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1、初三化学初上升化学连接班第3讲【本讲教化信息】一. 教学内容： 初中化学常见的几种题型总结二. 学问要点： 1. 除杂题： 解答除杂质一类的题目时，要留意三原那么；三要领；五种常用的方法。 三原那么：不引入新杂质；不削减被提纯物质的质量；杂质便于别离。 三要领：依据物理性质或化学性质的差异；确定除杂质方法；选择相宜试剂。 除杂质思路分析方法： 1沉淀法：参与一种试剂将被除去的杂质变为沉淀，再用过滤法除去。 2化气法：加热或参与一种试剂将杂质变为气体逸出。 3置换法：利用置换反响的原理将杂质除去。 4转纯法：将被除去的杂质变为提纯的物质。 5汲取法：常用于气体的提纯。 在驾驭了以上除杂质的原那么
2、、要领、方法后，解答题目时要审清题目要求，分析理顺思路且及题目要求吻合，才能精确解题。 2. 混合物的别离： 1可溶性及难溶性物质的混合物常用溶解、过滤、蒸发三步操作加以别离，分别得到纯净物。如：粗盐的提纯；4和24的混合物。 2两种物质均溶于水，但两种物质的溶解度一种随温度改变大，另一种改变不大时，可考虑结晶法。即冷却热饱和溶液的方法加以别离。如：和3的混合物。 3两种物质均溶于水时，可考虑用化学方法别离。如2和的混合物。可将混合物先溶于水，参与适量23溶液，得到3和溶液。2+ 233+2。将沉淀过滤出，洗净后在沉淀中参与适量盐酸溶液，又得到2溶液，2逸出。3+2 222。最终分别将溶液和2
3、溶液蒸发，分别得到纯净的固体和2固体。 3. 物质的鉴别： 鉴别是通过化学试验将几种不同特性的物质区分开来。如鉴别两瓶无色溶液哪瓶是或3。我们只要把溶液中的检验出来，即可认定溶液，另一瓶那么是3溶液。 1常见离子鉴别的特效试剂 和：紫色石蕊试液或试纸。 ：无色酚酞试液可鉴别碱性溶液变红。 ：3溶液和稀3有白色沉淀。 42-：2溶液和稀3有白色沉淀。 ：稀和石灰水有2。 ：3溶液有黄色沉淀。 4+：强碱溶液有3。使潮湿红色石蕊试纸变蓝。 2特征离子关系图 3物质鉴别的原那么 操作简便：能用物理方法鉴别的不用化学方法。能用一种试剂鉴别的不用多种试剂。 现象明显：使待检物质的现象比照度较大。 防止干
4、扰：鉴别和42时，只能用2溶液不能用3溶液。 4物质鉴别的思路和方法 气体鉴别：一看颜色，二用试纸，三用火点，四加试剂。 固体、液体鉴别：一看颜色，二看气体，三辨沉淀。 一种试剂的鉴别： A. 几种溶液含不同阳离子时，常选用溶液或溶液做鉴别试剂。 B. 几种溶液含不同阴离子时，常选用强酸做鉴别试剂。 C. 几种溶液酸碱性不同时，常选用紫色石蕊做鉴别试剂。 D. 几种物质是金属或金属氧化物时，常选用稀强酸做鉴别试剂。 E. 一种试剂及四种溶液反响时，应是现象比照度大。多数是有沉淀、有气体，既有沉淀又有气体、沉淀颜色不同，无明显现象。 F. 当给定的一种试剂不能鉴别出被检物时，可从已鉴别出的物质中
5、找出一种试剂再鉴别。 不同试剂的鉴别： A. 视察法：依据物理性质中颜色、气味、状态、溶解性等进展鉴别。 B. 热分解法：依据不同物质的热稳定性，利用产物的不同性质特征进展鉴别。 C. 互相作用法：依据两两混合后的不同现象进展鉴别。 4. 物质的鉴定： 鉴定是依据待检物质的特性，通过不同的试验将物质的各组分逐一检验出来，从而确定某物质。鉴定及“用试验方法确定或证明等用语意义一样。如：用化学方法证明某白色固体是硫酸铵。在鉴定时不但要用化学试验检验白色固体是否是铵盐含4+，还要检验它是否是硫酸盐含。从而确定此白色固体是。 5. 推断题： 物质的推断是依据给出的试验步骤和现象，运用物质的特性，经过分
