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1、平安乘车小常识一、 教学目的：1. 通过学习平安乘车小常识，增加学生的交通平安意识。2. 激发学生主动关切别人，情愿做一名文明小乘客。二、 教学重点、难点：重点：驾驭乘车的平安留意事项。难点：学会系平安带。三、 教具、学具打算：PPT课件四、 课时支配：1课时五、 教学过程：（一） 课前导入：师：同学们，你们乘坐过公交车吗？生：答复师：哦，都乘坐过。师：坐过几路公交车，到哪里去？干什么？谁来说一说？生：答复师：原来，公交车这么重要呀！我们的生活都离不开它。今日，我们就来学习第2课平安乘车小常识。师：齐读课题。师：同学们，你们认为课题中那个词最重要？生：答复（平安） 师：对，我们今日就围绕平安来
2、学习一些乘车小常识。（二） 探求新知师：同学们，老师如今给大家讲一个小故事，你们边听边思索，故事当中哪些同学的做法是不正确的？师：老师的故事讲完了，你们听明白了吗？故事中的同学那里做的不正确呢？谁来说一说？生：答复师：大家都认为图中的同学做的不正确？为什么呢？生：答复师：看来这些做法的确担心全，我们可不能这样做呀！师：同学们，在生活中，你们是怎样乘坐公交车的？有像安安与皮皮这样乘坐公交车的同学吗？生：答复师：究竟该如何乘坐公交车呢？如今以小组为单位，探讨一下？一会儿来讲一下你们的小妙招。生：以小组为单位，互相探讨。师：哪一组先说？生：答复师：同学们的这些小意见都特别的有用。老师这里有一些图片，
3、我们一起来看一下吧！1. 第一幅图。细致看图，谁能看明白图上的内容？师：同学们，看图，来了一辆几路车，图中的小挚友要乘车座几路车？他能上这辆车吗？为什么？2. 第二幅图。谁能看明白图上的内容？师：图中的同学把头伸向了车窗外，对面的师傅是怎么做的？生：又是按喇叭，又是说不要把头伸向车窗外。师：图中的同学这种做法危急吗？为什么？你这样做过吗？3. 第三幅图。谁能看明白图上的内容？师：大家看，公交车站稳后，小明同学下车了，这时候他敢走吗？为什么？ 师：图都看明白了，究竟该如何乘坐公交车呢？我们就一起把这些小常识一起梳理一下吧！（三）平安演练 1.完成课本第5页内容。 2.6页学问链接。六、板书设计平安乘车小常识 乘车前 排队 乘车时 扶稳站好 下车时 左右看六、 教学反思：1. 通过提问，理解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让学生说说他们在车上看到了什么？都坐过哪路车？激励孩子们能大胆、主动说出自己的阅历与想法。2. 看图讲解并描述的过程中，孩子们都能主动讲解并描述图中所发生的事，并能正确推断图中的小挚友的行为对不对，为什么做得不对，这些做法有哪些危急，从而理解正确的乘车规则。3. 活动完毕时，我请同学们说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通规则，大局部同学都能主动答复。4. 通过这节课，班上的学生对平安乘车有了肯定的相识与理解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。