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1、对于刚上初一的同学来说，英语根底学问常有“剪不断，理还乱”的感觉。整体来说，在初中的英语学习中，会涉及许多很细小的学问点。许多同学会因为忽略而常常犯错误，需要提示的一点是这些细小的英语学问点往往就是中考的考点。所以，我们将初一英语上册所学的根底学问作如下梳理：一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写要娴熟驾驭元音和辅音，5个元音字母（a, e, i, o, u）,字母的正确占格及单词间距。二、be动词的用法be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。三、人称及人称代词的不同形式（
2、主格和宾格）1、三种人称：第一人称（I, we），第二人称（you, you），第三人称（he, she, it, Maria）。2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。
3、6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数） zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twen
4、ty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。五、一般疑问句及特别疑问句1、一般疑问句：能用Yes或No来答复的问句。一般疑问句句尾读升调。2、特别疑问句：不能用Yes或No来答复的问句。特别疑问句句尾读降调。六、可数名词变复数可数名词变复数时，有规则变更和不规则变更两种。1、规则变更：1）一般状况
5、干脆在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等；2）以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等；3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等；4）局部以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等；5）以o结尾的词，加“-s ”或“-e
6、s ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，但凡能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。2、不规则变更：1）变更单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等；2）单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等；3）其他形式：mouse-mice, child-children等。3、可数名词和不行数名词A. 数的区分：可数名词有单、复数，其复数
7、形式一般是在其后加上-(e)s。不行数名词只有单数形式，而没有复数的变更。B. 量的表达区分：可数名词前可用a(n)及数词来表示其量，也可借助于其它的可数名词，用of介词来表示其量，此时，表示量的可数名词有单、复数变更，表示事物的可数名词本身则必需用复数。不行数名词前则不行用a(n)及数词来表示其量，只可借助于其它可数名词，表示量的可数名词有单、复数的变更，不行数名词没有数的变更。C. 修饰词的差异：可数名词和不行数名词前都可用some, any来修饰，表示“一些”之意，而表示“许多”之意时，可数名词(复数形式)前应用many或a lot of；不行数名词(只可用单数形式)前应用much 或a
8、 lot of。询问可数名词的量用how many, 而询问不行数名词的量则应用how much。七、简洁句的成分及主谓一样原则最根本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。主谓一样原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一样性。当主语是第三人称单数（简称“三单”）时，谓语动词也要相应变成单数形式；当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：1）一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等；2）以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teach
9、es, watch-watches等；3）以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等；4）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等；5）have的三单形式是has。八、冠词的用法（名词前面必需要有冠词）冠词分为定冠词（the）和不定冠词（a, an）两种。a(n)为不定冠词，它常用在单数可数名词前,表示不确定的人或事物。a用在以辅音音素开头的词、数字、字母、符号等前；an用在以元音音素开头的词前。the为定冠词，可用在单数可数名词、不行数名词或复数可数名词前表示确定的人或事物。不定冠词a, an与
10、基数词one的区分是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。九、助动词（do, does ）的用法只有实意动词作谓语时才涉及运用助动词。以like为例：1）当句子为确定句时不涉及运用助动词，只涉及“主谓一样”原则。eg : I like English a lot. Michael likes Chinese food very much.2）当句子为否认句时，要依据主语的人称来确定运用相应的助动词：当主语为“三单”时，要运用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否认句：Kangkang likes math.-Kangkang doesnt lik
11、e math.They like sports.-They dont like sports.3）当句子变疑问句时，同样要依据句子的主语来确定在句首运用Do或Does.例如下列句子变问句：Michael likes Chinese Food.-Does Michael like Chinese food Yes, he does./ No, he doesnt.Jane and Helen like music.-Do Jand and Helen like music Yes, they do./ No, they dont.十、名词全部格留意名词全部格的用法。有生命事物名词的全部格应在其后
12、加上s。方法：A. 单数名词在其后干脆加s。B. 以-s结尾的复数名词,在其后加上, 而不行加s。C. 以非s结尾的复数名词,需在其后加上s。D. 表示两个或两个以上的人共有某个人或某个事物时,只需将最终一个名词变为全部格,前面的各个名词无需变为全部格。E. 表示两个或两个以上的人分别有某人或某物时,各个名词均需变为全部格形式。留意：表示无生命事物的名词一般应用of介词短语来构成其全部格。例如：1、Kangkangs books；Tom and Helens desk; Anns and Marias bikes;2、用of表示“.的”，但要从of后往of前翻译：a book of mine（
