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1、新人音版小学音乐二年级下册小乌鸦爱妈妈精品教案教学目标:1学习歌曲小乌鸦爱妈妈,并指导学生用轻快的声音来演唱。2感受妈妈爱,指导学生唱出心中的歌。3通过歌曲让学生感受爱、发觉爱、感悟爱,通过角色表演让学生体验爱的实践教化从而使学生懂得奉献爱。教学重、难点:1通过故事、课件画面感受乐曲心情、熟识剧情和了解人物形象、体会小乌鸦爱妈妈的音乐主题。2共同合作表演音乐剧和即兴创编旋律。3以音乐为主线围绕艺术形象进展综合艺术实践、体验活动。教具打算:电脑多媒体、电子琴、头饰等。 教学过程:一、组织教学感受春天1师生问好!2同学们,春天来了山坡上、田野里、小河边到处都是一派漂亮的景象,绿绿的草,红红的花,大
2、家想出去玩吗?好现在让我们插上音乐的翅膀一起去感受这美妙的春天,来乘上音乐的列车动身了。多媒体课件音乐律动这样设计是依据学生喜爱春天,喜爱动,在律动时创设了开心的音乐课堂气氛,使学生带着开心的心情开场音乐课。二、动物乐园节奏练习同学们,春天太美了,不光我们想出来游玩,小动物们也在这个美妙的季节里撒开了欢,好现在咱们去动物乐园看看小动物们在干什么呢?动物乐园到了多媒体课件展示咦,还有警卫呢,猫警长和狗警官给我们出了两道题,只要按节奏仿照出他们的叫声,方可进入,来谁来仿照一下猫警长的叫声?要求1仿照叫声,2加上动作老仿照3按节奏仿照叫出警长的声音威力。这样设计是依据学生喜爱玩,擅长仿照的心理特点,
3、在仿照动物叫声时学生会情趣高涨,精神专注,在动物乐园关卡中得到熬炼驾驭歌曲中重点乐句的节奏。三、新歌学习1.导入:经过大家的共同努力我们顺当进入动物乐园,这里好喧闹呀小动物们在干什么呢?生小动物们玩的多快乐呀,可是我怎么没看见我喜爱的小乌鸦呢?下面咱们听一首歌,从歌中找找答案2.倾听歌曲小乌鸦爱妈妈第一次倾听歌曲。这样设计让学生在听的过程中先想象小乌鸦的形象和去捉虫的过程,所以内心特殊冲动兴奋精神专注,这是整个新授局部中最重要的环节。师:原来小乌鸦去捉虫子给妈妈吃了,那么她为什么去捉虫子给妈妈吃呢?谁知道老师为什么喜爱小乌鸦呢?带着这两个问题咱们再来听一遍。第二次倾听放歌曲动画这样设计运用课件
4、把学生带到虚拟的动画世界,在详细情境的启发下使学生知道了小乌鸦爱妈妈的故事,同时使学生知道老师为什么喜爱小乌鸦。这个环节听为“主,重在让学生体验、感受音乐,从感性入手。师:原来小乌鸦的妈妈老了飞不动了,小乌鸦多么懂事呀,她不怕苦,不怕累叼虫喂它年迈的妈妈的故事深深地打动了我,所以我喜爱小乌鸦,为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事,人们把它编写成一首歌,现在就让我们一起来学习。板书小乌鸦爱妈妈。3我们看图谱再来听一次这动人的旋律。大屏幕播放小乌鸦爱妈妈范唱音乐图谱听小乌鸦爱妈妈旋律。孩子们,现在随着音乐跟妈妈一起练习翱翔,看谁最用功。4学生轻声用乌鸦的叫声模唱曲谱,体验真挚优美的音乐情感。师:孩子
5、们,你们已经长大了,现在唱着歌用啦模唱旋律跟妈妈一起去捉虫子吃。这样设计用乌鸦的叫声摸唱旋律,通过倾听和摸唱使学生到达会哼唱地程度,使歌曲的学习水到渠成。5学唱歌词a让学生想象,开拓思维,用最真挚的情感朗读歌词。b完整的唱歌词。6处理歌曲设置三个问题a乌鸦妈妈为什么叫娃娃?她孤零零地躺在窝里掉眼泪呢?此时她的心情怎么样?该用什么样的声音去表现她这种心情?面部表情会是什么样的呢?苦痛、哀痛B、小乌鸦想起妈妈喂她的情景,现在她长大了,要去捉虫子给妈妈吃,能为妈妈做事情了,她此时的心情又是什么样的?傲慢、骄傲C、看小乌鸦喂妈妈的图片,这是多么感人的一个场面呀,对妈妈的爱,对妈妈的情都融入这句话,亲亲
6、妈妈喂给她下面用最甜最美的声音最亲昵的动作表现出对妈妈的爱。这样设计对以上三个问题有针对性的分析,唱一唱,比一比,加深对唱曲的理解,共同探讨解决本课的难点,更简单低年级学生理解。通过以上几个问题的设置和解决,使学生唱出自己心中的歌。7戴头饰表演小乌鸦爱妈妈(1)安排角色 (小乌鸦、乌鸦妈妈、房子、小花、小草)孩子们,下面我们把这个动人的故事演一演好吗?我当乌鸦妈妈,你们谁扮演小乌鸦,谁扮演花和草?(2)师生随音乐共同表演歌曲。老师扮演乌鸦妈妈这个环节,是让学生戴着头饰扮演懂事的小乌鸦角色和自然界的植物,老师扮演乌鸦妈妈。这样设计通过表演培育学生的音乐爱好,丰富审美体验,在表演过程中渐渐形成合作
7、意识和团队精神,更进一步的体会小乌鸦对妈妈的爱。8情感体验师:你们喜爱小乌鸦吗为什么生:喜爱。“小乌鸦很乖、“小乌鸦爱妈妈“小乌鸦不怕苦师:从小乌鸦身上我们学到了什么生:我们要爱妈妈。 还应该爱老师、爱同学四、歌曲拓展“爱的教化师:是的,我们应当爱自己的妈妈,因为她们是在我们心中是最勤劳、最英勇、最无私奉献的人!所以有许多是歌颂妈妈的歌,你都知道哪一些歌颂妈妈的歌(老师可以领唱世上只有妈妈好学生跟唱)师:孩子们,妈妈是最美的人,妈妈是最亲的人,妈妈是那个把我们恒久捧在手心里当珍宝的人,闭上眼睛回想一下妈妈关切疼爱你的事情。生:.。师:孩子们,妈妈的爱唱也唱不完,说也说不尽。此时此刻,你们最想对妈妈说些什么心里话?生:“我爱妈妈!“祝福我们的妈妈欢乐!“妈妈,您辛苦了!“妈妈,我要好好学习报答您。师:孩子们,你们真有心,你们都是懂事的好孩子,下面让我们带着对妈妈爱再来演唱一遍歌曲。这样设计目的是触动孩子们心中那根弦,让他们从心灵深处体会妈妈的爱。对妈妈的爱我通过小乌鸦爱妈妈的故事,回想妈妈关切疼爱我们的事情,们怎么去报答然后让孩子们表达自己的心声,此时适时播放动画我的好妈妈掀起情感高潮,让孩子进一步体会妈妈的艰辛和懂事的孩子的形象。五、课堂总结“爱的呼喊师:我们爱我们的妈妈更爱我们的祖国,愿同学们在祖国的蓝天下强壮成长!这样到达情感性目标。