6、析、推理作出正确的推断，以确定所给的未知物是什么物质，不行能是什么物质；确定混合物里或溶液里确定有什么物质，确定不含有什么物质，可能含有什么物质。 推断题是考察化学学问的综合分析实力的一种题型。常见的有文字表达、图表式、链条式三种形式推断题，无论哪种形式推断都必备的学问有反响规律、物理性质、化学性质、试验现象、溶解性等。在题目分析过程中，留意关键字的分析，如某物质溶于水是“生成还是“得到，“生成是反响产物，“得到既可能有反响产物，也可能有原物质。加酸沉淀溶解时有气体生成，一般有。沉淀溶解但无气体生成时，一般有。部分溶解时，确定有4或等。 【当堂练习】例1 用一种试剂鉴别、43、24四种无色溶液
7、。 例2某白色固体A加热后生成无色气体B和白色固体C，假设将白色固体C参与盐酸中可得到无色液体D，将溶液D参与硫酸钠溶液中可得到不溶于稀硝酸的白色沉淀E，气体B通入澄清石灰水中产生白色沉淀F。依据以上试验写出A、B、C、D、E、F六种物质的化学式。 例3在以下图所示的有关物质转化关系中，各物质均是我们初中化学所学的物质。C为一种黑色粉末，D为一种气体。请依据框图中物质的转化关系及相关信息，用化学式填写以下空白：1假设F为可溶性碱，G为蓝色沉淀。那么A为 ；D可能为 。2假设G为蓝色沉淀，H犯难溶性盐，那么I为 。3 假设G、H都属于盐，且G为蓝色溶液，那么I可能为 ；F可能为 。 例42003
8、年6月5日世界环境日的主题是：“水二十亿人生命之所系。请你答复以下问题：1自来水常用二氧化氯2来杀菌消毒，它能转化为可溶解性氯化物。为检验自来水中是否含有氯离子，应选用的化学试剂是 。2节约用水，防治水污染具有非常重要的意义。某工厂有甲、乙、丙三个车间，各自排放的污水中均无沉淀物。各车间的污水分别含有以下六种物质中的各两种：、K24、3、(3)2、3。为防止污染水源，某中学化学爱好小组协作工厂进展污水检测，结果如下表。 试剂 现象车间石蕊试液氯化钡溶液甲蓝色白色沉淀乙紫色无明显现象丙红色白色沉淀可确定丙车间排放的污水中含有 和 。为变害为利，化学爱好小组及工厂探讨设计如以下图污水处理方案。请答
9、复：沉淀A是 ，假设各步处理均完全反响，最终排放液C的溶质是 ，在农业上它可用作复合肥料。 例5 在确定条件下，托盘天平的两盘上各放一盛有等质量分数等体积稀盐酸的烧杯，天平成平衡状态，当参与以下各物质反响后，天平确定保持平衡的是 A. 分别参与等质量的、，金属完全溶解，金属有剩余B. 分别参与等质量的、，两种金属完全溶解C. 分别参与等质量的23和3,盐酸有剩余D. 分别参与 和24g ,两种金属完全溶解例6在硝酸银和硝酸铜的混合溶液中，参与确定量的铁粉，充分反响后，有少量金属析出，过滤后，向滤液中滴加稀盐酸，有白色沉淀生成。那么滤液中含有的金属离子为 ，析出的少量金属为 。 例71将H2O2
10、溶液滴入含有酚酞的溶液中，红色消逝。甲同学认为这是由于H2O2是二元弱酸H2O2，消耗了，而使红色褪去。乙同学认为H2O2具有强氧化性，将酚酞氧化，红色消逝。试设计一个试验论证甲、乙两位同学的说明中谁正确。【课后练习】 一. 选择题 9. 检验集气瓶里已集满的气体是否为二氧化碳的方法是 A. 参与烧碱溶液，视察是否反响 B. 参与足量的澄清石灰水，视察是否变浑浊 C. 参与紫色石蕊试液，视察是否变红色 D. 将燃着的木条放在集气瓶口，视察是否马上熄灭 10. 现有六种物质：铁粉、溶液、溶液、稀硫酸、溶液。将它们两两混合后，能发生的化学反响共有 A. 7个 B. 6个 C. 5个 D. 4个 1