13、我的一本书）3、have与of的区分：have一般表示“主动拥有”，往往用于有生命的人或动物；无生命的物体一般不能“主动拥有”，表示所属关系时要用of。例如：I have a new bike. She has two big eyes.a door of the house十一、 课本中的学问点1、Unit 1 Unit 21）问候语：Good morning/ afternoon/ evening.How are you-Just OK, thank you. How are you-Not bad, thanks.Hi! Hello!How do you do2）道别用语：Nice/ G
14、lad to meet/ see you.（meet用于初次见面，see用于熟人间）Nice to meet/ see you, too.Goodbye. Byebye. Bye. See you (later/ tomorrow/ next time)! So long! Good night!3）介绍人或者物的句型：This is.4）Excuse me.与Im sorry.的区分：Excuse me.是要引起对方的留意，而Im sorry.则是向对方致歉。5）词组be from = come fromin English5）当问句中问到this/ that时，答复要用it；问到these
15、/ those时，要用they来答复。 例如： Whats this in English-Its an eraser.What are those-They are books.6）对Thanks.的答复：Thats OK./ Youre welcome./ My pleasur.7）look the same = have the same looksgive sth. to sb. = give sb. sth.be like = look likein the tree/ on the tree （树上结的、长出来的用on，否则用in）in red（穿着红色的衣服）in the des
16、k（在空间范围之内）in English（用英语）help sb. do sth.8）both与all的区分：both表示“两者都.”；all表示“三者及以上都.”。十二、 2、Unit 3Unit 41）speak的用法speak与say不同：speak表示“说”的动作，不表示“说”的内容；say则表示“说”的内容。speak后面除了能接“语言”外，不能干脆接东西，后面加了to则表示“对.说”。help sb. with sth.（扶植某人做/补习.）want to do sth.（想要做某事）would like to do sth.not.at all（一点都不）；Not at all.
17、（没关系/别介意）like.a lot = like.very much2）some和any的区分：口诀：some用于确定句，否认、疑问变any。例如：I have some money.I dont have any money.Do you have any money3）have a seat = take a seat（请随意坐）4）祈使句（表示吩咐或恳求的句子）祈使句一般都省略了主语You，所以其否认句干脆用Dont开头。例如：Dont go there!5）问职业：What does sb. doWhat is sb.Whats sb.s job6）work与job的区分：work
18、是未必有酬劳的“工作”，例如homework, housework；而job则确定是有酬劳的“工作”。7）on指在物体的外表，不管这个面是否程度的，例如：on the desk/ wall/ farm/ playground8）in hospital（住院）；in the hospital（在医院里）look after（照料/照看/照看）help oneself（请自便/随意吃）9）表示“建议”的句型：“做某事如何？”What about (doing) sth. （英式英语）How about (doing) sth. （美式英语）Why dont you do sth. = Why no
19、t do sth.10）“吃”一日三餐要用have：have breakfast/ lunch/ supperhave.for breakfast/ lunch/ suppertake ones orderbe kind to sb.11）try on这个词组可合可分：名词可以放在这个词组的中间或后面，但代词只能放在词组的中间。12）在口语中往往用take表示“买”。13）how many与how much的区分：how many + 可数名词；how much + 不行数名词14）What do you think of. 是询问对方对某事物的看法；How do you like. 是问对方
20、对某事物喜爱的程度。think about（考虑）Thank you all the same. （即使对方没能帮上忙，也要礼貌道谢）Thanks. = Thank you.（thank作为动词，不能单独运用。）15）one与it的区分：当上下文说的是同一种类事物时，随意一个可以用one来代替；假如上下文所说的是同一个事物时则用it。例如：Ann ：I have a yellow bag.Jane ：I have a green one.Tom ： Hey, Mike. Where is your bikeMike ： Look, its over there.16）倒装句Here you a
21、re.Here it is.17）be free （有空/免费）forget to do sth.（忘了去做某事）forget doing sth.（忘了做过某事）Whats up = Whats wrong with. = Whats the matter with.18）go + v.-ing构造的含义：为了实现某目的才去的。例如：go fishing/ boating/ swimming/ shopping等19）have to do sth.（非主观因素，强调客观因素，“不得不去做某事”）must 则表示主观愿望20）fly a kite = fly kitesbe free = ha
22、ve time21）时间的表述当分针所指的时间大于0分、小于等于30分钟时，用“分钟”past“小时”。例如：8：23twenty-three past eight当分针所指的时间大于30分钟、小于60分钟时，用“剩余的时间”to“下一个整点”。例如：8：49eleven to nine当然，还可以干脆依据小时、分钟去读出时间，例如：8：23eight twenty-three; 8:49eight forty-nine整点则在数词后加“-oclock”，例如：8：00eight oclock在钟点前介词要用at.22）句型“该干某事了。”：Its time to do sth. = Its
23、time for sth.例如：该吃午饭了.Its time to have lunch. = Its time for lunch.23）留意同义词或形近词的辨析a, an和one; no和not; excuse me和sorry; its和its; who和what; look like和look the same; lets和let us; good, nice; fine, well和all right; look和look at; see和watch; and和or; family, house和home; with和and; what, which和who;one和it; whos
24、e和whos; put on, wear和in; other和else; say, speak, talk和tell;get和get to等。24）反义词、同义词、同音词反义词/对应词 yes-no morning-afternoon on-under plus-minus student-teacher open-close this-thatnew-old young-old these-those same-different black-white woman-man sit down-stand up light-dark boy-girl down-up light-heavy h
