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1、线描写生画水果组合 一、教学内容：线描写生画水果组合二、教学目的：通过水果组合线描写生，断续练习写线的技法，同时要求学生细致视察，水果组合的形象特征， 用线描的形式把自己的感受表现出来。 三、教学重点： 接着驾驭水果组合的写线技巧，用线造型的实力。 四、教学难点： 驾驭水果组合的写线技巧，用线造型的实力。 五、教学教具： 水果组合以此图为写生对象的线描范画一幅， 运笔的示范图。六、教学过程：1、新课讲解 用15分钟时间说明线描写生的作用，线描是中国画的技法之一，线描是学习中国画的 根本功，而这课是写生，同是学习线描的技巧，只是方法不同。临摹是照本抄写，写生则带有创作成分。写生时首先对写生物象作
2、视察、分析、，理解物象的形体构造特征，依据其特征用不同的线条描绘，就可以表现出不同的质感、量感。关键：教学生驾驭描线的技巧，用线造型的实力。所谓“应物象形”，就是此理。 2、讲解线描的技法： 老师出示画好的各种线条，让学生观赏，理解。 老师边示范边小结：（让学生看清晰运笔的全过程） 不同的质感、量感的写生对象，运用不同的笔法去表现。 用笔稍快，运笔有上、下、左、右、顺、逆的改变用笔多顿挫、逆锋，表现其粗糙挺劲。 3.学生画线练习。（老师指导） 要求学生作各种线条的练习，如方向、快慢、顿挫、提按等。 4.学生作业： 确定后选好角度进具体视察、分析，在纸上进展合理的构图，可以作适当的取舍，线条要有力，要松软流畅，勾线要一挥而就。5.老师辅导： 特殊留意如何运笔勾画线条，引导学生在什么地方先勾？什么地方慢勾？ 不同的质感如何表现？6.讲评着重于从学生作品的效果去检查其笔法的正确与错误，使学生学有方向。