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1、第一章一、 单项选择题1, 被认为提出现代社会调查探讨方法起源的分析的方法和逻辑的方法的是 C 。 A.中国人 B.古印度人 C.古希腊人 D.古罗马人 2, 社会探讨就是社会科学对社会中的人以及各种社会现象进展的以为主的活动。3, 下面哪种方式是社会探讨的主要方式？4, 是依靠第二手的资料对社会现象进展分析。5, 留意通过对第一手的信息的分析到达相识社会的目的。6, 社会探讨的A方法论 是社会探讨的一般方法，是社会探讨方法的指导思想。A.7, 是社会探讨方法体系的根底。8, 社会科学学科方法论主要是指.社会科学理论 在社会探讨中的指导地位和作用。9, 普查是一种为了解对象的总的状况而对进展的
2、调查。二、 多项选择题1. 社会探讨的三种主要方式包括 。2. 社会探讨的特别性主要是由于 导致的。3. 社会探讨方法的重要性包括 。4. 社会探讨的方法体系包括 。5. 社会探讨的方法论由相互联系的三个局部组成，具体包括 。6. 马克思主义哲学方法论的主要观点包括 。第二章一、 单项选择题1, 科学是一个A, 理论及探讨之间不断相互作用的, 反复循环的, 螺旋上升的过程。22A, 理论及探讨 B, 理论及实践 C, 实践及探讨 D, 科学及探讨2, 从程序上来看，A, 确定探讨课题是社会探讨活动的起点,是整个探讨过程中具有战略意义的首要环节。23-24A, 确定探讨课题 B, 设计探讨方案
3、C, 资料收集 D, 资料分析, 总结和评估3, B是各种社会探讨课题的最主要, 最丰富的来源。24A, 个人的想象 B, 现实社会生活 C, 个人生活经验 D, 各种文献资料4, 确定探讨课题是明确探讨目的和C，而设计探讨方案是为了完成目标进展道路选择和工具打算。25A, 方案 B, 预算 C, 方向 D, 结果5, 确定探讨课题是明确探讨目的和方向，而设计探讨方案是为了完成目标进展C选择和工具打算。25A, 方向 B, 预算 C, 道路 D, 结果6, 收集资料这一阶段的关键问题是如何保证资料收集的D。27A, 数量 B, 客观 C, 全面 D, 质量7, 探究性探讨主要收集A。29A,
4、定性资料 B, 定量资料 C, 主观资料 D, 客观资料8, 描述性探讨主要收集B。29A, 定性资料 B, 定量资料 C, 主观资料 D, 客观资料9, C是区分说明性探讨及探究性探讨, 描述性探讨的关键之处。29-30A, 有无客观依据 B, 有无主要观点 C, 有无理论假设 D, 有无理论结果10, 说明性探讨是描述性探讨的A。29A, 持续和深化 B, 开场 C, 必要条件 D, 完毕11, 截面探讨是指在某一B上，对探讨对象的不同类型的特征进展探讨。31A, 时段 B, 时点 C, 时期 D, 时空12, 人口普查是典型的B。31A, 历时探讨 B, 截面探讨 C, 趋势探讨 D,
5、同期群探讨13, A是探讨的根本单位。34A, 分析单位 B, 分析内容 C, 探讨内容 D, 探讨方法14, 探讨内容是指分析单位的C及特征。34A, 数量 B, 质量 C, 属性 D, 表象15, A是社会探讨中最常用的分析单位。35A, 个人 B, 群体 C, 组织 D, 社区16, 组织是由具有D的一群人组成的单位。36A, 共同民族及正式分工 B, 共同民族及非正式分工 C, 共同目标及非正式分工 D, 共同目标及正式分工17, 社区是确定A的人们生活共同体。36A, 地域 B, 文化 C, 民族 D, 空间18, B是重点调查的关键问题。41A, 确定典型 B, 确定重点 C, 确
6、定方法 D, 确定方向19, 重点调查多运用于D。41A, 社会文化领域 B, 社会科学领域 C, 社会政治领域 D, 社会经济领域20, A是典型调查的关键。43A, 选取典型 B, 确定重点 C, 确定方法 D, 确定方向二、 多项选择题1, 社会探讨的根本程序包括。23A, 确定探讨课题 B, 设计探讨方案 C, 编制探讨方案 D, 资料收集 E, 资料分析, 总结和评估2, 获得社会探讨课题的灵感通常来自。24A, 现实社会生活 B, 个人生活经验 C, 各种文献资料 D, 他人生活经验 E, 个人的想象3, 下面哪些原那么是任何一个探讨课题的确定都必需遵循的。25A, 客观性 B,
