《师大版数学六年级上册《合格率》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师大版数学六年级上册《合格率》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、合格率教学设计知识及技能：会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数及现实生活的亲密联系。在解决问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、分数化成百分数。过程及方法：让学生在自主探究，合作沟通的过程驾驭小数，分数化成百分数的方法。情感看法及价值观：在学习过程培育学生养成仔细学习的良好习惯，同时对学生进展良好的品德教化。教学重难点： 1、理解百分率的含义，运用百分率知识解决问题。2、小数、分数化成百分数 教学用具：多媒体课件教学过程：一、以趣引学1、同学们，昨天我们在数学王国中又相识了一位新挚友百分数，你们想不想进一步的了解它呢？2、出示课件学校食堂要选购罐头，现在超市里有
2、甲乙两种罐头，甲牌抽查50箱，43箱合格。乙牌抽查60箱，50箱合格。你会选择哪一种罐头呢？二、通过实际问题，学习新课 出示主题图。 1、学：1读题，明确“合格率。 2学生独立探究。 3小组内相互沟通。 2、议：1小组内的学习成果在全班沟通。 2老师适时板书: 合格率：合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。 甲牌的合格率： 乙牌的合格率： 4350 5060 = 0.833 = = 83.3% = 86% 3、小结:1小数化成百分数： 把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。2分数化成百分数： a、先把分数化成分母是100的分数，再写成百分数的形式。 b、通常先化成小数除不尽的保存三位小数，
3、再化成百分数。 4、即时练习： 1把下面的小数化成百分数。 0.25= 0.03= 0.9=1.2= 3.25= 1= 2把下面的分数化成百分数。= = 3小组沟通，汇报沟通结果。三、课堂练习，稳固所学。课件展示练习题：1、教材42页“试一试。1什么是成活率？成活的棵树占总棵树的百分之几。2自主探究，独立解答。3全班沟通。2、完成P42练一练1、2。3、练习及提升(1) 把小数化成百分数 0.45 =0.02 = 0.19 = (2) 把分数化成百分数= = =四、全课总结 同学们，你认为你今日的表现怎么样？你都收获了哪些知识？请用百分数的形式来说出自己对自己的满足度。五、作业P68练一练3、4、5。【板书设计】 合格率合格率：合格的箱数占检查的总箱数的百分之几。甲牌的合格率： 乙牌的合格率： 4350 5060= 0.833= 86% = 83.3%