹簧的劲度系数

7、，某同学进展了如下试验设计：如下图，将两平行金属导轨程度固定在竖直向下的匀强磁场中，金属杆及导轨接触良好，程度放置的轻弹簧一端固定于O点，另一端及金属杆连接并保持绝缘。在金属杆滑动的过程中，弹簧及金属杆、金属杆及导轨均保持垂直，弹簧的形变始终在弹性限度内，通过减小金属杆及导轨之间的摩擦和在弹的形变较大时读数等方法，使摩擦对试验结果的影响可忽视不计。请你按要求扶植该同学解决试验所涉及的两个问题。扶植该同学完成试验设计。请你用低压直流电源、滑动变阻器()、电流表、开关设计一电路图，画在图中虚线框内，并正确连在导轨的C、D两端。假设导轨间的间隔 为d,匀强磁场的磁感应强度为B,正确连接电路后，闭合开

8、关，使金属杆随挡板缓慢挪动，当移开挡板且金属杆静止时，测出通过金属杆的电流为I1,登记金属杆的位置，断开开关，测出弹簧对应的长度为x1;变更滑动变阻器的阻值，再次让金属杆静止时，测出通过金属杆的电流为I2,弹簧对应的长度为x2,那么弹簧的劲度系数。解析：低压直流电源E、滑动变阻器R、电流表、开关S串接在两点之间，如右图所示。设弹簧原长为L0，应用胡克定律有K(X1L0)1d、K(X2L0)2d，两式相减可得K(X1X2)BI1I2d，解得K；题型7.验证机械能守恒定律如下图，两个质量各为m1和m2的小物块A和B，分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，m1m2，现要利用此装置验证机械能守恒定律。1假

9、设选定物块A从静止开始下落的过程中进展测量，那么须要测量的物理量有。物块的质量m1、m2；物块A下落的间隔 及下落这段间隔 所用的时间；物块B下落的间隔 及下落这段间隔 所用的时间；绳子的长度。2为进步试验结果的精确程度，某小组同学对此试验提出以下建议：绳的质量要轻；在“轻质绳的前提下，绳子越长越好；尽量保证物块只沿竖直方向运动，不要摇摆；两个物块的质量之差要尽可能小。以上建议中的确对进步精确程度有作用的是。3写出一条上面没有提到的对进步试验结果精确程度有益的建议：。解析：1通过连结在一起的A、B两物体验证机械能守恒定律，既验证系统的势能变更及动能变更是否相等，A、B连结在一起，A下降的间隔

10、肯定等于B上升的间隔 ；A、B的速度大小总是相等的，故不须要测量绳子的长度和B上升的间隔 刚好间。2假如绳子质量不能忽视，那么A、B组成的系统势能将有一部分转化为绳子的动能，从而为验证机械能守恒定律带来误差；假设物块摇摆，那么两物体的速度有差异，为计算系统的动能带来误差；绳子长度和两个物块质量差应相当。3屡次取平均值可削减测量误差，绳子伸长量尽量小，可削减测量的高度的精确度。规律总结：此题为一验证性试验题。要求依据物理规律选择须要测定的物理量，运用试验方法推断如何减小试验误差。驾驭各种试验方法是解题的关键。题型8.螺旋测微器读数某同学用螺旋测微器测量一铜丝的直径，测微器的示数如下图，该铜丝的直

11、径为解析：螺旋测微器固定刻度部分读数为，可动刻度部分读数为，所以所测铜丝直径为。规律总结：螺旋测微器的读数是高考常考点，采纳“固定刻度+可动刻度=读数的方法进展。题型9.探究弹力和弹簧伸长的关系某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k。做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上。当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0，弹簧下端挂一个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L1;弹簧下端挂两个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2;挂七个50g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2。下表记录

12、的是该同学已测出的6个值，其中有两个数值在记录时有误，它们的代表符号分别是 和 测量记录表：代表符号L0L1L2L3L4L5L6L7刻度数值170340510860103121试验中，L3和L2两个值还没有测定，请你依据上图将这两个测量值填入记录表中。为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：。请你给出第四个差值： 。依据以上差值，可以求出每增加50g砝码的弹簧平均伸长量。用d1、d2、d3、d4表示的式子为： ，代入数据解得 。计算弹簧的劲度系数k 。g取98m2解析：读数时应估读一位，所以其中L5 、L6两个数值在记录时有误。依据试验原理可得后面几问