7、系统性 C, 逻辑性 D, 课题的理论意义和应用价值 E, 选择的课题要切实可行4, 设计探讨方案主要有以下几方面的工作。26A, 关于探讨内容的统筹及设计；B, 关于探讨方向的统筹及设计；C关于探讨时间的统筹及设计；D, 关于探讨方法的预先规划及支配 E, 关于探讨事务的预先规划及支配5, 保证资料收集质量的措施主要有。27A, 提高调查员的自觉性和责任感 B, 加强对实际资料收集工作的组织管理和常常性的检查, 监视，发觉不符合要求的刚好处理, 订正 C, 增加调查员的数量 D, 加强对调查员的管理工作 E, 增加资料收集的方法6, 按探讨目的的不同进展分类，社会探讨主要可以分为41A, 探
8、究性探讨 B, 理论性探讨 C, 描述性探讨 D, 应用性探讨 E, 说明性探讨7, 按探讨性质的不同进展分类，社会探讨主要可以分为30A, 探究性探讨 B, 理论性探讨 C, 描述性探讨 D, 应用性探讨 E, 说明性探讨8, 按探讨时间维度的不同进展分类，社会探讨主要可以分为31A, 探究性探讨 B, 截面探讨 C, 描述性探讨 D, 历时探讨 E, 说明性探讨9, 历时探讨可以分为哪些具体探讨方法。33A, 趋势探讨 B, 同期群探讨 C, 同组探讨 D, 非同期群探讨 E, 异组探讨10, 社会探讨中的分析单位主要有。44A, 个人 B, 群体 C, 组织 D, 社区 E, 社会产物1
9、1, 在实际社会探讨中常常会发生由于分析单位不明确, 分析层次混乱等造成的错误，主要有现统称层次谬误。37A, 区位谬论 B, 单位谬论 C, 繁化论 D, 简化论 E, 简便论12, 探讨内容大致可以划分为。38A, 特征 B, 意向性 C, 行为 D, 表象 E, 思想13, 按调查对象选择的不同进展分类，社会调查探讨主要可以分为39A, 普查 B, 重点调查 C, 抽样调查 D, 典型调查 E, 个案调查第三章一、 单项选择题1, 理论定义是用C说明一个概念的内涵和外延，从而将概念所指的某类现象及其他现象区分开来。48A, 图表概括 B, 数字概括 C, 文字概括 D, 理论概括2, 理
10、论定义是用文字概括说明一个概念的C，从而将概念所指的某类现象及其他现象区分开来。48A, 内涵 B, 外延 C, 内涵和外延 D, 性质3, 操作化定义就是对概念从B, 经验事实方面赐予具体的规定，使理论定义转变为可用于实际调查的经验指标。49A, 理论 B, 经验事实 C, 探讨 D, 社会4, 操作化定义就是对概念从经验事实方面赐予具体的规定，使理论定义转变为可用于实际调查的B。49A, 理论指标 B, 经验指标 C, 探讨指标 D, 客观指标5, 我们是通过以下步骤完成从抽象的概念到现实世界的调查探讨。D49A, 概念操作定义理论定义现实世界中的测量B, 概念操作定义理论定义虚拟世界中的
11、测量C, 概念理论定义操作定义虚拟世界中的测量D, 概念理论定义操作定义现实世界中的测量6, 把概念从理论层次渐渐降低到操作化层次就是找寻A来说明概念的属性。56A, 一组指标 B, 一组数字 C, 一组文字 D, 一组图表7, 把概念从理论层次渐渐降低到操作化层次就是找寻一组指标来说明概念的A。56A, 属性 B, 表象 C, 特征 D, 意义8, 测量层次分类法是A 于1951年创立的。62A, 史蒂文斯 B, 西蒙 C, 华莱士 D, 风笑天9, 定类测量是对测量对象的A的鉴别。62A, 性质或类别 B, 等级或依次 C, 数量差异或间隔距离 D, 比例或比率关系10, 定序测量是对测量
