初一数学上册总复习讲义.docx

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1、 初一总复习 一、有理数 1. 代数式：用运算符号 连接数及字母的式子称为代数式（单独一个数或一个字母也是代数式）2.几个重要的代数式：（m、n表示整数） （1）a与b的平方差是： a2-b2 ； a与b差的平方是：（a-b）2 ； （2）若a、b、c是正整数，则两位整数是： 10a+b ,则三位整数是：100a+10b+c；（3）若m、n是整数，则被5除商m余n的数是： 5m+n ；偶数是：2n ，奇数是：2n+1；三个连续整数是： n-1、n、n+1 ；一、有理数 1.有理数：(1)凡能写成形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数统称整数；正分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数.留意

2、：0即不是正数，也不是负数；-a不肯定是负数，+a也不肯定是正数；p不是有理数；(2)有理数的分类: (3)留意：有理数中，1、0、-1是三个特别的数，它们有自己的特性；这三个数把数轴上的数分成四个区域，这四个区域的数也有自己的特性；(4)自然数 0和正整数；a0 a是正数；a0 a是负数；a0 a是正数或0 a是非负数；a 0 a是负数或0 a是非正数.2数轴：数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线.3相反数：(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个是另一个的相反数；0的相反数还是0；(2)留意： a-b+c的相反数是-a+b-c；a-b的相反数是b-a；a+b的相反数是-a-b；

3、(3)相反数的和为0 a+b=0 a、b互为相反数. 4.肯定值：(1)正数的肯定值是其本身，0的肯定值是0，负数的肯定值是它的相反数；留意：肯定值的意义是数轴上表示某数的点分开原点的间隔 ；(2) 肯定值可表示为：或 ；肯定值的问题常常分类探讨；(3) ； ；(4) |a|是重要的非负数，即|a|0；留意：|a|b|=|ab|, .5.有理数比大小：（1）正数的肯定值越大，这个数越大；（2）正数恒久比0大，负数恒久比0小；（3）正数大于一切负数；（4）两个负数比大小，肯定值大的反而小；（5）数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大；（6）大数-小数 0，小数-大数 0.6.互为倒数：乘积为1的

4、两个数互为倒数；留意：0没有倒数；若 a0，那么的倒数是；倒数是本身的数是1；若ab=1 a、b互为倒数；若ab=-1 a、b互为负倒数.7. 有理数加法法则：（1）同号两数相加，取一样的符号，并把肯定值相加；（2）异号两数相加，取肯定值较大的符号，并用较大的肯定值减去较小的肯定值；（3）一个数与0相加，仍得这个数.8有理数加法的运算律：（1）加法的交换律：a+b=b+a ；（2）加法的结合律：（a+b）+c=a+（b+c）.9有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数；即a-b=a+（-b）.10 有理数乘法法则：（1）两数相乘，同号为正，异号为负，并把肯定值相乘；（2）任何数同零相

5、乘都得零；（3）几个数相乘，有一个因式为零，积为零；各个因式都不为零，积的符号由负因式的个数确定.11 有理数乘法的运算律：（1）交换律：ab=ba；（2）结合律：（ab）c=a（bc）；（3）安排律：a（b+c）=ab+ac .12有理数除法法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数；留意：零不能做除数，.13有理数乘方的法则：（1）正数的任何次幂都是正数；（2）负数的奇次幂是负数；负数的偶次幂是正数；留意：当n为正奇数时: (-a)n=-an或(a -b)n=-(b-a)n , 当n为正偶数时: (-a)n =an 或 (a-b)n=(b-a)n .14乘方的定义：（1）求一样因式积的运算，叫做

6、乘方；（2）乘方中，一样的因式叫做底数，一样因式的个数叫做指数，乘方的结果叫做幂；（3）a2是重要的非负数，即a20；若a2+|b|=0 a=0,b=0；15科学记数法：把一个大于10的数记成a10n的形式，其中a是整数数位只有一位的数，这种记数法叫科学记数法.16.近似数的准确位：一个近似数，四舍五入到那一位，就说这个近似数的准确到那一位.17.有效数字：从左边第一个不为零的数字起，到准确的位数止，全部数字，都叫这个近似数的有效数字.18.混合运算法则：先乘方，后乘除，最终加减；留意：怎样算简洁，怎样算准确，是数学计算的最重要的原则.19.特别值法：用符合题目要求的数代入，并验证题设成立而进