13、的结果。答案：2L5 L6 6.85(6.84-6.86) 14.05(14.04-14.06) 7.20(7.18-7.22) 28规律总结：此题考察了根本仪器刻度尺的运用，以及根本试验方法逐差法的应用。这是高中物理试验的根本实力的考察，值得留意二 学案五 专题打破针对典型精析的例题题型，训练以下习题。1. 小明同学在学习了试验后，设计了一个测物体瞬时速度的试验，其装置如以下图所示。在小车上固定挡光片，使挡光片的前端及车头齐平、将光电门传感器固定在轨道侧面，垫高轨道的一端。小明同学将小车从该端同一位置由静止释放，获得了如下几组试验数据。试验次数不同的挡光片通过光电门的时间s速度第一次I第二次

14、第三次第四次那么以下表述正确的选项是四个挡光片中，挡光片I的宽度最小四个挡光片中，挡光片的宽度最小四次试验中，第一次试验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度四次试验中，第四次试验测得的速度最接近小车车头到达光电门时的瞬时速度A B C D点拨：此题考察光电门。答案：D2. 在通用技术课上，某小组在组装潜艇模型时，须要一枚截面为外方内圆的小螺母，如下图。现须要精确测量小螺母的内径，可选用的仪器有：A.50等分的游标卡尺 B. 螺旋测微器在所供应的仪器中应选用 。在测量过程中，某同学在小螺母中空部分360范围内选取不同的位置进展屡次测量取平均值的目的是 。点拨：此题考察游标卡尺及螺旋测微

15、器的区分。游标卡尺便利地测量内径、外径和深度，而螺旋测微器只能测外径应选A；屡次测量取平均值的目的就是减小偶尔误差。3. 在“探究单摆周期及摆长的关系试验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示。测量方法正确的选项是选填“甲或“乙。2试验时，假设摆球在垂直纸面的平面内摇摆，为了将人工记录振动次数改为自动记录振动次数，在摆球运动最低点的左、右两侧分别放置一激光光源及光敏电阻及某一自动记录仪相连，该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t变更图线如图乙所示，那么该单摆的振动周期为 。假设保持悬点到小球顶点的绳长不变，改用直径是原小球直径2倍的另一小球进展试验，那么该单摆的周期将 (填“变大、“不

16、变或“变小)，图乙中的t将 (填“变大、“不变或“变小)。点拨：此题考察探究单摆周期及摆长的关系1应将待测物体正确地放在测脚中如乙图；2单摆1个周期遮光两次；单摆周期及小球质量、大小无关，但假设改用直径变为原小球直径的2倍，周期变大，但遮光时间t变大。答案：1乙22t0，变大，变大4. 讨论匀变速直线运动“讨论匀变速直线运动的试验中，运用电磁式打点计时器(所用沟通电的频率为50)，得到如图8所示的纸带图中的点为计数点，相邻两计数点间还有四个点未画出来，以下表述正确的选项是 A试验时应先放开纸带再接通电源 B(S6一S1)等于(S2一S1)的6倍高考资源网 C从纸带可求出计数点B对应的速率高考资

17、源网 D相邻两个计数点间的时间间隔为002s高考资源网 点拨：此题考察讨论匀变速直线运动。在“讨论匀变速直线运动的试验中，试验时应先接通电源再放开纸带，A错。依据相等的时间间隔内通过的位移有，可知(S6一S1)等于(S2一S1)的5倍，B错。依据B点为A及C的中间时刻点有，C对；，D错。六 专题综合1. 游标卡尺+光电计时器+匀变速直线运动某同学为了探究物体在斜面上的运动时摩擦力及斜面倾角的关系，设计试验装置如图。长直平板一端放在程度桌面上，另一端架在一物块上。在平板上标出A、B两点，B点处放置一光电门，用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间。试验步骤如下：用游标卡尺测量滑块的挡光长度d，

18、用天平测量滑块的质量m；用直尺测量之间的间隔 s，A点到程度桌面的垂直间隔 h1，B点到程度桌面的垂直间隔 h2；将滑块从A点静止释放，由光电计时器读出滑块的挡光时间t1重复步骤数次，并求挡光时间的平均值；利用所测数据求出摩擦力f和斜面倾角的余弦值；屡次变更斜面的倾角，重复试验步骤，做出关系曲线。1用测量的物理量完成以下各式重力加速度为g：斜面倾角的余弦= ；滑块通过光电门时的速度 ；滑块运动时的加速度 ；滑块运动时所受到的摩擦阻力 ；2测量滑块挡光长度的游标卡尺读数如下图，读得 。解析：(1)物块在斜面上做初速度为零的匀加速直线运动,受重力、支持力、滑动摩擦力,如下图 ；依据三角形关系可得到