12、对象的B的鉴别。62A, 性质或类别 B, 等级或依次 C, 数量差异或间隔距离 D, 比例或比率关系11, 定距测量是对测量对象的C的测量。63A, 性质或类别 B, 等级或依次 C, 数量差异或间隔距离 D, 比例或比率关系12, 定比测量是对测量对象的D的测量。63A, 性质或类别 B, 等级或依次 C, 数量差异或间隔距离 D, 比例或比率关系13, 信度是指运用同一计量方法时能产生一样的B。64A, 思路 B, 结果 C, 信念 D, 程度14, 效度是指测量的 D。66A, 可信度 B, 牢靠性 C, 真实性 D, 精确性二、 多项选择题1, 对概念定义的做法通常有。48A, 理论
13、定义 B, 操作化定义 C, 实践定义 D, 系统化定义 E, 客观化定义2, 对概念进展理论定义的步骤有。48A, 将概念进展归类 B, 将概念进展分解 C, 从各类型中抽出它们的共同属性和特征，对概念进展理论定义 D, 从各类型中抽出它们的表象，对概念进展理论定义 E, 从各类型中抽出它们的共同点，对概念进展理论定义3, 操作定义的设定的方法有。49-50A, 用主观存在的具体事物来设计操作定义 B, 用看不见的社会现象来设计操作定义 C, 用客观存在的具体事物来设计操作定义 D, 用看得见的社会现象来设计操作定义 E, 用社会测量的方法来设计操作定义4, 将概念转化为假设干指标常用的方法
14、有。56A, 实践的方法 B, 经验的方法 C, 感性的做法 D, 理性的做法 E, 理论的做法5, 依据测量内容的数学特征的不同，可以把社会测量分为四个层次，具体包括。62A, 定类测量 B定序测量 C, 定性测量 D, 定距测量 E, 定比测量6, 定类测量中运用的类别必需具有 。62A, 客观性 B, 科学性 C, 互斥性 D, 穷尽性 E, 系统性7, 检测信度常用的方法有。65-66A, 内容推断法 B, 重复检验法 C, 对分法 D, 标准法 E, 交互检验法8, 检测效度常用的方法有。67A, 内容推断法 B, 重复检验法 C, 对分法 D, 标准法 E, 交互检验法9, 效度的
15、层次包括。66-67A, 外表效度 B, 内在效度 C, 标准效度 D, 构造效度 E, 内容效度第四章一, 单项选择题1, 抽样调查就是成为 A的途径及手段。69A, “由局部相识总体 B, “由总体相识局部 C, “有理论相识现实 D, “由现实相识理论2, 抽样单位就是一次C 所运用的根本单位。71A, 主观抽样 B, 客观抽样 C, 干脆抽样 D, 间接抽样3, 抽样框就是一次C 时全部抽样单位的名单。71A, 主观抽样 B, 客观抽样 C, 干脆抽样 D, 间接抽样4, 统计值也称为 B。72A, 参数值 B, 样本值 C, 总体值 D, 变量值5, 参数值也称为 C。72A, 统计
16、值 B, 样本值 C, 总体值 D, 变量值6, 抽样误差是指由于抽样本身的D而导致的用样本值推论总体值时的误差。72A, 客观性 B, 主观性 C, 系统性 D, 随机性7, 在总体规模较小时，简洁随机抽样常用的方法是C。76A, 问卷法 B, 访谈法 C, 抽签法 D, 随机数表8, 在总体规模较大时，简洁随机抽样那么采纳D来抽样。76A, 问卷法 B, 访谈法 C, 抽签法 D, 随机数表9, 等距抽样有一个非常重要的前提，就是总体中每一个单位应是A。78A, 随机排列 B, 非随机排列 C, 有序排列 D, 无序排列10, 简洁随机抽样及等距抽样这两种抽样方法最适用于B的群体。79A,
17、 同质性较低 B, 同质性较高 C, 异质性程度高 D, 都可以11, 便利抽样又称D。87A, 推断抽样 B, 立意抽样 C, 配额抽样 D, 偶遇抽样12, 推断抽样又称B。87A, 便利抽样 B, 立意抽样 C, 配额抽样 D, 偶遇抽样二, 多项选择题1, 影响样本代表性的主要因素包括 。70A, 抽样方法 B, 总体的界定 C, 样本容量 D, 样本性质 E, 总体的性质2, 抽样根本步骤包括。73-74A, 界定总体 B, 编制抽样框 C, 确定样本数和抽样方法 D, 实际抽取样本 E, 评估样本质量3, 概率抽样的类型包括。75A, 简洁随机抽样 B, 等距抽样 C, 分层抽样