7、展猜测的方法,但不能用于证明.【典型例题解析1】： 1、若的值等于多少？ 2 假如是大于1的有理数，那么肯定小于它的（ ） A.相反数 B.倒数 C.肯定值 D.平方 3、已知两数、互为相反数，、互为倒数，的肯定值是2，求的值。4、假如在数轴上表示、两上实数点的位置，如下图所示，那么化简的结果等于（ A. B. C.0 D.5、已知，求的值是（ ）A.2 B.3 C.9 D.6 6、 有3个有理数a,b,c，两两不等，那么中有几个负数？ 7、 设三个互不相等的有理数，既可表示为1，的形式式，又可表示为0，的形式，求。8、 三个有理数的积为负数，和为正数，且则的值是多少？9、9、 若为整数，且，

8、试求的值。【典型例题解析2】： 1、 （1）若，化简（2） 若，化简2、 设，且，试化简3、是有理数，下列各式对吗？若不对，应附加什么条件？（1） （2）（3） （4）若则（5）若，则 （6）若，则3、 若，求的取值范围。4、 不相等的有理数在数轴上的对应点分别为A、B、C，假如，那么B点在A、C的什么位置？5、 设，求的最小值。6、 是一个五位数，求的最大值。7、 设都是有理数，令9.,试比拟M、N的大小。10 假如，求代数式的值。11 若、互为相反数，、互为倒数，的肯定值为2，求的值。【备用练习题3】：1、已知，比拟M、N的大小。， 。2、 已知，求的值。3、 已知，求K的值。4、 ，比拟

9、的大小。5、已知，求的值。 综合练习（一）1、 若，求的值。2、 已知与互为相反数，求。3、 已知，求的范围。4、 推断代数式的正负。5、 若，求的值。6、 若，求7、已知，化简8、已知互为相反数，互为倒数，的肯定值等于2，P是数轴上的表示原点的数，求的值。9、问中应填入什么数时，才能使10、在数轴上的位置如图所示，化简：11、 若，求使成立的的取值范围。12、 计算：13、 已知，求。14、 已知，求、的大小关系。15、有理数均不为0，且。设，求代数式的值。 整式的加减代数式单项式系数次数多项式整式项合并同类项同类项去括号、添括号法则列代数式整式加减法丰富的问题情景1单项式：在代数式中，若只

10、含有乘法（包括乘方）运算。或虽含有除法运算，但除式中不含字母的一类代数式叫单项式.2单项式的系数与次数：单项式中不为零的数字因数，叫单项式的数字系数，简称单项式的系数；系数不为零时，单项式中全部字母指数的和，叫单项式的次数.3多项式：几个单项式的和叫多项式.4多项式的项数与次数：多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数，每个单项式叫多项式的项；多项式里，次数最高项的次数叫多项式的次数；留意：（若a、b、c、p、q是常数）ax2+bx+c和x2+px+q是常见的两个二次三项式.5整式：凡不含有除法运算，或虽含有除法运算但除式中不含字母的代数式叫整式.整式分类为： .6同类项：所含字母一样，并且一

11、样字母的指数也一样的单项式是同类项.7合并同类项法则：系数相加，字母与字母的指数不变.8去（添）括号法则：去（添）括号时，若括号前边是“+”号，括号里的各项都不变号；若括号前边是“-”号，括号里的各项都要变号.9整式的加减：整式的加减，事实上是在去括号的根底上，把多项式的同类项合并.10.多项式的升幂和降幂排列：把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大（或从大到小）排列起来，叫做按这个字母的升幂排列（或降幂排列）.留意：多项式计算的最终结果一般应当进展升幂（或降幂）排列.典型例题11化简求值：其中满意2代数式的值与字母的取值无关，求的值。3已知，求代数式的值4当时，代数式的值为18，求代数式

12、的值5已知时，代数式，求当时，代数式的值6已知，求的值.7已知，求代数式的值。8当到达最大值时，求的值。典型例题2三、 一元一次方程 1等式的性质： 等式性质1：等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式；等式性质2：等式两边都乘以（或除以）同一个不为零的数，所得结果仍是等式.2方程：含未知数的等式，叫方程.3方程的解：使等式左右两边相等的未知数的值叫方程的解；留意：“方程的解就能代入”！4一元一次方程：只含有一个未知数，且未知数的次数是1，并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程.7一元一次方程的标准形式： ax+b=0（x是未知数，a、b是已知数，且a0）.8