19、,依据依据运动学公式,有,即有；依据牛顿第二定律,那么有；(2) 在游标卡尺中，主尺上是，在游标尺上恰好是第1条刻度线及主尺对齐，再考虑到卡尺是10分度，所以读数为1=或者也对。 2.平抛运动+验证机械能守恒某同学利用如下图的试验装置验证机械能守恒定律弧形轨道末端程度，离地面的高度为H。将钢球从轨道的不同高度h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的程度间隔 为s(1)假设轨道完全光滑，s2及h的理论关系应满意s2(用H、h表示)(2)该同学经试验测量得到一组数据，如下表所示：h(10m)2.003.00s2 (10)01234567246810121410-1mS2/10-1m2理论请在坐标纸上作

20、出s2关系图(3)比照试验结果及理论计算得到的s2关系图线(图中已画出)，自同一高度静止释放的钢球，程度抛出的速率 (填“小于或“大于)理论值 (4)从s2关系图线中分析得出钢球程度抛出的速率差非常显著，你认为造成上述偏向的可能缘由是 01234567246810121410-1mS2/10-1m2理论试验解析：1依据机械能守恒，可得分开轨道时速度为，由平抛运动学问可求得时间为，可得.2依次描点，连线，留意不要画成折线。3从图中看，同一h下的s2值，理论值明显大于实际值，而在同一高度H下的平抛运动程度射程由程度速率确定，可见实际程度速率小于理论速率。4由于客观上，轨道及小球间存在摩擦，机械能减

21、小，因此会导致实际值比理论值小。小球的转动也须要能量维持，而机械能守恒中没有考虑重力势能转化成转动能的这一部分，也会导致实际速率明显小于“理论速率这一点，可能不少同学会考虑不到三 考案一、选择题1. 某同学利用单摆测定当地重力加速度，发觉单摆静止时摆球重心在球心的正下方，他仍将从悬点到球心的间隔 当作摆长L，通过变更摆线的长度，测得6组L和对应的周期T，画出L一T2图线，然后在图线上选取A、B两个点，坐标如下图。他采纳恰当的数据处理方法，那么计算重力加速度的表达式应为 。请你推断该同学得到的试验结果及摆球重心就在球心处的状况相比，将 。(填“偏大、“偏小或“一样)2. 一程度放置的圆盘绕过其圆

22、心的竖直轴匀速转动。盘边缘上固定一竖直的挡光片。盘转动时挡光片从一光电数字计时器的光电门的狭缝中经过，如图1 所示。图2为光电数字计时器的示意图。光源A中射出的光可照到B中的接收器上假设A、B间的光路被遮断，显示器C上可显示出光线被遮住的时间。 挡光片的宽度用螺旋测微器测得，结果如图3所示。圆盘直径用游标卡尺测得，结果如图4所示。由图可知，l挡光片的宽度为。2圆盘的直径为。3假设光电数字计时器所显示的时间为50.0 ，那么圆盘转动的角速度为弧度/秒保存3位有效数字。3.某试验小组拟用如图1所示装置讨论滑块的运动.试验器材有滑块、钩码、纸带、米尺、带滑轮的木板，以及由漏斗和细线组成的单摆等.试验

23、中，滑块在钩码作用下拖动纸带做匀加速直线运动，同时单摆垂直于纸带运动方向摇摆，漏斗漏出的有色液体在纸带带下留下的痕迹记录了漏斗在不同时刻的位置.在图2中，从 纸带可看出滑块的加速度和速度方向一样.用该方法测量滑块加速度的误差主要来源有： 、 写出2个即可. 4. 物理小组在一次探究活动中测量滑块及木板之间的动摩擦因数。试验装置如图，一外表粗糙的木板固定在程度桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端及电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线及托盘连接。打点计时器运用的沟通电源的频率为50 。开始试验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。1上图给

24、出的是试验中获得的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点图中未标出，计数点间的间隔 如下图。依据图中数据计算的加速度 (保存三位有效数字)。(2)答复以下两个问题：为测量动摩擦因数，以下物理量中还应测量的有 。填入所选物理量前的字母lm1m2m3 t测量中所选定的物理量时须要的试验器材是 3滑块及木板间的动摩擦因数 用被测物理量的字母表示，重力加速度为g.及真实值相比，测量的动摩擦因数 填“偏大或“偏小 。写出支持你的看法的一个论据： 。5.在验证牛顿第二定律的试验中，用变更砂的质量的方法来变更对小车的作用力F，用打点计时器测出小车的加速度a，得