18、D, 整群抽样 E, 多阶段抽样4, 下面的抽样类型中，确定是等概率抽样的有。75A, 简洁随机抽样 B, 等距抽样 C, 分层抽样 D, 整群抽样 E, 多阶段抽样5, 下面的抽样类型中，既可能是等概率抽样，也可能是不等概率抽样的有。75A, 简洁随机抽样 B, 等距抽样 C, 分层抽样 D, 整群抽样 E, 多阶段抽样6, 整群抽样及分层抽样的不同主要表现在 。81A, 抽样样本数量 B, 依据不同 C, 抽样方法不同 D, 适用范围不同 E, 目标不同7, 影响样本容量的确定的因素主要包括。90A, 统计学依据 B, 总体规模 C, 总体的同质性程度 D, 探讨的精确度 E, 分析要求第
19、五章一、 单项选择题1, 私人文献是B。98A, 现实性文献 B, 第一手文献 C, 第二手文献 D, 回忆性文献2, 二次分析的对象是C。111A, 现实性文献 B, 第一手文献 C, 第二手文献 D, 回忆性文献3, 既有统计资料分析的对象是C。111A, 现实性文献 B, 第一手文献 C, 第二手文献 D, 回忆性文献4, D是二次分析和既有统计资料分析中最主要, 工作量最大的阶段。117A, 确定探讨课题和探讨方向 B, 找寻相宜的资料 C, 整理资料 D, 分析资料二、 多项选择题1, 依据是否亲身经验，文献可以分为。98A, 现实性文献 B, 第一手文献 C, 第二手文献 D, 回
20、忆性文献 E, 文字性文献2, 及其他资料收集方法相比，文献法具有的优点包括。101A, 没有时空限制，可以探讨那些无法接触的探讨对象 B, 无反响性 C, 费用低，省时省钱 D, 探讨胜利的机率相对较大 E, 探讨胜利的机率相对较小3, 社会探讨者对非私人文献常用的分析方法有。103A, 目的分析 B, 性质分析C, 内容分析 D, 二次分析 E, 既有统计资料分析4, 内容分析的程序包括。106A, 确定探讨总体范围, 分析单位 B, 选择样本抽样方法C, 依据确定程序和规那么收集文献资料D, 确定资料整理及编码方法E, 通过对资料的统计分析得出结论5, 内容分析的具体抽样阶段包括。106
21、A、 名称的抽样 B, 期号的抽样 C, 内容的抽样 D, 数量的抽样 E, 性质的抽样6, 及编码有关的问题包括。107A、 抽取编码单位 B, 确定编码单位 C, 选择编码单位 D, 制定编码单 E, 设计编码单7, 设置记录单位的原那么包括。107A, 穷尽性 B, 互斥性 C, 系统性 D, 客观性 E, 逻辑性8, 常用的点算方法主要有。108-110A, 时间测量 B, 记录单位是否出现 C, 记录单位出现的频数 D, 空间测量 E, 语义强度分析9, 二次分析和既有统计资料分析的程序包括。115A, 确定探讨课题和探讨方向 B, 找寻相宜的资料 C , 找寻足够的资料 D, 整理
22、资料 E, 分析资料第六章一、 单项选择题1, 试验室视察就是典型的D。126A, 试验室视察 B, 实地视察 C, 构造式视察 D, 非参及式视察2, 非参及式视察又称为D。126A, 试验室视察 B, 实地视察 C, 局内视察 D, 局外视察3, 参及式视察又称为C。126A, 试验室视察 B, 实地视察 C, 局内视察 D, 局外视察4, 在获得视察对象支持的各种策略中，一个非常有效的策略是C。136A, 开放式反响 B, 集中式反响 C, 回应式反响 D, 回访式反响5, 进展视察的步骤一般是A。137A, 从开放到集中 B, 从集中到开放 C, 从内部到外部 D, 从外部到内部二、
23、多项选择题1, 从视察的场所来看，视察法可以分为。122A, 试验室视察 B, 实地视察 C, 构造式视察 D, 非构造式视察 E, 参及式视察2, 依据视察的程序不同，视察法可以分为。124A, 试验室视察 B, 实地视察 C, 构造式视察 D, 非构造式视察 E, 参及式视察3, 依据视察者的角色不同，视察法可以分为。126A, 试验室视察 B, 实地视察 C, 构造式视察 D, 非参及式视察 E, 参及式视察4, 依据视察对象的不同，视察法可以分为。128A, 试验室视察 B, 干脆视察 C, 构造式视察 D, 间接视察 E, 参及式视察5, 间接视察的类型包括。129A, 局内视察 B
