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1、内容来自冀教网 :/hbban一、主题背景今日，面对教化，无论是家长还是老师，都有一个显明的意识“一切为了孩子”。为了这个意识，我们付出再付出，诚然，我们不奢求回报，但是，我们应当让孩子可以为自己所拥有的一切而学会感谢这个世界、感谢这个社会、感谢身边的人学会感恩。因为，只有感恩的人才能更好地相识生活，才能学会珍惜拥有，才能更好地走向将来；同时，学会感恩才能学会爱，这是德育的根本。二、主题目的教化目的：让学生学会感恩，树立正确的人生观。重点与难点：通过事例引导学生分析、启发学生感悟，让学生学会感恩。教化对象：高一（4）班对象特点：作为新世纪的学生，生活条件普遍比拟优越，不懂珍惜，不懂感恩，认为父
2、母与老师的付出都是天经地义的；而且处于逆境简单怨天尤人。三、活动打算（一）老师打算1.制定活动安排。2.打算活动过程所需的音乐与其他材料。3.设计一份相关的问卷调查。4.邀请家长代表出席。（二）学生打算 1.确定男女主持人人选。 2.确定小品剧本创作、表演与故事讲解并描述人选。3.确定问卷调查负责人人选。4.学生分为6组，各组选出一个组长。5.在班会课前一天，思索以下两个问题并打算发言。（1）在过去的日子里，是谁陪伴我成长？（2）其中，我最感谢的三个人是谁？为什么？四、活动过程：1.男女主持人：尊敬的指导、老师，敬爱的家长、同学们，下午好。感谢大家的光临与参加。今日我们的班会主题是爱在左，感恩
3、在右。目的是让我们学会感恩，树立正确的人生观。男：落叶在空中回旋下坠，谱写着一曲动人的乐章，那是大树感恩滋养它的土地。女：白云在蔚蓝的天空飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云感恩培育它的蓝天。男：因为感恩，才有这个多彩的社会。女：因为感恩，才有我们华蜜的家园。合：因为感恩，我们懂得了生命的真谛。2.男：在过去的日子里，是谁陪伴我们成长？女：有爸爸妈妈、老师、同学，还有其他的亲朋好友，甚至一些生疏人。男：请各个小组分别派一个代表来说说：在成长过程中，自己最感谢的三个人是谁？学生代表谈3.女：刚刚六位同学与我们共享了他们感谢的人。那么，在平常的生活这我们是如何表达自己的感谢的呢？下面让我们照实
4、填写一份调查问卷。问卷内容：以下问题，确定则在（ ）打，否认则在（ ）打。（问卷调查负责人回收问卷，并当场统计结果）（1） 你记得父母的生日吗（ ）（2） 你知道父母最喜爱的食物吗（ ）（3） 你知道父母的志向吗（ ）（4） 当父母身体不适之时，你会真实地询问吗（ ） （5） 你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起他们吗（ ）4.男：在统计调查问卷结果的同时，让我们一起观赏小品停电10分钟。停电10分钟人物：a文彬（民工之子）、 b刘文定（富翁之子）、c蔡锐坚（局长之子）、d陈烨（民工）、e陈海鑫（民工）场景：男生宿舍，男生abc背后均贴有白纸，分别写着“俺爹是民工”、“俺爹是富翁”、“俺
5、爹是局长”。幕启：a在打着手电筒看书，b闭着眼睛躺在床上唱歌。c从冲凉房拿着水桶走进寝室。c：怎么这么黑！停电了？（一边说一边放下手中的水桶）b：（一边睁开眼睛看着c一边唱）我成认都是月亮惹的祸（c见没人答复，抢过a手上的书；a拿回自己的书，不解地看着c）c：书呆子！又打算考第一？学习厉害怎么样？“学好数理化，不如有个好爸爸”。不是我吹水，我不用背什么abc，更不用每天练什么数理化，只要我老爸打个 ，立马有好工作等着我去上班。b：（一边说一边渐渐起床）瞎吹什么！你以为吹水不用交税啊！我老爸才厉害呢。他说让我在崇雅乖乖呆上三年，考不考高校无所谓。（跷起二郎腿，神奇地）我跟你们说，我爸可是名副其实