13、一元一次方程的最简形式： ax=b（x是未知数，a、b是已知数，且a0）.9一元一次方程一般步骤：整理方程 。去分母 去括号 移项 合并同类项 系数化为1 （检验方程的解）. 10列方程解应用题的常用公式：(1)周长、面积、体积问题：C圆=2R，S圆=R2，C长方形=2(a+b)，S长方形=ab， C正方形=4a，S正方形=a2，S环形=(R2-r2),V长方体=abc ，V正方体=a3，V圆柱=R2h ，V圆锥 =R2h.（2）柱体的体积等于底面积乘以高，当体积不变时，底面越大，高度就越低.所以等积改变的相等关系一般为：变形前的体积=变形后的体积.（3）打折销售这类题型的等量关系是：利润=售

14、价本钱.（4）行程问题中关建的等量关系：路程=速度时间，以及由此导出的其化关系.（5）在一些困难问题中，可以借助表格分析困难问题中的数量关系，找出若干个较干脆的等量关系，借此列出方程，列表可扶植我们分析各量之间的互相关系.（6）在行程问题中，可将题目中的数字语言用“线段图”表达出来，分析问题中的数量关系，从而找出等量关系，列出方程.（7）关于储蓄中的一些概念：本金：顾客存入银行的钱；利息：银行给顾客的酬金；本息：本金与利息的和；期数：存入的时间；利率：每个期数内利息与本金的比；利息=本金利率期数；本息=本金+利息.典型例题解析1：1、 解下列方程：（1） （2）；（3） 2、 能否从；得到，为

15、什么？反之，能否从得到，为什么？3、 若关于的方程，无论K为何值时，它的解总是，求、的值。4、 若。求的值。5、 已知是方程的解，求代数式的值。6、 关于的方程的解是正整数，求整数K的值。7、 若方程与方程同解，求的值。8、 关于的一元一次方程求代数式的值。9、 解方程10、 已知方程的解为，求方程的解。11、当满意什么条件时，关于的方程，有一解；有多数解；无解。典型例题解析21、 要配制浓度为20%的硫酸溶液100千克，今有98%的浓硫酸和10%的硫酸，问这两种硫酸分别应各取多少千克？2、一项工程由师傅来做需8天完成，由徒弟做需16天完成，现由师徒同时做了4天，后因师傅有事分开，余下的全由徒

16、弟来做，问徒弟做这项工程共花了几天？3、某市场鸡蛋买卖按个数计价，一商贩以每个0.24元购进一批鸡蛋，但在贩运途中不慎碰坏了12个，剩下的蛋以每个0.28元售出，结果仍获利11.2元，问该商贩当时买进多少个鸡蛋？4、某商店将彩电按原价进步40%，然后在广告上写“大酬宾，八折实惠”，结果每台彩电仍可获利270元，那么每台彩电原价是多少？5、 一个三位数，十位上的数比个位上的数大4，个位上的数比百位上的数小2，若将此三位数的个位与百位对调，所得的新数与原数之比为7:4，求原来的三位数？6、 初一年级三个班，完成甲、乙两项任务，（一）班有45人，（二）班有50人，（三）班有43人，现因任务的须要，需

17、将（三）班人数安排至（一）、（二）两个班，且使得安排后（二）班的总人数是（一）班的总人数的2倍少36人，问：应将（三）班各安排多少名学生到（一）、（二）两班？7、 一个容器内盛满酒精溶液，第一次倒出它的后，用水加满，第二次倒出它的后用水加满，这时容器中的酒精浓度为25%，求原来酒精溶液的浓度。8、 某中学组织初一同学春游，假如租用45座的客车，则有15个人没有座位；假如租用同数量的60座的客车，则除多出一辆外，其余车恰好坐满，已知租用45座的客车日租金为每辆车250元，60座的客车日租金为每辆300元，问租用哪种客车更合算？租几辆车？ 9、 1994年底，张先生的年龄是其祖母的一半，他们诞生的

18、年之和是3838，问到2006年底张先生多大？10、 有一满池水，池底有泉总能匀称地向外涌流，已知用24部A型抽水机，6天可抽干池水，若用21部A型抽水机13天也可抽干池水，设每部抽水机单位时间的抽水量一样，要使这一池水永抽不干，则至多只能用多少部A型抽水机抽水？11、 狗跑5步的时间，马能跑6步，马跑4步的间隔 ，狗要跑7步，如今狗已跑出55米，马开场追它，问狗再跑多远马可以追到它？12、一名落水小孩抱着木头在河中漂流，在A处遇到逆水而上的快艇和轮船，因雾大而未被发觉，1小时快艇和轮船得悉此事，随即掉头追救，求快艇和轮船从得悉到追及小孩各需多少时间？四、图形初步相识总复习（一）多姿多彩的图形