24、, 局外视察 C, 痕迹视察 D, 行为标记视察 E, 实地视察6, 视察法的步骤包括。130A, 前期阶段B, 打算阶段 C, 实施阶段 D, 整理分析视察记录，撰写调查报告 E, 方案阶段7, 视察方案的内容包括。131A, 视察内容, 对象和范围 B, 地点 C, 视察时间, 持续长短, 次数 D, 方式和手段 E, 其他问题8, 视察点的确定主要考虑。133A, 符合探讨收集资料的要求 B, 经费等条件允许 C, 能被当地部门和视察对象所承受D, 符合探讨目的的要求 E, 能被视察者自己所承受9, 视察记录的精确性取决于。138A, 如何提前做记录 B, 如何客观地整理及分析视察记录C
25、, 如何正确和具体地做记录 D, 如何科学地整理及分析视察记录 E, 如何系统地整理及分析视察记录第七章 一、 单项选择题1, 访谈的实质是一个B的过程。142A, 单方自愿 B, 双方互动 C, 双方自愿 D, 单方设计2, 构造式访谈通常采纳A。143A, 概率抽样 B, 非概率抽样 C, 便利抽样 D, 推断抽样3, C就是访谈法胜利的重要保证。144A, 对问卷的设计 B, 对问卷的整理 C, 对访谈员的选择和培训 D, 对访谈的记录4, 非构造式访谈的最大特点是A。145A, 能充分发挥访谈员和访谈对象的主动性, 敏捷性B, 能充分发挥访谈员和访谈对象的变动性C, 能充分发挥访谈员和
26、访谈对象的主观性D, 能充分发挥访谈员和访谈对象的想象性5, 重点访谈又称为D，是集中于某一经验及其影响的访谈。146A, 集体访谈 B, 个别访谈 C, 构造式访谈 D, 集中访谈6, 及个别访谈不同的是，集体访谈又称为A。148A, 开座谈会 B, 非构造式访谈 C, 构造式访谈 D, 集中访谈二、 多项选择题1, 依据访谈员及被访谈人的沟通方式，访谈法可分为。143A, 个别访谈 B, 干脆访谈 C, 集体访谈 D, 间接访谈 E, 构造式访谈2, 依据一次被访谈的人数，访谈法可分为。143A, 个别访谈 B, 干脆访谈 C, 集体访谈 D, 间接访谈 E, 构造式访谈3, 依据对访谈过
27、程的限制程度，访谈法可分为。143A, 非构造式访谈 B, 干脆访谈 C, 集体访谈 D, 间接访谈 E, 构造式访谈4, 由于实施方式不同，非构造式访谈通常有以下几类。146-148A, 重点访谈 B, 深度访谈 C, 客观陈述法 D, 集体访谈 E, 个别访谈5, 集体访谈除了常见形式焦点访谈外，还有三种特别形式，即。150A, 专家法 B, 头脑风暴法 C, 反头脑风暴法 D, 德尔菲法 E, 反德尔菲法6, 一般说来，访谈大致可分为等几个步骤。151A, 打算访谈 B, 进入访谈 C, 进展访谈 D, 完毕访谈 E, 访谈后活动7, 提问的限制应留意以下方面。156A, 语调提高 B,
28、 语调转换 C, 题目转换 D, 对问题的重述和追问 E, 驾驭发问及插话的时机8, 访谈员的表情关键在。158A, 眼 B, 耳 C, 鼻 D, 口 E, 脸9, 访谈员应具备的条件分为两类，一般条件和特别条件，其中一般条件主要有。161A, 面容清楚 B, 醇厚 C, 爱好及实力 D, 勤奋负责 E, 虚心耐性第八章 一、 单项选择题1, 试验法的根本目标是D。166A, 建立变量间的科学关系B, 建立变量间的逻辑关系C, 建立变量间的系统关系D, 建立变量间的因果关系2, A是试验法的逻辑起点。166A, 假设变量间具有因果关系B, 假设变量间具有科学关系C, 假设变量间具有系统关系D,
