班艺术活动教案-蛋宝宝回家.docx

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1、 小班艺术活动教案蛋宝宝回家老师范文吧 小班艺术活动教案:蛋宝宝回家设计意图:对于我们小班幼儿而言,他们的小肌肉发育还不完全,手部的精细动作还相对薄弱,动手实力也较差,特殊是在撕纸方面表现的尤其突出,他们对撕纸力度及外形不会把握,但这个年龄段的幼儿又比拟喜爱撕撕贴贴。所以我创设了一个嬉戏情景,让幼儿在轻松愉悦中进展撕纸活动。让幼儿通过重复撕纸、粘贴的过程,熬炼幼儿手指肌肉的协调性和敏捷性,训练手脑并用的实力,充分发挥幼儿各方面的实力。还可以使幼儿增加留意力和持之以恒的耐性,同时也可以培育幼儿的视察力,想象力,开展幼儿的动手实力。因此,我设计了撕贴“蛋宝宝回家这一活动,初步开展幼儿的撕贴技能,激

2、发幼儿对撕纸活动的爱好,培育幼儿良好的操作习惯。 活动目标:、学习正确的撕纸方法,初步尝试沿着轮廓孔进展撕纸活动2、通过操作,初步开展幼儿的撕贴技能,培育幼儿良好的操作习惯3、激发幼儿对撕纸活动的爱好,体验撕纸活动的乐趣4、感受扶植别人的欢乐 活动打算:、教具:母鸡、大鸡窝图片各一张,大鸡蛋操作图,背景图一张、音乐磁带。2、学具:鸡蛋操作纸假设干鸡蛋根本形态用轮廓线针扎成一个一个疏密不同的小圆孔。 活动过程:一、音乐情景嬉戏导入,激发幼儿爱好边放音乐郊游进入活动室坐好。师:宝宝们,我们每人找个座位坐下来休息一下吧!二、学习简单的撕纸、出示母鸡图片,用谈话引出课题师:呀!看看草地上来了谁?师:我

3、们一起和母鸡妈妈打打招呼吧!幼:母鸡妈妈你好师:鸡妈妈看到我们小二班的宝宝这么热忱,要请我们去她家做客哩!师:你们猜猜看鸡妈妈会拿什么来招呼我们呢?师:原来,鸡妈妈想拿鸡蛋来招呼我们呢!师:出示大鸡窝图片可是,鸡妈妈翻开鸡窝一看,怎么是空空的,什么都没有了呢?师:母鸡妈妈打算招呼我们的蛋宝宝都不见了,怎么办呀?师:我们抓紧帮鸡妈妈一起找找看!师边做找鸡蛋状,边说:“找呀找呀找呀找,蛋宝宝在哪里呢?2、老师示范变撕蛋、贴蛋1老师示范师:出示大鸡蛋操作图看,找到啦,可这是什么呢?幼:这是一张纸师:我们细致看看,这张纸有什么特殊的地方?有没有哪个聪慧宝宝发觉了?师引导幼儿发觉纸上有一个个小孔,并让幼

4、儿摸一摸师:这些小孔摸上去什么感觉?幼:摸上去毛毛的师:我们再找找看,蛋宝宝究竟藏在哪里呢?谁发觉了呀?让幼儿说一说,指一指师:我们一起看看,是不是藏在这些小孔里面?师请幼儿看一看,验证一下,再摸一摸是:原来蛋宝宝就藏在这些小孔里面了。师:那你们有没有什么方法把蛋宝宝取出来呢?幼儿自由讲解并描述师:现在,我们一起来看看,老师是怎么取鸡蛋的好吗?取鸡蛋的时候,师念儿歌“大拇哥,二拇弟,紧紧把纸拿,轻轻撕一撕,撕开一个小口子,沿着小孔渐渐撕,不要撕到鸡蛋身上哦,不然蛋宝宝会碎的,渐渐当心的撕,直到把蛋宝宝取出来,把多余的纸放入垃圾桶里。师:蛋宝宝取出来了,我们把它送回这个鸡窝吧!师:这样贴对吗?幼

5、:蛋会滚下来,蛋会碎师:应当贴在鸡窝里。示贴正确方位师:老师是怎么取蛋的呀?“大拇哥,二拇弟,紧紧把纸拿,轻轻撕一撕,撕开一个小口子,沿着小孔渐渐撕。师引导幼儿边念儿歌师:我们把小手拿出来边念儿歌边来学一学。师引导幼儿边念儿歌边做动作2幼儿示范师:只有找到一个蛋宝宝呢,还有很多蛋宝宝没有回家,谁想来帮鸡妈妈找一找?请一名幼儿到上面来自己找一找师:呀,找到,那你来试一试,用刚刚老师教的方法把蛋宝宝取出来吧!师:我们其他小挚友一起帮她念一念儿歌,好不好?“大拇哥,二拇弟,紧紧把纸拿,轻轻撕一撕,撕开一个小口子,沿着小孔渐渐撕。师:又取出一个蛋宝宝了,那你把蛋宝宝送回家吧。 三、幼儿操作,并提出作画

6、时的要求、师:可是,还有很多蛋宝宝没有回家,鸡妈妈很焦急,你们帮她把其它的蛋宝宝找回来,好不好?2、师:之前将打孔疏密的蛋藏在教室的不同地方但在找蛋之前,老师有要求的:每个小挚友应找一个取一个;别忘了取蛋宝宝的时候要念一念老师刚教的儿歌,我们一起再来念一念吧复习儿歌;还有我们要做一个讲卫生的好宝宝,要把废纸放入垃圾桶里;取出蛋后,要把蛋宝宝送回鸡窝里。3、幼儿撕贴,老师巡回指导1提示幼儿先撕开一个小口子,再沿着小孔渐渐撕;2提示幼儿留意卫生,把撕下来的废纸扔在垃圾槽里;3取完蛋后,别忘了把蛋宝宝送回鸡窝。4、引导幼儿感受扶植别人的欢乐蛋宝宝们回到家里真欢乐呀,你们欢乐吗?原来扶植别人是一件特别欢乐的事情。蛋宝宝的哥哥、姐姐、爸爸、妈妈也很欢乐。你们蛋宝宝的哥哥、姐姐呢?让我们一起来相识一下吧。 四、展示评价,完毕活动、师:展示作品,幼儿观赏我们一起来看看,鸡妈妈的蛋宝宝是不是都回家了?看看有多少蛋宝宝回家了?看看有什么颜色的呀?老师简单讲评2、师:哟,鸡妈妈已经把鸡蛋呀都煮好啦,等着我们去她家做客呢,我们动身啦!活动延长:、母鸡生活的地方还有很多不一样的动物,它们都生活在农庄里,是农民伯伯喂养的,你们想看看吗?2、在图书角放上幼儿用书,让幼儿阅读幼儿用书喧闹的农庄。老师范文吧

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