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1、活动内容：交通标记作用大（安康）活动目的：1、相识常见的交通标记，知道标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号；理解标记的作用与特征。2、使幼儿学会按标记行动3、激发幼儿的想象创建标记，培育幼儿的创建实力。活动打算1、 打算各种交通标记图片、书籍若干。2、 打算自制标记所须要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。3、布娃娃一个。活动过程 一、故事导入：师：小挚友，今日早上有个小挚友托付我们帮他一个忙。究竟是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今日早上她就开着她的小车来我们广饶玩耍，但是一进城，她发觉我们的公路上到处有着许多她
2、不相识的标记，这些标记她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小挚友来帮助了！二、相识交通标记师：瞧！布娃娃奇奇把这些交通标记都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！（师出示各种交通标记的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标记，分别代表着什么意思）幼儿举手答复：红绿灯、制止停车、制止行人通行、制止非机动车辆通行等。师：刚刚小挚友都说出这些标记的意义，那究竟说的对不对呢？老师来告知你吧！（师具体讲解每个交通标记的名称及意义）列举。嬉戏我指你说：（老师可指出标记图片，让幼儿说出标记名称及含义，以让幼儿稳固复习）老师带着幼儿说标记的称
3、及含义。师：请小挚友说说自己还见过哪些交通标记？它能告知我们什么？激励大胆答复的幼儿。三、交通标记作用大师：如今我们都知道了许多交通工具的意义，那小挚友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标记，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象答复，幼儿纷纷答复。）师小结：交通标记在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了交通标记，那公路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很简单引起车祸；假如没有交通标记人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走与生活都会造成很大的影响；假如没有了交通标记，上班的时候公路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标记是社会生活环境中不
4、行缺少的一种符号；是缺一不行的，我们都应当仔细的去执行这些交通标记所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。四、我是小小设计师1、师：小挚友，刚刚奇奇说，她如今可全都明白了这些交通标记的意义了，她说谢谢我们中二班的小挚友，我如今要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们兴奋吗？可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟识，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今日就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标记来，就像交通标记一样，让奇奇一来，看到这些标记就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标记，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要奢侈水资源等等）2、幼儿找寻设计目的师：小挚友，如今你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方须要标记？（幼儿找寻，师可跟随指引）3、幼儿为幼儿园设计标记并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于实力较弱的幼儿要重点指引）4、标记粘贴师幼共同将幼儿自制的标记贴在合适的地方，并让设计者向其他幼儿讲解并描述其意义。让幼儿加深理解标记的名称及作用。活动延长可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标记的意义，也可放学后让幼儿带着自己的父母去参观设计的标记。