6、的富翁，前两天还请刘德华、周杰伦吃了一顿海鲜艳羡吧！（得意地）反正我老爸的钱我一辈子也花不完，老子来到这个世界就是为了扶植我老爸消费的c：（打断b）去！有什么了不得，我老爸是局长。刘德华、周杰伦有什么摆不平的，还得找我老爸出面呢！b：厉害！（转向a）文彬，你爸是干什么的？不会是个农夫吧？c：哈哈，你看你看脸红了不好意思说了吧？ a：（涨红了脸）我爸是c：是什么？是个农夫吧！真丢人！b：你真可怜！a：（一片缄默后，缓慢地）是的，我爸是一个农夫。我爸没权没势没文化，只能做一个民工，干的是最苦最累的活。以前我觉得这很丢人。可是，那一天，当我看到我爸爸（稍停，回忆语调）那天，我去找爸爸拿生活费。爸爸正
7、在建筑工地扛水泥。（蒙太奇手法：过去）a：爸，我要去上学了。d：哦。a：（低着头，难于启齿）爸，我要生活费 #p#副标题#e# d：哦，等一下。我再背完这5袋水泥就可以领工钱了。儿子，等着！来，帮我把这袋水泥放肩膀上。（a用劲抱起水泥，但抱不动。最终父子一起把水泥抱上来，父亲驼着背，把水泥放肩上，差点跌倒，儿子抓紧扶住）a：爸，当心！e：（画外音）：老陈，该休息了，已经背了15袋了，不要命了！d：就好！a：（立在原地，看着父亲的背影消逝，哀思）爸（回到现实）a：农夫又怎么样！我爸就是一个民工！但我一点都不觉得丢人！我感谢我的父母，是他们哺育了我，是他们教会了我做人。我们是贫困，但贫困不是罪过！
8、我感谢上天赐予我的贫困，正是因为贫困，我才懂得今日来之不易，要好好珍惜。我想，我确定会让爸爸为我这个儿子傲慢的。（稍稍停顿）而你们，在夸耀父亲的荣耀时，有没有想过，以你们如今的表现，将来你们有什么荣耀让父母去夸耀（bc惭愧地低下了头）剧 终5.女：是的，我们真诚感谢父母，虽然我们的父母贫困，但是他们用双手哺育了我们16个春秋。 男：我们真诚地感谢父母，虽然我们的父母文化不高，但是他们以自己最大的努力让我们受到最好的教化。 合：爸爸、妈妈，感谢你们！男：是啊，父母的爱始终在我们身边，而我们是怎样回报父母的呢？下面让我们看看问卷调查的统计结果：（1） （ ）%不记得父母的生日。（2） （ ）%不知
9、道父母最喜爱的食物。（3） （ ）%不知道父母的志向。（4） （ ）%当父母身体不适之时，不会真实地询问。（5） （ ）%因父母文化层次低或社会地位低，而看不起父母。6.听故事（由一学生讲解并描述）男：下面一个环节是：听故事，并思索问题，然后分小组探讨，再派代表陈述观点。女：问题如下：（1组）为什么“我”能获得胜利？（2组）我们应当如何面对贫困？应当如何面对别人轻视的目光？（3-4组）在别人为我们付出的时候，我们应当感恩； 在面对逆境的时候，我们还须要感恩吗？为什么？（5-6组）在今后的日子里，我们应当怎样对待生活，怎样对待我们身边的人？男：下面有请郑颖瑜同学与我们一起共享故事。郑：因为家庭缘
10、由，我不行能在第二次高考失败后再来一次复习。父母虽然没有什么怨言，但是从他们长满老茧的双手，皱纹越来越多的脸上，作为长子的我看到了他们生活的不易。在他们面前我若无其事地说笑，只有一个人的时候才会有失落的心情。但是，总有一种声音在静默提示我：不要放弃自己，放弃自己才是真的山穷水尽。 父母再三考虑过之后还是确定让我去读自费高校。自费读书的学习生活没有多少甜蜜的记忆。在老师的眼里，我们是有钱人家来体验学校生活的；在那些公费生眼里，我们是他们的手下败将。或许是挫折教会人成熟，那时的我异样地成熟，没有去理会这些现实，而是舍命地学好专业，并且把全部的课余时间用在了学习写作上。我深知学习的时机来之不易，根本
11、不会去电影院、歌舞厅，却在图书馆一呆就是一天半天的。一年后我就凭所学的专业学问与固有的美术底子谋了好几份兼职的设计工作，所得酬劳除了支付生活费，还买了不少自己喜爱的书。在写作上也有了尝试后的胜利。越来越多的荣誉接二连三地飞来时，老师、同学也换了一种目光来看我了回首再看落榜的窘境多了些醒悟，落榜不是失败的开场，它只是人生路上的一次考验。7.观赏文章精选片段方式：（1）第一局部由学生钟嘉妮朗读（2）第二局部由全班同学有感情地朗读孩子，请听我说（一）孩子，当你还很小的时候，我花了许多许多的时间，教你渐渐地用汤匙，用筷子吃东西；教你穿衣服、绑鞋带、系扣子；教你洗脸、梳头；教你擤鼻涕、擦屁股 这些与你在