11、3. 以下每组内的物质互相混合后，能发生化学反响的是 A. 硫酸钾溶液和硝酸锌溶液 B. 氯化银和稀硝酸 C. 金属汞和稀硫酸 D. 碳酸钡和稀盐酸 14. 有一瓶无色溶液，可能含有三种物质中的一种或几种。现将该溶液分别做如下试验：1向其中滴入氯化钡溶液，那么产生白色沉淀；2向其中滴入足量稀盐酸，那么产生气泡。原无色溶液中不确定含有的物质是 A. B. C. D. 16. 以下每组内物质的溶液溶质的质量分数均为5%混合后，最终确定有沉淀生成的是 A. B. C. D. 17. 将含有两种固体的混合物，放入足量水中后得到白色沉淀，将沉淀滤出后，向滤液中滴加溶液又产生白色沉淀，再参与足量稀硝酸，白
12、色沉淀完全不溶解。有关的以下推断中，错误的选项是 A. 滤液中滴加溶液，产生的白色沉淀为 B. 原混合物溶于水，过滤后滤液中确定不含 C. 原混合物溶于水，过滤后滤液中确定不含 D. 原混合物溶于水，得到的白色沉淀为 18. 以下每组内的溶液，必需运用其它试剂，才能将其全部鉴别开的是 A. B. C. D. 22. 以下说法中，错误的选项是 A. 将参与到滴有酚酞试液的蒸馏水中，酚酞试液变为红色 B. 运用石蕊试液或酚酞试液，都能将氯化钠溶液、氢氧化钠溶液、稀硫酸鉴别开 C. 酸式盐硫酸氢钠的溶液能使石蕊试液显红色 D. 某无色溶液中滴入溶液而出现白色沉淀，原无色溶液中可能含有 23. 以下化
13、学试验操作中，完全正确的选项是 A. 将试纸放入待测溶液中，测定溶液的 B. 时，的溶解度为克。试验室要提纯克含有少量泥沙的粗盐，溶解粗盐时参与125亳升蒸馏水，而后依次进展了过滤、蒸发、结晶等操作 C. 滴瓶上的滴管运用后未经清洗即放回到原滴瓶上 D. 在将氧化铜和稀硫酸先后参与枯燥的小烧杯中后，将烧杯置于铁架台的铁圈上，用酒精灯的外焰加热，使反响进展 三. 填空题共20分，每空1分 34. 有的混合溶液，向其中投入一些锌粉，充分反响后过滤，得到滤液和一些固体不溶物。向固体不溶物中参与少量稀硫酸，有气泡产生。那么固体不溶物中确定含有的物质的化学式为，可能含有的物质的化学式为；滤液中确定含有的
14、溶质的化学式为。 35. 某化工厂甲、乙两车间排放的甲、乙两溶液中，共含有五种溶质。当将甲、乙两溶液按适当质量比充分混合，经沉淀、过滤，滤液中只有一种钾盐。那么甲溶液中含有的两种溶质的化学式为，乙溶液中含有的三种溶质的化学式为；反响后滤液中溶质的化学式为，这种滤液可用来浇灌农田。四. 试验题共12分，最终一空2分，其余每空1分 36. 现有以下仪器装置，请依据以下两个试验内容来选择、连接相宜的仪器装置，并答复有关问题：每种装置允许重复选用，每个装置内的药品都是足量的 1试验一某气体可能含有气中的一种或几种，拟通过视察试验现象来探讨该气体的组成： 所选择的仪器装置及合理的先后排列依次是：该气体填写装置的代号。 按上述合理的先后排列依次，设置第一个装置的目的是；设置第三个装置的目的是。 2试验二某纯净的有机物在氧气中充分燃烧后，产物只有气两种气体，应将燃烧后得到的气体依次通过填写装置的代号，来测定该有机物的组成。假设该有机物充分燃烧时耗去了克氧气，先后连接的两个装置在试验后较试验前质量分别增加了克和克，那么该有机物是由写元素符号组成的，相应元素的质量比为写出最简整数比。