25、出假设干组F和a的数据。然后依据测得的数据作出如下图的图线，发觉图线既不过原点，又不是直线，缘由是A没有平衡摩擦力，且小车质量较大B平衡摩擦力时，所垫木板太高，且砂和小桶的质量较大C平衡摩擦力时，所垫木板太低，且砂和小桶的质量较大D平衡摩擦力时，所垫木板太高，且小车质量较大 6.a球从斜 槽轨道上某固定点处由静止开始滚下,在程度地面上的记录纸上留下压痕,重复10次;再把同样大小的b球放在斜槽轨道末端程度段的最右端旁边静止,让a球仍从原固定点由静止开始滚下,和b球相碰后,两球分别落在记录纸的不同位置处,重复10次abO A B C H本试验必需测量的物理量有以下哪些A斜槽轨道末端到程度地面的高度

26、H B小球a、b的质量、 C小球a、b的半径r D小球a、b 分开斜槽轨道末端后平抛飞行的时间t E记录纸上O点到A、B、C各点的间隔 、 Fa球的固定释放点到斜槽轨道末端程度部分间的高度差h小球a、b的质量、应当满意什么关系为什么 放上被碰小球后,两小球碰后是否同时落地假如不是同时落地,对试验结果有没有影响为什么这时小球a、b的落地点依次是图中程度面上的点和点 为测定未放被碰小球时,小球a落点的平均位置,把刻度尺的零刻线45 46 47跟记录纸上的O点对齐,右图给出了小球a落点旁边的状况,由图可得间隔 应为依据本试验方法,验证动量守恒的验证式是7. 科学规律的发觉离不开科学探究，而科学探究可

27、以分为理论探究和试验探究。下面我们追寻科学家的讨论踪迹用两种方法探究恒力做功和物体动能变更间的关系。理论探究：依据牛顿运动定律和有关运动学公式，推导在恒定合外力的作用下，功及物体动能变更间的关系，请在答题纸上对应位置写出你的推导过程。试验探究：某同学的试验方案如图乙所示，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的试验误差，你认为在试验中还应当实行的两项措施是：a _ ；b ；如图丙所示是某次试验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T。间隔 如图。那么打C点时小车的速度为 ；要验证合外力的功及动能变更间的关系，除位移、速度外，还要测出的

28、物理量有 。丙ABCDEFx1x2x3x4x58. 用讨论机械能守恒定律。将试验装置中的光电门传感器接入数据采集器，测定摆锤在某一位置的瞬时速度，从而求得摆锤在该位置的动能，同时输入摆锤的高度，求得摆锤在该位置的重力势能，进而讨论势能和动能转化时的规律。试验中A、B、C、D四点高度为、，已由计算机默认，不必输入。现某位同学要测定摆锤在D点的瞬时速度。其试验装置如下图，接着他点击“开始记录，同时让摆锤从图中所示位置释放，计算机将摆锤通过光电门传感器的速度自动记录在表格的对应处，如图。请指出该同学试验中的错误之处： 摆图中计算机记录的数据及真实值相比将 填“偏大、“偏小或“仍精确9. 为了验证碰撞

29、中的动量守恒，某同学选取了两个体积一样、质量不相等的小球，按下述步骤做了如下试验：A用天平测出两个小球的质量分别为m1和m2，且m1m2。B依据如下图的那样，安装好试验装置。将斜槽固定在桌边，使槽的末端点的切线程度。将一斜面连接在斜槽末端。C先不放小球m2，让小球m1从斜槽顶端A处由静止开始滚下，登记小球在斜面上的落点位置。D将小球m2放在斜槽前端边缘处，让小球m1从斜槽顶端A处滚下，使它们发生碰撞，登记小球m1和小球m2在斜面上的落点位置。E用毫米刻度尺量出各个落点位置到斜槽末端点B的间隔 。图中D、E、F点是该同学登记的小球在斜面上的几个落点位置，到B点的间隔 分别为、。依据该同学的试验，