19、立体图形：棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球、台体等.1、几何图形平面图形：三角形、四边形、圆等.主（正）视图-从正面看2、几何体的三视图 侧（左、右）视图-从左（右）边看俯视图-从上面看（1）会推断简洁物体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）的三视图.（2）能依据三视图描绘根本几何体或实物原型.3、立体图形的平面绽开图（1）同一个立体图形按不同的方式绽开，得到的平现图形不一样的.（2）理解直棱柱、圆柱、圆锥的平面绽开图，能依据绽开图推断和制作立体模型.4、点、线、面、体（1）几何图形的组成点：线和线相交的地方是点，它是几何图形最根本的图形.线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线.面：包围着体的是面，分为平面

20、和曲面.体：几何体也简称体.（2） 点动成线，线动成面，面动成体.（二）直线、射线、线段1、根本概念图形直线射线线段端点个数无一个两个表示法直线a直线AB（BA）射线AB线段a线段AB（BA）作法叙述作直线AB；作直线a作射线AB作线段a；作线段AB；连接AB延长叙述不能延长反向延长射线AB延长线段AB；反向延长线段BA2、直线的性质经过两点有一条直线，并且只有一条直线.简洁地：两点确定一条直线.3、画一条线段等于已知线段（1）度量法（2）用尺规作图法4、线段的大小比拟方法（1）度量法（2）叠合法5、线段的中点（二等分点）、三等分点、四等分点等定义：把一条线段平均分成两条相等线段的点.图形：

21、A M B符号：若点M是线段AB的中点，则AM=BM=AB，AB=2AM=2BM.6、线段的性质两点的全部连线中，线段最短.简洁地：两点之间，线段最短.7、两点的间隔 连接两点的线段长度叫做两点的间隔 .8、点与直线的位置关系（1）点在直线上 （2）点在直线外.（三）角1、角：由公共端点的两条射线所组成的图形叫做角.2、角的表示法（四种）：3、角的度量单位及换算4、角的分类锐角直角钝角平角周角范围090=9090180=180=3605、角的比拟方法（1）度量法（2）叠合法6、角的和、差、倍、分及其近似值7、画一个角等于已知角（1）借助三角尺能画出15的倍数的角，在0180之间共能画出11个角

22、.（2）借助量角器能画出给定度数的角.（3）用尺规作图法.8、角的平线线定义：从一个角的顶点动身，把这个角分成相等的两个角的射线叫做角的平分线.图形：符号：9、互余、互补（1）若1+2=90，则1与2互为余角.其中1是2的余角，2是1的余角.（2）若1+2=180，则1与2互为补角.其中1是2的补角，2是1的补角.（3）余（补）角的性质：等角的补（余）角相等.10、方向角（1）正方向（2）北（南）偏东（西）方向（3）东（西）北（南）方向典型例题：1由下列条件肯定能得到“P是线段AB的中点”的是（ ）（A）AP=AB （B）AB2PB （C）APPB （D）APPB=AB 2若点B在直线AC上，

23、下列表达式：；AB=BC；AC=2AB；AB+BC=AC其中能表示B是线段AC的中点的有（ ）A1个 B2个 C3个 D4个3.假如点C在线段AB上,下列表达式AC=AB;AB=2BC;AC=BC;AC+BC=AB中, 能表示C是AB中点的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个4已知线段MN，P是MN的中点，Q是PN的中点，R是MQ的中点，那么MR= _ MN分析：据题意画出图形 5如图所示，B、C是线段AD上随意两点，M是AB的中点，N是CD中点，若MN=a，BC=b，则线段AD的长是（ ） A 2（a-b） B 2a-b C a+b D a-b（三）与角有关的问题1 已知：一条射

24、线OA，若从点O再引两条射线OB、OC，使AOB=600，BOC=200，则AOC=_度2 A、O、B共线，OM、ON分别为 AOC 、 BOC的平分线，猜测 MON的度数，试证明你的结论3如图，已知直线和相交于点，是直角，平分，求的度数4如图，BO、CO分别平分ABC和ACB，（1）若A = 60，求O；（2）若A =100，O是多少？若A =120，O又是多少？（3）由（1）、（2）你又发觉了什么规律？当A的度数发生改变后，你的结论仍成立吗？ 5如图，O是直线AB上一点,OC、OD、OE是三条射线,则图中互补的角共有（ ）对 (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 56互为余角的两个角（ ）（A）只和位置有关 （B）只和数量有关 （C）和位置、数量都有关 （D）和位置、数量都无关7已知1、2互为补角，且12，则2的余角是（ ）A.（12） B.1 C.（12） D.2