12、一起的，点点滴滴，是多么令我思念不已! 所以，当我想不起来、接不上话时，请给我一点时间，等我一下，让我再想一想极可能最终连要说什么，我也一并遗忘，请谅解我，让我接着沉醉在这些回忆中吧! 孩子，你是否还记得，我们练习了好几百回才学会的第一首儿歌 你是否还记得，你每天都逼着我费尽心机答复你是从哪里冒出来的（二）所以，假如我哆哆嗦嗦重复一些老掉牙的故事，假如我不由自主地哼出我孩提时代的儿歌，请不要怪罪我。 如今，我常常忘了系扣子、绑鞋带，吃饭时常常弄脏衣服，梳头时手还会不停地颤抖 不要督促我，不要发脾气，请对我多一点耐性，只要有你在眼前，我的心头就会有许多的暖和。 我的孩子!如今，我的脚站也站不稳，
13、走也走不动，所以，请你紧紧地握着我的手，陪着我，渐渐地向前走，就像当年我牵着你一样男：或许你始终认为父亲母亲对自己的爱太过平凡，没有给自己创建出什么大感动、大恩惠，但生活正是由一个又一个看似微乎其微的细微环节串接而起。同学们，让我们从细微环节做起，感恩为我们操劳的父母，感恩为我们奉献的老师，感恩一切曾给我们扶植或美妙祝福的人，感恩上天给予我们的一切喜怒哀乐。 #p#副标题#e# 8.“心底有棵许愿树”女：每个同学的心底都有棵许愿树，接下来让我们写下：（1）你最跟父母说的一句话。（2）你最想为父母做的一件事。（3）父母的3个心愿。9.请家长谈谈自己的心愿10.男：爸爸妈妈，有些话，我始终想对你说
14、却没有说出来。女：爸爸妈妈，有些事，我始终想为你做却没有去做。合：心动不如行动，让我们从今日起，就将想对父母说的话、想为父母做的事，付诸于行动吧。 女：下面请班主任老师为我们这次主题班会做总结发言。11.请班主任总结：（1）背景音乐感恩的心，让学生的感情在歌声中升华。歌词： 感恩的心我来自偶尔/像一颗尘土/有谁看出我的脆弱 我来自何方/我情归何处/谁在下一刻呼喊我 天地虽宽/这条路却难走/我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱/我还有多少泪/要苍天知道我不认输 感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有志气作我自己 感恩的心/感谢命运/花开花落我一样会珍惜（2）班主任总结：同学们，在我们成长过程中，爱始
15、终伴随在我们的左右。对为我们付出的人，我们可以做到心存感谢；而对于上天赐予我们的挫折与困难，我们能否抱有一颗感恩的心去对待呢？在成长的过程中，生存环境也会给我们压力，让我们无可躲避地从一条艰辛曲折的道路上走过，这时候，怨天尤人不仅于事无补、甚至导致更糟糕的后果。所以，在逆境面前，我们更应当抱有感恩的心态感谢上天，感谢社会，感谢它赐予我们挑战挫折从而走向胜利的时机！正如大家相识到的我们应当感谢身边的人，感谢我们的社会，感谢上天赐予我们的华蜜、欢乐、苦难、挫折因为，只有感恩的人才能更好地相识生活，只有感恩的人才能学会珍惜拥有，也只有感恩的人才能更好地走向将来。感恩是朱自清对父亲背影的沉沉惦记。感恩是艾青对大堰河保姆的声声呼喊。感恩是雷锋对人民同志春天般的暖和。感恩是孔繁森对百姓天使般的情深。感恩是郭沫若熊熊烈火中的凤凰涅磐。感恩是谭嗣同横刀天笑的慨然赴义。爱在左，感恩在右！愿你与我都拥有一颗感恩的心！12. 男：感谢老师的总结！同学们，感恩是一种才智。女：感恩是阳光人生的支点。合：让生活因我们的感恩而生动、精彩。我们宣布，高一（4）班主题班会爱在左，感恩在右到此完毕，感谢大家的参加！再会！*AT*7802D7854F1D406DA554869E464387BC