29、 假设变量间具有逻辑关系3, 引起其他变量发生变更的变量是A。167A, 自变量 B, 因变量 C, 结果变量 D, 他变量4, 结果变量又称为B。167A, 自变量 B, 因变量 C, 缘由变量 D, 试验刺激5, 在试验过程中承受自变量刺激的一组对象是A。167-168A, 试验组 B, 限制组 C, 比照组 D, 测量组6, 在试验设计中，引入自变量之前所进展的测量称为A。168A, 前测 B, 后测 C, 左测 D, 右测7, 在试验设计中，引入自变量之后所进展的测量称为B。168A, 前测 B, 后测 C, 左测 D, 右测8, 在试验法的根本程序中，非常关键而又非常困难的一环是D。
30、170A, 查阅文献, 确定探讨问题 B, 建立两变量因果关系的简明的假设 C, 选取试验对象 D, 在试验组中引入自变量，进展试验刺激9, 以下哪个环节是试验法的起点？B169A, 查阅文献, 确定探讨问题 B, 建立两变量因果关系的简明的假设 C, 选取试验对象 D, 在试验组中引入自变量，进展试验刺激10, B是试验结果具有高度确定性, 可经验性的重要根底。170A, 可检验性 B, 可重复性 C, 可测量性 D, 可调整性11, 在试验法中，解决由于试验对象选择而带来问题的常用方法中，其中最常用的方法是A。171A, 随机法 B, 配对法 C, 纳入法 D, 逻辑法 12, 霍桑效应是
31、指B。178A, 由于调查者对调查对象的留意或关注而引起调查者的变更B, 由于调查者对调查对象的留意或关注而引起调查对象的变更C, 由于调查者对调查环境的留意或关注而引起调查对象的变更D, 由于调查者对调查环境的留意或关注而引起调查者的变更二、 多项选择题1, 社会探讨中探讨现象之间相互关系的方法主要有。164A, 视察法 B, 试验法 C, 相关分析法 D, 访谈法 E, 问卷法2, 试验法的缺点主要有。165A, 缺乏现实性 B, 参及试验的试验对象往往难以代表整个社会群众C, 试验人员货物试验对象的影响D, 伦理及法律的限制 E, 缺乏技巧性3, 大多数试验包括三对主要组成局部，它们是。
32、167A, 试验组及变量组B, 自变量及因变量 C, 试验组及限制组 D, 前测及后测 E, 缘由及结果4, 以下哪些步骤是完成探讨目的的根本工作？170A, 查阅文献, 确定探讨问题 B, 建立两变量因果关系的简明的假设 C, 试验对象的选择 D, 自变量的引入 E, 撰写试验报告5, 试验对象通常是通过以下哪些途径得到的。170A, 科学参与 B, 随机参与 C, 自愿参与 D, 征募参与 E, 强制参与6, 在试验法中，解决由于试验对象选择而带来的问题，常用方法有。171A, 随机法 B, 配对法 C, 纳入法 D, 逻辑法 E, 系统法7, 为了精确测量两变量间的因果关系，自变量应具有
33、以下哪些特点？172A, 自变量不易及其他变量隔离开 B, 自变量必需能够及其他变量隔离开 C, 自变量应当是可以变更的，也是简洁操作的 D, 自变量应当是不行以变更的，也是不简洁操作的E, 自变量无法被测量8, 依据对试验环境, 变量的限制及试验设计的严格程度，试验法可以分为。179A, 现场试验 B, 霍桑试验C, 标准试验 D, 准试验E, 试验室试验9, 依据试验场所的不同，试验法可以分为。181A, 现场试验 B, 霍桑试验C, 标准试验 D, 准试验E, 试验室试验10, 准试验的主要形式有。180A, 相关设计 B, 时间序列设计 C, 空间序列设计D, 非等组前后测设计 E,
34、等组前后测设计第九章一、 单项选择题1, C是现代社会探讨中最常用的资料收集方法。185A, 试验法 B, 视察法 C, 问卷法 D, 文献法2, A是对问卷的填答要求, 方法, 考前须知所做总的说明。187A, 卷首指导语 B, 卷中指导语 C, 卷尾指导语 D, 卷内指导语3, B是针对某些特别的问题做出的指导。187A, 卷首指导语 B, 卷中指导语 C, 卷尾指导语 D, 卷内指导语4, C是问卷的主体。188A, 封面信B, 指导语C, 问题及答案D, 其他资料 5, A是问卷设计考虑的重点。189A, 调查对象B, 调查目的C, 调查者D, 调查结果6, 问卷设计是一个从C开场，经
