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1、心理活动课教案二：让我们成为好挚友活动目的：体验沟通的重要，学习人际交往中沟通的方法，激发同学间友爱之情，提高交往的主动性。 活动过程： 导入：我们先来听一首歌，周华建的挚友，大家回忆一下和好挚友在一起的美妙时间。 这首歌让我们想起了我们很多，很多同学进入小学后，都很怀恋幼儿园的同学和好友，那么在学校中你能找到好挚友吗？盼望在这节课里你能找到答案。 今日我们的活动是分组进展的，请你先和本组的同学握握手，祝福在今日的活动中合作开心。每组在活动中有一个记录单，把小组的探讨结果记录下来。下面我们开场第一个活动。活动1：我说你画一会儿大屏幕会出现一幅画，面对大屏幕的同学描述，背向大屏幕的同学画，13组
2、画的同学不能提问。4组、5组画的同学可以提问，每组只有2分钟的时间。1、你画的和原图有差异吗？为什么会产生差异？2、人际交往中的误会是怎样产生的？3、人际交往中须要怎样的沟通？学生感悟：在人际沟通过程中，看、说、听时会产生一些误会，因此大家画的和原图有差异，人际交往中须要双向互动的沟通。活动2：叠宝塔下面小组成员合作，叠一个宝塔，什么形态都可以，活动中可以用胶水，可以改变纸的大小，但活动期间不许说话。1你们组是通过什么方式沟通的？2人际交往中有哪些沟通方式？哪种沟通方式最重要？3怎样才能更好的合作？在人际交往中应当如何做？ 学生感悟：人际交往中可以通过眼神、表情、肢体语言、文字等进展沟通，但最
3、重要的是语言。在交往中要考虑到他人的感受，不能只顾自己。活动3：人际财宝每个人有一张纸，里面画了三个同心圆，圆点代表你自己，最小的同心圆里是你最好的挚友是你的一级人际财宝。第二个同心圆里是你的好挚友，是你的二级人际财宝。第三个同心圆里是你的一般挚友，是你的三级人际财宝。圆外边是你还可以再去开发的潜在挚友，每个圆里的点代表你的挚友，最终看看自己究竟有多少挚友。你的一级人际财宝：最好的挚友 人你的二级人际财宝：好挚友 人你的三级人际财宝：一般挚友 人 合计共： 人 1你认为人际财宝如何分布比拟相宜？ 2假如你的人际财宝比拟少，如何增加你的人际财宝？学生感悟：每个人有各种各样的挚友，要有更多的挚友还要增加交往的主动性，学习交往的技巧。活动4： 找挚友 每个人手里有一张纸，找和你颜色一样，图案能对上的人，这个人就是你今日找到的挚友。 找到挚友后，和你的挚友说说心里话。 然后在纸上写下自己的名字和对挚友的祝福，把图案粘在一起。1如何才能找到挚友？2、找到挚友后的心情？ 学生感悟：只有专心、用真诚去找寻，才能找到好挚友，有挚友的感觉真好。诉说找到挚友后的感受。师小结：我们是相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，用相知相守环地久天长。同学们专心去找寻吧，肯定会找到好挚友。