《“蚁国英雄”》教学设计(详).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“蚁国英雄”》教学设计(详).docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、17.生命的壮歌之“蚁国英雄教学设计八步区黄洞瑶族乡民族学校 刘春娣教学目标：一、 知识目标1、学会本课生字，相识绿线内的生字。正确读写和理解以下词语：“不慎、惋惜、束手待毙、肝胆俱裂、随即、肆虐；能明白“肝胆俱裂的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，喜爱的就把课文背下来。3、读懂这那么故事，了解文中蚂蚁脱险的方法，领悟课文内容。4、感受蚂蚁那珍贵的合作精神和无畏的献身精神。5、通过学习，乐于了解蚂蚁及其他动物的感人故事，增加对动物的了解和对生命的感悟。二、过程及方法1、通过阅读感悟，能进展学习方法的迁移，进展自主合作及探究性学习。2、把课堂内的学习向课外拓展，用自己喜爱的方式广泛、深化地
2、阅读有关文章，加深对课文的理解。三、情感看法及价值观1、在供应的语言材料根底上，培育学生们感悟的实力，理解蚂蚁珍贵的合作精神及把生的盼望让给“别人，把死亡留给自己的献身精神。2、激发学生敬重生命、敬重卑微的情感，初步形成对生命价值的认同。教学重难点：了解重点句段，通过对语言文字的理解，领悟课文所赞颂的蚂蚁团结合作、勇于献身的精神，从而懂得要爱护动物。教法：读悟法；自主、合作、探究法。学法：朗读感悟法；理解重点词句法。教学打算：课件。教学时间支配：一课时。教学过程：一、创设情境，提示课题。1、猜猜看：师课件出示谜面，让生猜一种动物的名称，引出“蚂蚁。2、简介蚂蚁。3、说说由蚂蚁你能想到哪些词语？
3、4、这样的区区弱者和英雄之间能不能画上等号呢？今日，就让我们一起走进课文“蚁国英雄。生齐读课题。二、初读课文，了解大意。1、让生选择自己喜爱的方式，自由读读“蚁国英雄。要求：把字音读正确，把课文读通顺，试着用自己的话简单地说说故事大意。2、检查自学状况。1读准文中新词的读音。2说一说：这篇课文讲了一件什么事情？先说了什么，接着怎样，然后呢，最终呢？用自己的话简单地说一说。师相机提示：草丛起火 蚁群被围 抱团突围 胜利脱险三、品读重点词句。1、体会火的强大及无情。1同学们，草丛起火了，这是一场什么样的火？默读课文，用“画出文中描写火的句子，朗读体会。2出示“顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链，
4、开场围向一个小小的丘陵。思索：这是一串怎样的链子？3出示“火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被燃烧而发出的焦臭气味。想一想：这样的气味让你明白了什么？局部蚂蚁已经被烧死，状况万分紧急。你能想出几个表示状况非常紧急的词语吗？火烧眉毛 十万火急 火急火燎 一触即发4火神肆虐，对于区区弱者蚂蚁来说，简直就是祸从天降 来势汹汹 葬身火海 化为灰烬2、体会蚂蚁的壮举。1在这生死攸关的时刻，蚂蚁们是怎样做的呢？请从课文中找到相关的句子，用“画出震撼你心灵的句子，并读一读，写出你的感受。2师课件出示“可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开场快速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。读一读，说一说，从这句话你体
5、会到了什么蚂蚁的团结英勇？从哪些词语可以看出来？相机说明词语“束手待毙。看着蚁群面临灭顶之灾，游客们万分惋惜；但当看到它们抱团突围，又让人又惊又喜，让我们带着对这群蚂蚁的由衷赞美，再次好好地读读这个感人的句子吧！3出示“蚁团在火舌舐动的草丛间越来越快速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。从“火舌舐动“不断发出“爆裂的声响你体会到了什么？火势的猛烈、形势的紧急从“越来越快速地滚动“不见缩小你又体会到什么？蚂蚁的英勇、坚决4出示“明显，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。说说这句话为什么让你感动？蚁国英雄至死不松动分毫、不放弃岗位释
6、词“肝胆俱裂。从外层蚂蚁的壮举中，你体会到了什么？它们身上有着无畏的献身精神。课文读到这里，你觉得作者称这弱小的蚂蚁为“英雄相宜吗？为什么？你从“蚁国英雄这样的称呼中体会到作者对蚂蚁有着什么样的感情？赞颂、仰慕用你的朗读声表现出来吧。四、领悟生命的价值。1、学了这那么故事，你想用什么词语来形容蚂蚁？2、师小结：这些弱小的蚂蚁，在灾难驾临的时候，却是那样的镇静、坚决、团结一样，勇于献身，真不愧为真英雄！它们不惜以个体的牺牲，求得种族的生存，是它们用自己宝贵的生命和珍贵的精神谱写了一首悲壮的赞歌。这就是我们今日学的第17课生命的壮歌“蚁国英雄。3、为了表达我对蚁国英雄们崇高的敬意，我将这那么故事归结成一首小诗：蚁国英雄火神肆虐不待毙，团结突围向外冲。肝胆俱裂全不怕，不愧蚁国真英雄！让我们一起满怀深情地读好它。同学们，你们喜爱这个故事吗？喜爱的话可以试着把它背下来，周末回家讲给弟弟妹妹听。 4、拓展延长：同学们，蚂蚁虽然弱小，但它们给我们的心灵带来的震颤却是巨大的，这一股力气也是神圣的！让我们对这弱小的生命报以赞颂、仰慕吧！让我们在生活中用实际行动来爱护比自己弱小的。类似“蚁国英雄这样有关动物的令让感动、给人启发的故事还有许多，建议大家利用课余时间去找来多读读，我想你确定受益匪浅。