25、ere-there after-before short-tall father-mother go-come right-wrong brother-sister ask-answer big-small child-parent take-bring aunt-uncle husband-wife dad-mum son-daughter 同音词 two-too-to his-hes our-hour are-r there-their why-y no-know where-wear 同义词/近义词 be in=at home mr-mister hi-hello look-see fi
26、ne-well desk-table初一英语易错点总结 第一类 名词类1. 这些女教师们在干什么误 What are the woman teachers doing正 What are the women teachers doing析 在英语中，当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时，作定语的名词一般要用其单数形式;但当man，woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men，women.2. 房间里有多少人误 How many peoples are there in the room正 How many people are there in the room析 pe
27、ople作“人、人们”解时，是个集合名词，其单复数同形。3. 我想为我儿子买两瓶牛奶。误 I want to buy two bottle of milk for my son.正 I want to buy two bottles of milk for my son.析 表示不行数名词的数量时，常用“a / an或数词 +表量的可数名词 + of + 不行数名词”这一构造， 其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。第二类 动词类4. 你妹妹通常什么时候去上学误 What time does your sister usually goes to school正 What time
28、 does your sister usually go to school析 借助助动词do(或does)构成疑问句或否认句时，句中的谓语动词用其原形。5. 琳达晚上常常做作业，但今晚她在看电视。误 Linda often do her homework in the evening，but this evening she watching TV.正 Linda often does her homework in the evening，but this evening she is watching TV.析 在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般如今时和如今进展时。一般如
29、今时表示常常的或习惯性的动作，常和often，usually，sometimes 等时间状语连用。在一般如今时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。如今进展时表示现阶段正在进展或发生的动作，如今进展时由be(am / is / are) + ving形式构成。6 这双鞋是红色的。误 This pair of shoes are red.正 This pair of shoes is red.析 在shoes，trousers，gloves，glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair(表计量)修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来确定。第三类 代词
30、类7. 这张票是她的，不是我的。误 This is hers ticket. Its not my.正 This is her ticket. Its not mine.析 物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词之分。形容词性物主代词之后确定要接名词，而名词性物主代词之后不需接任何词。8. 吴教师教我们英语。误 Miss Wu teaches our English.正 Miss Wu teaches us English.析 teach sb. sth.中的sb.作teach的宾语，因此当sb.为人称代词时要用其宾格形式。第四类 介词类9. 你能找到这个问题的答案吗误 Can you f
31、ind the answer of this question正 Can you find the answer to this question析 英语中用“the answer to ”表示“的答案”。类似构造还有the key to the door，the way to the zoo等。10. 格林先生星期六上午来这里。误 Mr Green will come here in Sunday evening.正 Mr Green will come here on Sunday evening.析 表示在上午、下午等时，介词要用in;而表示在详细的某天上午、下午时，介词要用on.11.
32、 那个穿着红裙子的小女孩是我们教师的女儿。误 That little girl on a red skirt is our teachers daughter.正 That little girl in a red skirt is our teachers daughter.析 用介词表示“穿戴衣物”时，只能用in，其他介词没有此用法。第五类 副词类12. 莉莉，你为什么不回家呢误 Lily，why dont you go to home正 Lily，why dont you go home析 come，go 等后接here，there，home等地点副词时，地点副词前不加to。第六类 连词
33、类13. 我喜爱语文和英语，但我不喜爱体育和历史。误 I like Chinese and English，but I dont like P.E.and history.正 I like Chinese and English，but I dont like P.E.or history.析 在确定句中并列成分之间用and来连接;而在否认句中，并列成分之间的连接需用or。第七类 冠词类14. 乘飞机去北京花了史密斯一家人一个小时。误 It takes Smiths a hour to go to Beijing by a plane.正 It takes the Smiths an hour to go to Beijing by plane.析 1.表示“一家人”用构造“the + 姓氏复数”;2.our 一词的第一个字母不发音，它是以元音音素开头的，所以“一小时”要用 an hour;3.用介词by表示“乘坐”某种交通工具时，交通工具名词前不加任何冠词。第八类 句法类15. 你不是学生吗 不，我是学生。误 Arent you a student No， I am.正 Arent you a student Yes， I am.析 对否认疑问句的答复是用Yes还是用No，这取决于实际状况：假如事实是确定的，就用Yes表“不”;假如事实是否认的，就用No表“是的”。