35、问卷初稿设计，再到试用及修改，最终才能正式运用的过程。190A, 逻辑性工作B, 社会性工作C, 探究性工作D, 系统性工作7, A是问卷法收集资料的根本工具和依据。191A, 计算机B, 问卷C, 邮寄D, 访谈8, 所谓答案的A是指答案包含了调查对象的全部可能状况，答案中必有一个符合调查对象。193A, 穷尽性B, 科学性C, 逻辑性D, 互斥性9, 所谓答案的D是指答案相互之间不能穿插重叠或相互包含。194A, 穷尽性B, 科学性C, 逻辑性D, 互斥性二、 多项选择题1, 问卷按其排列问题的详尽程度以及各问题的关联程度，可以分为。185A, 自填问卷 B, 邮寄问卷 C, 访谈问卷D,
36、 构造式问卷E, 非构造式问卷2, 一份完整的问卷包括。186A, 目的 B, 封面信C, 指导语D, 问题及答案 E, 其他资料3, 封面信包括的内容有。186A, 调查的单位或个人的身份 B, 调查内容及范围 C, 调查的目的和意义 D, 调查对象的选择方式和对调查对象有关信息的保密措施 E, 对被调查对象参及调查表示感谢4, 问卷中的问题依内容的不同，可以分为。188A, 关于事实方面的问题B, 关于看法和看法的问题C, 关于调查对象个人背景资料D, 关于环境方面的问题E, 关于组织方面的问题5, 问卷中的问题依形式可以分为。191-192A, 开放式问题B, 封闭式问题C, 半封闭半开
37、放式问题D, 横向式问题E, 纵向式问题6, 问卷中答案设计的原那么包括。193A, 穷尽性B, 科学性C, 逻辑性D, 互斥性E, 系统性7, 依据填答人的不同，问卷法可分为。203A, 自填问卷法B, 访谈问卷法C, 邮寄问卷法D, 发送问卷法E, 集中填答8, 依据问卷送到调查对象手中的途径不同，自填问卷法可以分为。205A, 个别发送B, 访谈问卷法C, 邮寄问卷法D, 发送问卷法E, 集中填答第十章一、 单项选择题1, A是资料整理的第一个环节。209A, 资料的审核 B, 资料的补充 C, 资料的分类 D, 资料的汇总2, 资料真实性的审核是指A。210A, 将错误的资料剔除掉，以
38、保证资料的质量B, 检查调查得来的资料中有没有不合理以及相互冲突的地方C, 检查整体上的完整性和检查已收集上来的调查资料每一份是否完整D, 检查资料牵涉到的计量单位, 运用的名词或者对定序资料进展的分组是否标准一样3, 资料精确性的审核是指B。211A, 将错误的资料剔除掉，以保证资料的质量B, 检查调查得来的资料中有没有不合理以及相互冲突的地方C, 检查整体上的完整性和检查已收集上来的调查资料每一份是否完整D, 检查资料牵涉到的计量单位, 运用的名词或者对定序资料进展的分组是否标准一样4, 资料完整性的审核是指C。211A, 将错误的资料剔除掉，以保证资料的质量B, 检查调查得来的资料中有没
39、有不合理以及相互冲突的地方C, 检查整体上的完整性和检查已收集上来的调查资料每一份是否完整D, 检查资料牵涉到的计量单位, 运用的名词或者对定序资料进展的分组是否标准一样5, 资料标准性的审核是指D。212A, 将错误的资料剔除掉，以保证资料的质量B, 检查调查得来的资料中有没有不合理以及相互冲突的地方C, 检查整体上的完整性和检查已收集上来的调查资料每一份是否完整D, 检查资料牵涉到的计量单位, 运用的名词或者对定序资料进展的分组是否标准一样6, C是资料整理的根底性工作。215A, 资料的审核 B, 资料的补充 C, 资料的分类 D, 资料的汇总二、 多项选择题1, 资料审核的目的是使的资料具有较好的，从而为后续资料的整理录入和统计分析工作打好较好的根底。178A, 真实性 B, 精确性 C, 完整性 D, 标准性 E, 科学性2, 审核的具体方法通常有。212-213A, 科学审核 B, 计算审核 C, 逻辑审核 D, 系统审核 E, 文字审核3, 分类的原那么包括。216-217A, 类别之间无显著差异B, 类别之间有显著