30、答复以下问题：小球m1及m2发生碰撞后，m1的落点是图中的点，m2的落点是图中的点。用测得的物理量来表示，只要满意关系式，那么说明碰撞中动量是守恒的。10. 在“用单摆测重力加速度的试验中，某同学的操作步骤为：a取一根细线，下端系住直径为d的金属小球，上端固定在铁架台上； b用米尺量得细线长度l c在摆线偏离竖直方向5位置释放小球d用秒表记录小球完成n次全振动的总时间t，得到周期T e用公式计算重力加速度按上述方法得出的重力加速度值及实际值相比 选填“偏大、“一样或“偏小。11. 某同学在测匀变速运动物体的加速度时，得到了几条比较志向的纸带.每条纸带上每5个点取一个计数点，即两计数点之间的时间

31、间隔为0. 1s.依打点依次编为0，1，2，3，4，5.由于不当心，纸带被撕断了.请依据图示的A，B，C，D四段纸带答复：(单位：)1在B，C，D三段纸带中，选出纸带A上撕下的那段应当是 ；2打纸带A时物体运动的加速度大小是 2，打点“5时的速度大小是 .12. 下表是某同学在“探究弹力及弹簧伸长的关系试验中测得的几组数据，那么：悬挂砝码50100150200250弹簧伸长1请在以下图所示的坐标纸上作出图象；2写出图象的函数表达式；3说明函数表达式中常数的物理意义； 4假设弹簧的原长为L0=40 ，以弹簧的总长为自变量，写出FL的表达式.并说明图象和图象的区分.13. 某同学设计了一个“探究加

32、速度及物体所受合力F及质量m的关系试验如图a为试验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，试验中认为细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重量，电源频率是50小车运动加速度a可用纸带上的打点求得1图b为某次试验得到的纸带，依据纸带可求出小车的加速度大小为 2保存二位有效数字2在“探究加速度及质量的关系时，保持砝码和小桶质量不变，变更小车质量m ，分别得到小车加速度a及质量m数据如下表：依据上表数据，为直观反映F不变时a及m的关系，请在图c方格坐标纸中选择恰当物理量建立坐标系，并作出图线 3在“探究加速度及力的关系时，保持小车的质量不变，变更小桶中砝

33、码的质量，该同学依据试验数据作出了加速度a及合力F图线如图d ，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的缘由答：。14. 为了只用一根轻弹簧和一把刻度尺测定某滑块及程度桌面的动摩擦因数设为定值，设计了下述试验： 第一步：如下图，将弹簧的一端固定在竖直墙上，使滑块紧靠弹簧将其压缩，松手后滑块在程度桌面上滑行一段间隔 后停顿；测得弹簧压缩量d及滑块向右滑行的间隔 S的有关数据如下：依据以上数据可得出滑块滑行间隔 S及弹簧压缩量d间的关系应是。第二步：为了测出弹簧的劲度系数，将滑块挂在竖直固定的弹簧下端，弹簧伸长后保持静止状态。测得弹簧伸长量为L，滑块质量为m，那么弹簧的劲度系数k 。用测得

34、的物理量d，s，L表示的滑块及桌面间的动摩擦因数弹簧弹性势能 2，k为劲度系数，x为形变量15. 利用如下图的方法测定细线的抗拉强度，在长为L的细线下端挂质量不计的小盒，小盒的左侧开一孔，一个金属小球从斜轨道上释放后，程度进入小盒内，及小盒一起向右摇摆，现渐渐进步金属小球在轨道上释放的高度，直至摇摆时细线恰好被拉断，并测得此时金属小球平抛运动的竖直位移h和程度位移s，假设小球质量为m ，重力加速度为g ,该细线的抗拉张力为 。16. 及打点计时器一样，光电计时器也是一种讨论物体运动状况的常用计时仪器，其构造如下图，a、b 分别是光电门的激光放射和接收装置，当有物体从a、b间通过时，光电计时器就

35、可以显示物体的挡光时间。现利用图所示装置验证机械能守恒定律。图中是固定的光滑斜面，斜面的倾角为300，1和2是固定在斜面上适当位置的两个光电门，及它们连接的光电计时器都没有画出。让滑块从斜面的顶端滑下，光电门1、2各自连接的光电计时器显示的挡光时间分别为102s、102s。滑块质量为，滑块沿斜面方向的宽度为，光电门1和2之间的间隔 为，g2，取滑块经过光电门时的速度为其平均速度。4分滑块通过光电门1时的速度v1 ，通过光电门2时的速度v2 ；4分滑块通过光电门1、2之间的动能增加量为 J，重力势能的削减量为 J。参考答案1. 解：设A、B的摆线长为和，摆线到重心的间隔 为L1，所以A、B的两处的摆长分别为L1和L1，依据周期公式得那么 1 2